Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Развитие познавательных способностей младших школьников»
Развитие познавательных способностей младших школьников.
Петрыкина Т.М.
учитель начальных классов
МОУ «Видимская сош»
Ученик – это не сосуд,
который надо заполнить, а
факел, который надо зажечь.
Л.Г. Петерсон
Современная школа - школа развивающая. Только такая школа нужна, чтобы выполнить заказ общества и государства по формированию действительно разносторонне развитой личности, широко образованной, деятельностной и духовной.
Задачи современного обучения заключаются не только в том, чтобы обеспечить усвоение школьниками программы, но и в том, чтобы продвинуть их в развитии.
Для развития познавательных способностей необходимо несколько условий:
Первое - задатки.
Второе- раннее начало.
Третье- упорный труд.
Весь процесс обучения учителю необходимо строить так, чтобы ребёнок почувствовал: учение - это радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением. А для это важен познавательный интерес ребёнка.
Познавательного интерес формируется по двум направлениям:
учебное
внеурочное
Цель учебного направления на уроках через:
подбор занимательного материала;
правильную организацию формирования учебной деятельности;
формирование высокого уровня произвольности, умения планировать и контролировать собственные действия;
формирование активности и инициативности, самостоятельности в учебной работе;
умение оценивать правильность выполнения собственной работы, создавать предпосылку для формирования учебной деятельности и развития познавательного интереса.
Цель внеурочного направления:
путем проведения познавательных праздников;
занимательных часов по предметам;
участие в олимпиадах, конкурсах;
продолжать формировать познавательный интерес к учебной деятельности.
Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательность.
Наиболее эффективным средством включения в процесс учения на уроке является игровая деятельность. В процессе игры учащиеся незаметно для себя выполняют различные упражнения.
Для повышения эффективности урока использую нестандартные формы обучения. При проведении таких уроков применяю ИКТ. В результате соединения учебной и игровой деятельности дети учатся моделировать учебный материал, самостоятельно добывать знания.
Формирование познавательной активности у школьников достигается в процессе внеурочной деятельности.
«Портфолио достижений».
«Портфолио достижений».
Результаты внеурочной деятельности
Результаты внеурочной деятельности
Результаты внеурочной деятельности
Формирование познавательной деятельности - не самоцель. Цель учителя - воспитать творческую личность, готовую свои познавательные возможности использовать на общее дело.