Апостроф. Написання слів з апострофом.

 МЕТА.                                 Удосконалювати навички літературної вимови і написання слів з апострофом, розвивати вміння складати речення. Виховувати працьовитість, бажання вчитись.

Обладнання: таблиця з чарівними колами, перфокарти, таблиця з правилом написання апострофа.

Хід уроку

1. Повідомлення про тему уроку.
2. Актуалізація знань
   1. Краснопис букв з укр. мови на відміну з російської.

Іі            Ее           Її             Єє           Йй

1. Повторення написання слів на вивчені правила

-Допишіть і поясніть правило написання цих слів

Молодец…, зна…я, зна…мий, пол….вий, степ…, мадал…, б…ола, взу…я, хлопец…, ніч…, …роно.

1. Перевірка домашнього завдання

1 ряд  – випишіть на дошку слова, які ви написали, розкриваючи дужки.

Поясніть їх написання.

1. ряд – назвіть слова з апострофом, поясніть їх.
   1. По таблиці на дошці розкажіть правило написання апострофа
2. ’ють                   ім’я

п’ять                    торф’яний

в’є                         пір’їна

Прочитайте слова, правильно вимовляючи звук перед апострофом.

1. Закріплення знань про написання слів с апострофом.
   1. А зараз запишемо слова, які с відгадками слідуючи загадок.
2. Б’ють – не плаче, вгору скаче,

І ніхто йому, одначе,

Не сказав хоч раз «Пробач»

Бо на те і є він …            (м’яч)

• Що підніме і найменша дитина, а через хату

Не перекине і найсильніша людина.                               (пір´іна)

• Воно належить мені, але інші вживають

Його частіше за мене.                               (ім’я)

• Ми пішли до гаю вдвох –

Я й сестра Даринка.

А в гаю тім тьох та тьох,

Та іще ж так дзвінко…

Що за співанки? Чиї?

То співають…                  (солов’ї)

1. Пояснювальний диктант
2. Знайдіть на малюнку соловейку.
3. Кому пощастило чути спів солов’я?
4. Як він співає в порівнянні з іншими птахами?
5. Згадайте уроки природознавства і скажіть, де зимує цей птах?
6. Ось про це і складаємо речення і поясняємо написання слів

СОЛОВ’Ї ЗИМУЮТЬ В АФРИЦІ, АЛЕ ТАМ ВОНИ ГНІЗД НЕ В’ЮТЬ

1. Робота з скоромовкою (підручник, вправа 133)

• Прочитаємо скоромовку і назвемо слова з апострофом.
• Поясніть, чому в слові РЯД апостроф не пишеться?
  1. Фізкультхвилинка
  2. Самостійна робота

• Учні першого ряду працюють з картками. Завдання: постав, де треба апостроф, запишіть в зошити

гороб                   ята                         пор                       ядок

солов                   іний                      пам                       ячник

бур                       яки                        Прокоф               єв

кам                       яний                     р                             сний

• Учні другого ряду працюють з чарівними колами. Така ж робота буде вдома, тому будьте уважними.

В                    ЯТЬ                        СІМ                       ЯТЬ

П                    ЯТНИЦЯ              ПАМ                     ЯКИЙ

• Слова з першого кола називаємо усі разом, записуючи на дошці. Слова з другого кола записуйте, працюючи в парах.

1. Перевірка

-

,

,

-

1 ряд перевіряють один у одного

2 ряд – за таблицею на дошці

• Хто написав без помилок?
• Кому зустрілися труднощі? Які?

1. Мовна гра: назвіть слова з ребусів

1. Рефлексія
   • Написання яких слів ми сьогодні закріплювали на уроці?
   • Що треба запам’ятати при написанні цих слів?

Додому: впр.134, правило