Урок обучения грамоте в 1 классе по обучению грамоте
Тема
Согласный звук {ш}, буква ш.
Цель
Приобретение обучающимися знаний о звуке ш букве Ш путём разрешения учебной проблемы
Формировать УУД:
- Личностные; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя:
проговаривать последовательность действий на уроке, работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёт характера сделанных ошибок: высказывать свое предположение.
Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме: слушать и понимать речь других: совместно договариваться о правилах поведения и общения в группе и следовать им.
Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя: добывать новые знания: находить ответы, на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Планируемый результат
Предметные:
Личностные УУД:
- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;
- определять правила работы в группе;
- оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
-формулировать учебные задачи;
-работать по предложенному плану, инструкции;
-высказывать свое предположение на основе учебного материала;
Отличать верно, выполненное задание от неверного;
-осуществлять самоконтроль;
- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в учебнике
-ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;
-проводить анализ учебного материала;
-проводить классификацию, указывая на основание классификации;
- проводить сравнение, объясняя критерии сравнения;
- уметь определять уровень усвоения учебного материала.
Коммуникативные УУД:
-слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Ресурсы
-основные
-дополнительные
- Букварь Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова (УМК «Школа 21в.»)
- шаги учебной деятельности;
- звуковички (3 шт.) одёжка для 3 групп
-один большой звуковик и одёжка
- один большой звуковик и одёжка
Организация пространств
Фронтальная работа, индивидуальная работа.