Каждый урок я начинала с психологического настроя в виде тренингов показа мультфильма пожеланий успеха. Это способствовало созданию коллаборативной среды, атмосферы сотрудничества. На всех этапах данных уроков происходило диалоговое обучение (ученик-ученик), которое осуществлялось через групповую работу, в парах. При обсуждении проблемы у учащихся формировалось критическое мышление, они учились мыслить, рассуждать, применять свои знания. Так как написано в руководстве (слаид)