Тема :" Умножение многозначных чисел на трёхзначное число»

Урок по математике ( 4 класс, Программа « Школа 2100»)

Тема : «Умножение многозначных чисел на трёхзначное число».

Цель урока: продолжить работу по формированию навыка письменного умножения на трехзначное число, повторить взаимосвязь между компонентами и результатом умножения, совершенствовать навык решения задач.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема :" Умножение многозначных чисел на трёхзначное число» »

Открытый урок по математике ( 4 класс, Программа « Школа 2100»)

Тема : «Умножение многозначных чисел на трёхзначное число».

Цели: 1) Образовательная: продолжить работу по формированию навыка письменного умножения на трехзначное число, повторить взаимосвязь между компонентами и результатом умножения, совершенствовать навык решения задач.

2) Развивающая: развивать логическое мышление и пространственное воображение, грамотную математическую речь.

3) Воспитывать интерес учеников к предмету.

Ход урока:

1.Орг. момент

2Мин чистописания

3.Устный счёт

4.Физминутка

5.Закрепление

6.Работа по учебнику

Самостоятельная работа.

Домашнее задание

Итог урока

– Как вы думаете, какая цель занятий математикой? (Развивать человека, его внимание, волю, тренировать свой мозг, быть упорным в достижении цели)

Очень трудная наука

Математика для нас,

Но учиться в наше время

Нужно каждому из нас!

-Записываем число, классная работа.

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать,

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа

- С каким числом будем сегодня работать, вы мне скажите ,когда выполните задания. Задания по выполняются по алгоритму :

Выбери из первой строки наименьшее число

Выбери из второй строки наибольшее число

Из третьей строки выбери не наименьшее и не наибольшее число

Найдите сумму выбранных трёх чисел

590

630

360

230

270

100

370

410

140

( Ответ:1000- записываем в тетрадь)

2. Узнай массу бобра( в килограммах):

: 4= : 4 =

- 1500= + 61 =

8 х 207 =

Ответ: 25 – записываем, рядом с 1000.

- Объединяем числа 1000 и 25. Какое число получилось? (100 025)

-Работаем над числом 100025 :

- Назовите последующее число?100026

- Назовите предшествующее число? 100024.

- Представляем число100025 в виде суммы разрядных слагаемых:

100025= 100000+ 20+ 5

100025 единиц

10002десятков

1000сотен

100 единиц тысяч

10 десятков тысяч

1сотня тысяч

-Викторина "Хочу все знать".

а)Расшифруй название , расположив корни уравнений в порядке убывания.

90 х Х =6300 у : 60 =600 2500 : а = 5

90 + Х = 6300 у-60= 600 2500- а = 5


г	р	а	н	и	т

- Используют ли эту горную породу в наши дни? Для чего?

-Какие ещё полезные ископаемые вы знаете?

Б) « Блиц- турнир» « Хочу всё знать» Работа в парах.

Длина реки Юрюзань 350 км. Сколько времени потребуется теплоходу, чтобы преодолеть эту реку, если его скорость 50 км/ч?
Озеро Аргази занимает площадь 108 м², а озеро Тургояк ¼ часть этой площади. Чему равна площадь озера Тургояк?
Водный мотоцикл , двигаясь со скоростью 30 км/ч, преодолел реку Синарка за 3 часа. Какое расстояние преодолел водный мотоцикл?
Озеро Касарги занимает площадь 20 м², а озеро Иртяш – 60-м² Какое озеро и во сколько раз занимает большую площадь?
Туристы прошли 80 метров Игнатьевской пещеры, это составило 1/5 часть от общей длины пещеры . Сколько метров длина пещеры?
Длина реки Берсуат 100 км. Катер преодолел это расстояние за 4 часа. Какова скорость катера?
Уйский бор протянулся на равнинных просторах Зауралья на 12 км в длину и на 8 км в ширину. Какова площадь бора?

-Какие реки , озёра Челябинской области встретились?

« Звездочёт»

- Из ряда примеров выбрать нужно те , которые соответствуют теме урока. 3218 – 1289 1200: 60 248 х 102

417 х 450 432 х161 1465 + 2 654

- Один из учеников решил эти примеры. Необходимо проверить правильно ли решены примеры?

- Что нужно повторить, чтобы начать выполнять вычисления?

- Повторим алгоритм умножения на многозначное число?

1.Начинаем умножать с единиц – пишем под единицами

2.Называем первое неполное произведение

3.Умножаем на десятки – пишем под десятками

4.Называем второе неполное произведение

5.Умножаем на сотни – пишем под сотнями

6.Называем третье неполное произведение

7.Неполные произведения складываем

8.Называем результат произведения.

- Работаем в группах ( каждый пример решается на отдельном листе)

_х 248 _х417 _х432

102 450 161

496 2085 432

248 1668 2592

25296 187650 432__

7344

- Проверяем работу в группах.

- Так чем мы сегодня будем заниматься?( Умножать многозначные числа на трёхзначные)

Открываем учебники на стр.12 № 2. Решаем с объяснением 1,2,3 столбики.

405 х 128= 51840

560 х 283=158480

209 х 306=63954

507 х 406=205842

327 х 108=35316

428 х 209 = 89452

- Решаем задачу стр.12 №4

- Что такое бульдозер?( землеройная машина, для срезания и перемещения грунта, горных пород)

- Читаем задачу.

- Как двигались бульдозеры?

- Расстояние между ними увеличивалось или уменьшалось?

- С какой скоростью двигался первый бульдозер?

- С какой скоростью двигался второй бульдозер?

- Что спрашивается в задаче?

- Кто повторит условие и вопрос задачи?

80км/ч 100 км/ч t – 10мин

- Как узнать расстояние?

- Можем мы сразу ответить на главный вопрос задачи?

- Почему?

-Что нужно узнать сначала?

- Затем сможем узнать расстояние, на котором будут машины через 10 минут?

- Каким действием?

- Это ответ на вопрос задачи? Почему? ( первоначально между ними было расстояние 500м)

- Что нужно сделать?

- Какое выражение является решением задачи?

( 80 + 100) х 10
500- ( 80 + 100)
( 80 + 100) х 10 + 500

- Самостоятельно запишите нужное выражение.

- Почему выбрали именно это выражение? (80 + 100) х10 +500. Объясняем.

Запишите:

а) разность, где уменьшаемое – это произведение чисел 765 и 407, а вычитаемое – это частное чисел 32 240 и 80;

б ) сумму, где первое слагаемое – это произведение чисел 415 и 270, а второе слагаемое – это частное чисел 91 950 и 30;

*в) разность, где уменьшаемое – число 603 530, а вычитаемое – произведение чисел 709 и 314.

Найдите значения записанных выражений

Найдите значения выражений

а) 705 х 205 + 432 240: 60 ;

б) 305 х 640 – 35 420 : 70;

*в) 35 200+ 405 х 620 : 50.

Вычислите :

364 х 125

904 х 320

243 х 504

439 х 230

604 х 407

Стр.12 № 5(а), стр.1

- Посмотрите, какие вопросы по домашнему заданию?

У детей: зеленые и красные полоски

У: А сейчас оцените свою работу.

- если я знаю алгоритм и умею без ошибок выполнять умножение многозначного числа на трехзначное – беру зеленую полоску

- если я недостаточно хорошо помню алгоритм и допускаю ошибки в вычислениях – беру красную полоску

- Как вы думаете, будем ли мы еще работать над этой темой?

Заключительное слово учителя:

– В заключение, я хотела бы напомнить вам одну легенду:

«Бежали две мышки по краю ведра с молоком и упали туда. Одна мышка сразу сдалась и утонула, а другая так барахталась, что взбила молоко в масло и выбралась из ведра»

– И мне, ребята, хочется, чтобы вы так же, как вторая мышка, старательно учились, добивались новых высот, а не останавливались на достигнутом!

Чему учились на уроке?

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Тема :" Умножение многозначных чисел на трёхзначное число»

Автор: Панова Алёна Анатольевна

Дата: 06.10.2015

Номер свидетельства: 236717

Похожие файлы

Урок по математике в 4 классе "Умножение многозначных чисел на трехзначное число"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Урок по математике в 4 классе "Умножение многозначных чисел на трехзначное число" "
    ["seo_title"] => string(95) "urok-po-matiematikie-v-4-klassie-umnozhieniie-mnoghoznachnykh-chisiel-na-triekhznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "190402"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427158882"
  }
}

Математика 4 класс: Умножение многозначных чисел на трехзначное число

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Математика 4 класс: Умножение многозначных чисел на трехзначное число"
    ["seo_title"] => string(75) "matematika_4_klass_umnozhenie_mnogoznachnykh_chisel_na_trekhznachnoe_chislo"
    ["file_id"] => string(6) "564956"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1606737565"
  }
}

Разработка урока на тему: "Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число 1432*2 и 2864:2"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Разработка урока на тему: "Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число 1432*2 и 2864:2""
    ["seo_title"] => string(99) "razrabotkaurokanatiemuumnozhieniieidielieniiemnoghoznachnykhchisielnaodnoznachnoiechislo14322i28642"
    ["file_id"] => string(6) "259476"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448777643"
  }
}

Конспект урока математики с презентацией "Умножение на трёхзначное число".

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Конспект урока математики с презентацией "Умножение на трёхзначное число". "
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-matiematiki-s-priezientatsiiei-umnozhieniie-na-triokhznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "205745"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429996237"
  }
}

Конспект урока по математике в 4 классе.Тема:"Письменное умножение на трёхзначное число".

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Конспект урока по математике в 4 классе.Тема:"Письменное умножение на трёхзначное число"."
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekturokapomatiematikiev4klassietiemapismiennoieumnozhieniienatriokhznachnoiechislo"
    ["file_id"] => string(6) "304593"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457765704"
  }
}

Тема :" Умножение многозначных чисел на трёхзначное число»

Просмотр содержимого документа «Тема :" Умножение многозначных чисел на трёхзначное число» »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тема :" Умножение многозначных чисел на трёхзначное число» »