Урок окружающего мира по теме "Символика России"

Регистрационный номер №: __________

Дата регистрации заявки: ____________

№ п\п

Критерий

Описание

1

Полное название продукта

Урок окружающего мира «Символика России»

2

Форма представления продукта

Разработка урока для учителей начальных классов

3

Актуальность

(проблема, решаемая внедрением данного продукта, соответствие современным тенденциям развития образования)

Внедрение электронных образовательных ресурсов в образовательный процесс

4

Концепция продукта (идея, способы реализации)

Модель организации образовательной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов

5

Новизна (в чем отличие от имеющихся аналогов, в чем инновационность)

Использование технологии – интерактивного обучения

6

Востребованность (кто может использовать, область применения)

Урочная и внеурочная образовательная деятельность школы

7

Условия реализации (какие необходимы ресурсы, каковы ограничения, трудоемкость, риски)

Интерактивная доска, сеть Интернет, компьютер, мультимедийный проектор

8

Результативность (какие изменения произошли после внедрения инновации)

Формирование и развитие учебно-познавательного интереса

9

Эффекты (какие произошли (возможны) дополнительные изменения, не связанные напрямую с целью, задачами инновации)

Повышение интереса к изучаемому предмету

10

Аннотация продукта

(для размещения в аннотированном перечне продуктов ИОД по итогам Ярмарки, не более 2 абзацев)

Разработка урока окружающего мира «Символика России» предназначена для формирования духовных и культурных ценностей, русских традиций, патриотизма, сознания ответственности за наше культурное наследие.

ФИО (полностью)

Лешкевич Татьяна Павловна

Место работы

МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа»

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Окружающий мир

Класс

4 класс

Тема и номер урока в теме

Символы России, 1 урок

Базовый учебник

Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков, Окружающий мир, 4 класс, 2 часть

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Орг. момент

Тихо садятся за парты

1 мин.

2.

Проверка домашнего задания

Осуществляет постановку задачи

Воспринимают информацию,

готовятся к выполнению заданий,

самостоятельная работа, самопроверка

4 мин.

3.

Постановка цели урока

Работа с пословицами:

«Одна у человека мать, одна и Родина».

«Нет в мире краше Родины нашей».

Определяют тему и цели урока

1 мин.

4.

Изучение нового материала

Демонстрация презентации

Чтение стихотворения наизусть, краткий рассказ о символах России

24 мин

5.

Закрепление

Демонстрация ресурса,

осуществляет постановку задачи,

формулирует правила ответа на вопросы, порядок проверки, критерии оценки

Воспринимают информацию,

готовятся к выполнению заданий,

самостоятельная работа, самопроверка. Выполнение заданий по индивидуальным карточкам

12 мин.

6.

Рефлексия.

Самооценка деятельности на уроке

1 мин.

7.

Домашнее задание

С. 108-111, р.т. с.40

1 мин.

8.

Орг. момент

1 мин.

Основные этапы

урока. (Время)

Содержание урока

Примечание

1. Огр. момент

(1 мин.)

Учитель:

- Проверьте готовность к уроку.

2. Проверка домашнего задания

(4 мин.)

Учитель:

- Проверим, как вы выполнили д/з.

- Как устроена и работает государственная власть России?

- Заполнение таблицы: (сам. 4 ученика)

- Работа с классом (устный опрос):

- Что является высшим законом страны?

- Когда принята последняя Конституция?

- Что записано в Конституции?

- Какие права и обязанности вы знаете?

- Итог.

http://www.constitution.ru/index.htm

3. Постановка цели урока

(1мин)

Учитель:

- Сегодня, ребята, желаю вам подняться еще на ступеньку выше в своих знаниях.

- Задача сегодняшнего урока – получить новые сведения о государственных символах.

4. Изучение нового материала.

(24 мин)

1. Вступительное слово учителя.

- Как называется страна, в которой мы живём?

- Назовите столицу нашей Родины.

Да, наша страна называется – Россия. Принято считать датой возникновения Древнерусского государства 882 год, когда два крупных города – Новгород и Киев оказались под властью одной княжеской династии. А какой город вот уже более 850 лет является столицей России?

- Отношение народа к Родине выражено в пословицах.

- Как вы понимаете их смысл?

Одна у человека мать, одна и Родина.

Нет в мире краше Родины нашей.

- Любовь к родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.

К.Д.Ушинский писал: «Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина». (Слайд 2)

2.Чтение стихотворения учеником наизусть.

Что значит “Родина моя”? –
\Ты спросишь, я отвечу:
- Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края,
Всё это – Родина твоя,
Земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет. (Н. Полякова)

3. Знакомство с символами России

- С этими словами трудно не согласиться, равно как и с тем, что каждое государство должно иметь свои государственные символы. Есть они и у России. Это гимн, герб и флаг.

- Перед вами герб России (слайд 3-6).

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

О

С символами России учащиеся самостоя-тельно знакомились на сайте:

http://simvolika.rsl.ru/

http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/2-klass/okruzhayuschiy-mir-2-klass/gosudarstvennaya-simvolika-rossii

http://ru.wikipedia.org

Сильный, мудрый он и гордый.

Он — России дух свободный

- Слово «герб» произошло от нем. слова «эрбе» - наследство. Герб показывает исторические традиции стран. Гербы появились более 4 тысяч лет назад.

1 ученик:

В качестве государственного герба двуглавый орел появился на Руси в 1472 году.

В XVII веке окончательно утверждается тип герба - золотой двуглавый орел на красном поле с тремя коронами, скипетром и державой. Скипетр - первоначально - это булава, ударное оружие, символ защиты суверенитета. Держава (в виде шара) - символ единства, целостности государства. Красный (пурпурный) цвет считался императорским, царским цветом, золотой - символом вечности.

Герб РСФСР впервые описан в Конституции РСФСР 1918 года. Его прообразом была эмблема Красной Армии - красная пятиконечная звезда со скрещенным плугом и молотом в центре. Герб состоял из изображения золотых серпа и молота на красном фоне в золотых лучах солнца и обрамлении золотых колосьев. Надписи "РСФСР" и "Пролетарии всех стран, соединяйтесь!" воспроизведены черными буквами на красном фоне.

30 ноября 1993 года президент Российской Федерации подписал указ, в котором дается описание нового герба: "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом - три исторические короны Петра Великого (над головами - две малые и над ними - одна большего размера); в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьем дракона".

Флаг (слайд 7-10).

- Где вы видели флаг?

- Как он выглядит?

- Посмотрите и скажите, какой флаг является флагом нашего государства?

- А кто знает флаги, каких государств здесь нарисованы? (1 – Чехия, 2 – Словения, 3 – Хорватия, 4 – Словакия, 5 – Россия, 6 – Франция).

2 ученик:

Первое упоминание о Российском флаге появилось в 1668 году во времена царствования Алексея Михайловича, отца Петра I, когда стремительно начала развиваться торговля с зарубежными странами. Царь Алексей Михайлович отдал приказ: "...строить корабли для охраны торговых караванов". В небольшом селе Дединово, что на берегу Оки, спешно собрали мастеровых людей из близлежащих деревень, и вскоре был построен корабль "Орел". Капитаном его назначили Бутлера, который, как отмечалось во многих исторических документах, отличался нравом педантичным и суровым. Он первым обратился к государю с вопросом: «Под каким же флагом выйдет корабль?» Но собственно государственного знамени еще не было.

Царь, основательно изучив цвета флагов разных стран, остановился на бело-сине-красном. И над Волжско-Каспийской флотилией стал развеваться этот флаг. Статус флага изменил Петр I . 20 января 1705 года государь повелел только " ...на торговых судах быть знаменем, по образцу каков нарисован, послан под сим его Великого Государя Указом". Петр I собственноручно нарисовал образец и определил порядок горизонтальных полос на флаге.

В 1712 году над военно-морскими кораблями взвился новый, "Андреевский", флаг - белый с лазоревым крестом, в честь ордена святого апостола Андрея Первозванного.

Каждый российский государь считал своим долгом внести изменения в российскую символику. Так, в 1858 году царь Александр II учреждает третий, черно-желто-белый, флаг для правительственных, казенных и административных учреждений. Его цвета символизировали землю-золото-серебро. Так называемый "монархический" флаг просуществовал до 1883 года.

Лишь в 1896 году, накануне коронации Николая II, окончательно утверждается национальным бело-сине-красный флаг. Красный цвет означал "державность", синий, вернее, лазоревый - цвет Богоматери, под покровительством которой находилась Россия, и белый - цвет свободы и независимости. По этому флагу и стали повсеместно узнавать мощное Российское государство.

Судьба бело-сине-красного флага была драматична. Спустя 24 года, в апреле 1918 года по предложению Якова Свердлова был учрежден красный флаг.

22 августа 1991 года над известным зданием на Краснопресненской набережной был поднят бело-сине-красный флаг.

Г

http://www.gov.ru/main/symbols/gimn_rf_t3.mp3

- Что такое гимн?

- Гимн – главная песня страны. Слово «гимн» образовано от греческого «гимнос» - означает «восхваление», торжественная песнь.

- Где вы слышали гимн?

- Как надо слушать гимн?

3 ученик:

Первая официальная попытка создать официальный российский гимн датируется 1833 годом. Принятый в 1833 году гимн просуществовал до 1917 года. С 1917 года в качестве гимна стали использовать мелодию "Марсельезы", главной песни Великой французской революции и гимна Франции.

На смену ей пришел "Интернационал", использовавшийся в качестве гимна РСФСР и СССР до 1 января 1944 года, когда прозвучал гимн Александрова на стихи Михалкова и Эль-Регистана, созданный еще в 1936 г. В 1944 году был написан новый вариант слов. В 1991 году, спустя почти 200 лет, мелодия Глинки все-таки стала гимном новой, демократической России. 11 декабря 1993 года указом президента Ельцина было утверждено Положение о Государственном гимне РФ, на основании которого государственным гимном являлась мелодия, созданная на основе "Патриотической песни".

20 декабря 2000 года мелодия Александрова вновь стала гимном Российской Федерации.

- Прослушать 1 куплет и припев гимна РФ.

4

http://simvolika.rsl.ru/index.php?doc=159

Герб Ленинградской области представляет собой изображение на геральдическом щите с отношением ширины к высоте 8:9 серебряного якоря, пересеченного золотым ключом на лазоревом (голубом) поле. В верхней части щита изображена серебряная зубчатая стена в перевязь на красном поле.

Ф

http://volosovo-gorod.ru/gorod/gerb/

http://volosovo-gorod.ru/gorod/gerb/

5. Символика г. Волосово (Слайд 20)

6. Символы нашей школы (Слайд 21)

- Исполнение гимна школы учащимися.

http://www.photo-moskva.ru/Metro_Borovitskaya_BIL_AS/Metro_Aleksandrovsky_sad_Kreml_Panorama_01.jpg

5. Закрепление нового материала.

(12 мин.)

1. Работа по карточкам.

- Даются задания разного уровня сложности:

Задание №1: Добавить недостающие детали и заштриховать герб России.

Задание №2: Раскрасить флаг в соответствующие цвета.

Задание №3: Разгадать кроссворд.

Задание №4: Какой человек ведёт себя правильно при исполнении государственного гимна? Обведите его.

Приложение

6. Рефлексия.

(1 мин)

- Назовите государственные символы России.

- Где мы встречаемся с ними?

- Молодцы. Выставление оценок. Урок окончен.

- Какие задачи ставили?

- Удалось ли нам решить поставленные задачи?

7. Домашнее задание.

(1 мин.)

С. 108-111, р.т. с.40

Тест на самопроверку.

Задания для самопроверки см. в Интернете:

• Тест на самопроверку

• Восстанови легенду

• Отгадай кроссворд

• Построй фразу

8. Орг. момент

(1 мин.)

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Презентация

https://docs.google.com/presentation/d/1MTdCBZz4WmxfVVtiltgotYQBwuFyI1WUhL8RFYVvlBE/edit#slide=id.p11

2.

Электронное учебное пособие

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Гимн

http://www.gov.ru/main/symbols/gimn_rf_t3.mp3

3.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Тест на самопроверку

https://docs.google.com/forms/d/1eWvdwz93rvpqsaoeMWOr5WWwH2C147IDaf7WbQzHjcI/viewform

4.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Кроссворд

file://localhost/C:/Users/Татьяна/Desktop/кроссворд.htm

5.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Легенда

file://localhost/C:/Users/Татьяна/Desktop/легенда.htm

6.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Построй фразу «Что такое герб»

file://localhost/C:/Users/Татьяна/Desktop/построй%20фразу.htm

7.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Задание 1

https://docs.google.com/document/d/1HF5oofvXodBNDsMNBv9716snwXkh6h18uXSG6zBxWu8/edit

8.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Задание 2

https://docs.google.com/document/d/18EOrKjb5aMoLiQM6RqPhbcj5HIHks__X06EPbsGc5b8/edit

9.

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Задание 3

https://docs.google.com/document/d/16jpcjFWaS5qxaN3BWO7hGFOBNbTD8Kp08kcI52ARw3s/edit

10

Модуль проверки знаний

Интегрированный электронный образовательный ресурс

Задание 4

https://docs.google.com/document/d/1U5yUd7fdmJcuW00ymzJ2g-jGbv4SueMLbHr4t-ChR7g/edit

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10