Презентация к уроку по теме "Правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне."

Цель урока: развивать навыки грамотного правописания корня на основе сопоставления 3 правил: безударные гласные в корне, непроизносимые согласные в корне, парные согласные.

Формировать навыки правописания корня на основе сопоставления трех правил.

Развивать умения сравнивать, обобщать и делать выводы.

Воспитывать любовь к предмету и родному языку.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по теме "Правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне."»

Правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне.

Выполнила: Горнышева Раиса Прокофьевна учитель начальных классов

МБОУ Сош № 59 г.Владивостока

Цели урока.

Цель нашего урока: развивать навыки грамотного правописания корня на основе сопоставления 3 правил:

Прочитайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина.

Под голубыми не…б…сами

Великолепными к…врами

Блестя на со…нце сне… л…жит.

Какие орфограммы встретились?
С какими правилами мы сегодня будем работать?

Безударные гласные в корне

Непроизносимые согласные в корне

Парные согласные

Словарный диктант. Запишите слова в два столбика.

Невзрачен, кругл и невелик,

У дверей он жить привык.

Чуть нажмешь – поднимет крик

В птичник повадится – жди беды.

Рыжим хвостом заметает следы.

Сок из цветков она берёт

И в сотах копит сладкий мёд.

Эту сказку ты прочтёшь

Тихо, тихо, тихо.

Жили- были серый ёж и его …

Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла. Я капелька лета на тоненькой ножке. Плетут для меня кузовки и лукошки Ног нет, а хожу; рта нет, а скажу: когда спать, когда вставать. Где так бывает:

Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла.

Я капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки

Ног нет, а хожу; рта нет, а скажу: когда спать, когда вставать.

Где так бывает:

человек стоит, а лестница шагает.

Поверка словарного диктанта.

Проверяемые безударные гласные в корне.

Непроверяемые безударные гласные в корне слова.

Зв о нок
Л и сица
Пч е ла

Е жиха

Ч а сы.

К а ртофель
З е мл я ника
М е тро

Работа над предложением.

о о

Задр…мали звёзды з…л…тые,

Задр…жало зерк…ло затона.

Знакомы ли вам эти строчки? Кто автор?
Как называется стихотворение?
Кто может продолжить?
Все ли слова понятны?
Обратимся к толковому словарю:

Затон – длинный и мелкий речной залив, заводь.

Вставить и объяснить орфограммы.
Разобрать предложение по членам.
Выписать словосочетания.

Игра « Покажи и докажи »

О, О

М…сленка
См…льчак
Др…жать
В…твистый
В…шнёвый

Д…р…гой
З…л…неть
Кр…чать
Б…р…да

Какие части речи встретились?

Е, Е

О, О

Работа с парными согласными.

Выписать слова с парными согласными. Орфограммы подчеркнуть.

И у берёзки слезки текут, когда с неё кору дерут.
Самая лёгкая дорожка та – которую уже прошёл.
Картошка поспела – берись за дело.
Рыбка мелка – да уха сладка.

Какие слова выписали?
Какие вы знаете пословицы, чтобы в них были слова с парными согласными?
Почему мы проверяем парные согласные? Как мы их проверяем?
Приведите ваши примеры.

берё з ки

сле з ки

лё г кая

доро ж ка

Карто ш ка

Ры б ка

сла д ка

Работа с непроизносимыми согласными.

Замените имена прилагательные в словосочетаниях словом – синонимом.

Вспомните, что такое слова – синонимы?
Запишите слова –синонимы в тетрадь и проверьте их.
Почему проверяем непроизносимые согласные в корне? Какие непроизносимые согласные вы знаете?

Печальный рассказ-

грустный.

Знаменитый писатель-

известный.

Весёлый народ-

радостный.

Удачная находка-

счастливая.

Хмурые дни-

ненастные.

Шумное торжество-

праздник.

Яркое светило-

солнце.

Работа по учебнику.

Что общего между этими правилами?

1)Учат правописанию корня; 2)способ проверки: изменяем или подбираем однокоренное.

Чем эти правила отличаются?

Тем как мы проверяем орфограммы.

Работа в группах по карточкам.

Составьте текст на тему:

« Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли».

Работа в группах по карточкам.

Из слов каждой строчки составьте

предложение. Запишите. Озаглавьте текст .

Чудесен, лес, зимой, и, сказочен.
Снег, украшает, деревьев, пушистый, ветви.
Шишки, смолистые, висят, ели, на.
Вершинам, по, перелетают, елей, клесты-

еловики.

Работа в группах по карточкам.

Запишите предложения в таком порядке,

чтобы получился текст. Озаглавьте его.

Замёрзли реки, пру… за деревней. Наступила з…ма. Теперь можно играть в сне…ки, х..дить на лыжах, б…гать на к…ньках по гла…дкому льду. Сне… покрыл п…ля, крыши д…мов, тр…пинки в л…су. Реб…тишки рады. Дует х…лодный вет…р.

Аннотация

Название работы: «Правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне». Работа выполнена учителем начальных классов МОУСОШ №5 г. Кимовск, Тульской обл. Прасловой Е.С.
Дидактическая направленность:

Урок предназначен для проведения занятия по теме в 4 классе.

Материал презентации позволит систематизировать знания учащихся по данной теме.

Может быть использован учителями-словесниками при проведении «предметных» форм воспитательной работы.
Материалы презентации разработаны с целью повышения познавательного уровня детей, воспитания внимательного и бережного отношения к слову.
Презентация выполнена в программе PowerPoint , с использованием фрагментов текста WORD , картинки со сканера обработаны в программе Paint.

При подготовке использовались картинки и фотографии из Интернета, сканирование, ввод текста, графики, звука, эффекты анимации.

Количество слайдов – 15.
Объём презентации – 1,58 мб .

Похожие файлы

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Правописание непроизносимых согласных в корне слова."
    ["seo_title"] => string(57) "pravopisaniie_nieproiznosimykh_soghlasnykh_v_kornie_slova"
    ["file_id"] => string(6) "373346"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482689948"
  }
}

Презентация по русскому языку на тему "Правописание гласных и согласных в корнях слов, удвоенных согласных в словах"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(213) "Презентация по русскому языку на тему "Правописание гласных и согласных в корнях слов, удвоенных согласных в словах""
    ["seo_title"] => string(80) "priezientatsiia_po_russkomu_iazyku_na_tiemu_pravopisaniie_ghlasnykh_i_soghlasnyk"
    ["file_id"] => string(6) "431995"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1507776733"
  }
}

Конспект урока на тему "Учимся применять орфографические правила"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Конспект урока на тему "Учимся применять орфографические правила""
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-na-tiemu-uchimsia-primieniat-orfoghrafichieskiie-pravila"
    ["file_id"] => string(6) "310201"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458974190"
  }
}

Конспект урока русскому языку по теме "Правописание приставок. Зима в природе".

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Конспект урока русскому языку по теме "Правописание приставок. Зима в природе"."
    ["seo_title"] => string(81) "konspiekt-uroka-russkomu-iazyku-po-tiemie-pravopisaniie-pristavok-zima-v-prirodie"
    ["file_id"] => string(6) "257019"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448265920"
  }
}

Конспект урока русского языка "Упражнение в применении приобретенных знаний"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Конспект урока русского языка "Упражнение в применении приобретенных знаний" "
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-uprazhnieniie-v-primienienii-priobrietiennykh-znanii"
    ["file_id"] => string(6) "206421"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430162723"
  }
}

Презентация к уроку по теме "Правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне."

Просмотр содержимого документа «Презентация к уроку по теме "Правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне."»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по теме "Правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне."»