Тема. Вдома. Звук [ц’].

•Мета: формувати вміння вимови звука [ц’], активізувати слова на тему «Школа. Клас»; збагачувати словниковий запас учнів, розвивати мовленнєві навички, пам’ять; прищеплювати інтерес до вивчення української мови, виховувати естетичні почуття.

•Учитель робить висновок про особливість вимови звука [ц’] перед і. І В українській мові на відміну від російської перед ь, і, я, ю звукі [ц’] вимовляється м’яко.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема. Вдома. Звук [ц’]. »

УКРАІНСЬКА МОВА УРОК 12

Автор: вчитель початкових класів

загальноосвітньої школи № зз

Сидоренкова Любов Григорівна

Тема. Вдома. Звук [ц’].

Мета: формувати вміння вимови звука [ц’], активізувати слова на тему «Школа. Клас»; збагачувати словниковий запас учнів, розвивати мовленнєві навички, пам’ять; прищеплювати інтерес до вивчення української мови, виховувати естетичні почуття.

Повторення скоромовок

В чаплі чорні черевички,
Чапля чапа до водички.

Босий хлопець сіно косить

Роса росить ноги босі.

Я печу, печу, печу
Діткам всім по калачу. Більшому — більший, Меншому — менший.
Шусть у піч! Шусть у піч !

Виконання мовно-лексичної вправи.

Учитель починає речення, учні його закінчують.

Зозуля кує: ... (ку-ку, ку-ку!)
Голуб воркує:... (гу-гу, гу-гу!)
Півень кукурікає: ... (ку-ку-рі-ку!)
Сова кричить: ... (угу-угу-угу!)
Пугач лякає: ... (пугу-пугу-пугу!)

Читання пірамідок слів

Або цей
Клас ось
Юрко воно
Оксана почав
Малюють голодна
Школярка подалася

Ол івець - Олівці

Прапорець - прапорці

Стілець - стільці

Учитель робить висновок про особливість вимови звука [ц’] перед і. І В українській мові на відміну від російської перед ь, і, я, ю звукі [ц’] вимовляється м’яко.

Учитель робить висновок про особливість вимови звука [ц’] перед і. І В українській мові на відміну від російської перед ь, і, я, ю звукі [ц’] вимовляється м’яко.

Відгадування загадок

Він гами добре знає,
Ночами навіть грає,
Не маючи ні нот, ні струн
Всіх веселить малий….

(цвіркун)

Відгадування загадок

Білий камінь у воді тане.

(цукор)

Смачненька, маленька,
Всім дітям солоденька.

(цукерка)

Без рук, без ніг, тільки з рогами
А ходить попід небесами.

(місяць)

Два кінці, два кільця
Посередині цвях.

(ножиці)

Продовж прислів ’ я

Чесна праця –
Бджола мала,
В очі лисицею,

а й та працює.

наше багатство.

поза очі вовчицею.

Гра “ДОБЕРИ СКДАД”

… каво …буля
… керка …кор
… рівна …на
… ган

ЦІ ЦИ ЦА ЦУ ЦЕ

Склади вірш

Цап забрів у двір рогатий –
Цуценя втекло до ….
Цілу ніч йому не спалось –
Цапа цуценя …

(хати, боялась)

Гра “Великий – малий”

Великий Малий

Прапор …
Корінь …
Гребінь …

Впіймай звук [ Ц ’]

Ишли по травиці кіт и лисиця,
Була в них казок скарбниця.
А одна казочка – без кінця:
Жили собі баран та вівця,…
Накосили вони стіжок сінця, -
А я знов почну з кінця:
Жили собі баран та вівця,…

Бесіда за змістом вірша «У травиці-муравиці».

Про кого розповідається у вірші?
Де спить киця? На чому стоїть півень?
Про що дівчинка просить півня?

Читання учнями речень за підручником (с. 27).

Юрко та Оксанка малюють.
Юрко намалював ранець,
а Оксанка — прапорець .

Бесіда за малюнком «Вдома» (с. 27).

Де відбувається подія?
Кого ви бачите на малюнку?
Що роблять діти?
Яка пора року зображена?
Кого ми бачимо за вікном?
Чим малюють діти?

Читання вірша Г. Бойка «Синиці»

Складання звукових схем слів:

Синиці, цікаві, горобці, вранці, танці.

Повторення лексики.

Слова для роботи:

школяр, учень, школярка, учениця, підручник, зошит, олівець, фарби, дошка, шафа, крейда, вікна, двері, стіл, стілець, пензлик, щоденник.

Переклад слів з російської мови на українську.

Слова для перекладу:

школьник, дверь, учебник, стол, тетрадь, стул, карандаш, кисточка, краски, дневник, доска, шкаф, мел, окна.

Словникова робота:

Спочити — отдохнуть; Насварюсь — поругаю;
Альтанка - беседка

ПІДСУМОК УРОКУ

Бесіда з учнями.

З яким звуком ми сьогодні познайомилися?
В яких словах він вживається? (Навести приклади.)
Що вам сподобалося на уроці?

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Тема. Вдома. Звук [ц’].

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Дата: 24.01.2015

Номер свидетельства: 160872

Похожие файлы

Урок 2 Тема. Хоку. Природа як джерело натхнення. «Сезонні» слова хоку. Зв’язне мовлення. Складання хоку.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "Урок 2  Тема. Хоку. Природа як джерело натхнення. «Сезонні» слова хоку. Зв’язне мовлення. Складання хоку."
    ["seo_title"] => string(113) "urok-2-tiema-khoku-priroda-iak-dzhierielo-natkhniennia-siezonni-slova-khoku-zv-iaznie-movliennia-skladannia-khoku"
    ["file_id"] => string(6) "308034"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458491009"
  }
}

Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово""
    ["seo_title"] => string(98) "rozrobkaurokudivistakshchobpobachitislukhaitakshchobpochutivsukhomlinskiiiakhochuskazatisvoieslovo"
    ["file_id"] => string(6) "267801"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450459345"
  }
}

Розробка уроку "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово”

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "Розробка уроку  "Дивись так, щоб побачити; слухай так, щоб почути. В.Сухомлинський "Я хочу сказати своє слово”"
    ["seo_title"] => string(99) "rozrobkaurokudivistakshchobpobachitislukhaitakshchobpochutivsukhomlinskiiiakhochuskazatisvoieslovo1"
    ["file_id"] => string(6) "267806"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450459927"
  }
}

Написание заглавной и прописной буквы З,з. Урок-сказка.1класc

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Написание заглавной и прописной буквы З,з. Урок-сказка.1класc "
    ["seo_title"] => string(62) "napisaniie-zaghlavnoi-i-propisnoi-bukvy-z-z-urok-skazka-1klasc"
    ["file_id"] => string(6) "207422"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430468275"
  }
}

Апостроф. Написання слів з апострофом.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Апостроф. Написання слів з апострофом."
    ["seo_title"] => string(37) "apostrof-napisannia-sliv-z-apostrofom"
    ["file_id"] => string(6) "277876"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453015678"
  }
}

Тема. Вдома. Звук [ц’].

Просмотр содержимого документа «Тема. Вдома. Звук [ц’]. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тема. Вдома. Звук [ц’]. »