Визитная карточка, презентация к портфолио

Осьмушко

Анна Анатольевна

Образование: высшее,

Славянский университет

Специаль н ость : учитель

начальных классов

Место работы: ОШ І-ІІІ ступеней №6 им.Н.Я.Ильина

Учебная проблема:

«Формирование учебной мотивации как одно из средств повышения грамотности на уроках русского языка»

• Обучение должно

приносить

радость познания,

радость общения.

Любой ребёнок-

личность,

каждому есть

чем гордиться,

каждому нужно

почувствовать

радость успеха.

А радость обязательно

вызовет интерес

к учению.

Воспитательная проблема: « Формирование и развитие коммуникативных навыков младших школьников в процессе обучения и воспитания»

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:

• Многому я учусь

у своих наставников,

ещё большему –

• у своих коллег,

но самый большой

опыт я приобретаю

• у своих учеников

Динамика учебной мотивации:

• учащиеся не боятся вступать  в диалог, задавать вопросы, отстаивать свою точку зрения;
• появились навыки работы с разными источниками информации: справочниками, энциклопедиями, словарями;
• Дети научились работать в парах, группах;
• улучшился психологический микроклимат в классе;
• учащиеся не боятся сделать неверный вывод, высказать своё мнение;
• повысилась самооценка некоторых учащихся;
• появились навыки самостоятельной работы;
• сформировались умения анализировать, сравнивать, обобщать;

Школа-развивающая среда для каждого ребёнка

Цели и задачи учебной и воспитательной проблемы:

• Определение мотивации, желания и умения учиться;
• Активизация взаимодействия учебной и воспитательной деятельности;
• Учить работать с информацией и передавать её другим;
• Повышение качества обучения, ликвидация перегрузки учебного процесса;
• Установление межличностных взаимоотношений, положительного отношения к себе, к окружающим

Проблема класса:

• Сплочение

классного

коллектива

• Формирование

социально-коммуникативных

компетенций при помощи

творчества и интерактива

Проблема обучения, трудности в обучении русскому языку:

Виды работы:

• зрительный диктант;
• слуховой диктант;
• проговаривание;
• комментированное письмо;
• письму по памяти;
• диктант с простукиванием;
• самодиктанты;
• взаимодиктанты

• отсутствие мотивации

к изучению русского языка;

• низкая культура речи

учащихся;

• снижение орфографической

грамотности учащихся;

• потеря интереса

к предмету;

Активизирую познавательную деятельность ребят и повышаю интерес к учению через:

• индивидуальную работу;
• групповую работу;
• дифференцированный

подход;

• игру;
• создание ситуации успеха;
• самостоятельную работу;
• самоконтроль;
• взаимоконтроль;
• вариативные задания;

• урок-практикум;
• урок- исследование;
• урок - творческая

мастерская;

• урок-конкурс;
• урок - игра;
• урок-путешествие;
• урок-викторина;

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

• Сотрудничество

с психологом школы

Кислинской М.Н.

85%

62%

72%

Результативность работы

Успеваемость и качество знаний

• Успеваемость

2007-2008 г.– 83 %

2009-2010 г.- 86 %

2010-2011

2009-2010

2007-

2008

90%

86%

2010-2011г. – 90%

83%

100%

• Качество знаний

2007-20098 г.– 62 %

2009-2010 г. – 72 %

2010-2011г. – 85%

Успешный ученик

Ученик

+

.

школа

=

.

СЕМЬЯ

Ступени роста… Участие:

• Психолого-педагогический семинар;
• Выступление на общегородском семинаре;
• Публикация в СМИ;
• Выступление на конференции и педсовете;
• Презентация опыта работы;
• Серия открытых уроков;
• Участие во Всеукраинском конкурсе «Учитель года»;

Ступени творчества….

• Урок-игра с элементами интерактива;
• Урок-путешествие;
• Интегрированный урок;
• Урок творчества;
• Совместные уроки с психологом;

Ступени мастерства …

Мои достижения…

Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания

• Творческая работа: « Індивідуальний підхід учителя в навчанні та вихованні молодших школярів »;
• Статья «Творчий пошук Донеччини»;
• Участие в городском конкурсе «Учитель года-2008» и занятое І место;
• Авторская программа;
• Публикация в учительском журнале он-лайн;
• Отзыв коллег «Впечатления от одного урока» ( в газете «Трибуна»);

А ещё нужно просто любить свою работу. “Работа – лучший способ наслаждаться жизнью” И.Кант

• ВЧИТИ
• ВЧИТИ
• ВЧИТИ

• ПЛЕКАТИ
• ПЛЕКАТИ
• ПЛЕКАТИ

• ЛЕЛІЯТИ
• ЛЕЛІЯТИ
• ЛЕЛІЯТИ