Презентация собрания "Роль родителей в нравственном воспитании своих детей"

« Роль родителей в нравственном воспитании своих детей »

Характер и нравственное поведение ребёнка – это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер и их поведение.

Эрих Фром

«Наши дети - это наша старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»

А.С. Макаренко

Социологические исследования

показывают, что на воспитание ребенка

влияют:

Семья - 50%

СМИ, телевидение  - 30%

школа - 10%

улица -10%.

Нравственное воспитание это -

- систематическое целенаправленное формирование личности, тех ее моральных качеств, которые определяют отношение человека к обществу, к другим людям, к труду .

«Вот у вас есть одно яблоко, только одно, и

вы отлично знаете, что растущему детскому

организму оно нужнее, чем вам и все же, не

отдавайте ребенку единственное яблоко

целиком, не создавайте ему привилегий,

помните, что у вашего ребенка кроме тела,

есть еще и психика, есть формирующийся

характер, в подобном случае вы вместе с

витаминами для здоровья ребенка внесете в его

душу страшный вирус, вирус безнравственности»

Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период

В детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности

Ребёнок ждёт от родителей:

ЛЮБВИ

ТЕПЛА

ОДОБРЕНИЯ

ЗАБОТЫ

ПОДДЕРЖКИ

ПОХВАЛЫ

ПОНИМАНИЯ

НЕЖНОСТИ

УЛЫБКИ

СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

Демократический стиль

Авторитарный

стиль

Гиперопека

В культе болезни

Кумир семьи

Хаотический стиль

Гипоопека

АВТОРИТАРНЫЙ стиль

• Ребенку диктуют, приказывают, на нем срываются и разряжаются

• Ребенок не знает ласки и тепла, беспрекословно подчиняясь

• Родители наказывают ребенка за несоблюдение порядка, за плохие отметки, за невыполнение их требований. Мало заботятся о воспитании нравственных качеств, уделяя внимание воспитанию послушания. Готовя с ребенком уроки, родители принимают назидательный тон, стараются «выжать» из него самостоятельные действия.

Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто с бурными реакциями протеста

ГИПЕРОПЕКА

• Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых

• Родители диктуют каждый шаг ребенку и контролируют во всем

• Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей

• Родители тепло и заботливо относятся к ребенку, но контролируют каждый его шаг, не позволяют ему ничего, что могло бы вызвать недовольство взрослых.
• Они вмешиваются в его взаимоотношения со сверстниками

и навязывают свои пути выхода из детских конфликтов.

• Они запрещают все, что с их точки зрения может представлять хотя бы малейшую угрозу его здоровью, вплоть до катания с крутых горок.

• Домашние задания выполняются вместе с детьми. Как правило, решения подсказывают взрослые.

ГИПЕРОПЕКА

Зависимость

Трудности в общении

Неприспособленность к жизни

Привычка, что за них все решают

Эгоцентризм

КУМИР СЕМЬИ

• Ребенок обожаем и любим. Это может быть «поздний» ребенок в семье.
• Отсутствие запретов
• Восторгаются им, ежеминутно находят в ребенке «таланты»
• Освобожден от всех обязанностей

• Родители выполняют все его требования и малейшие капризы. Порой, отказывая себе, они покупают ему дорогие вещи и игры.
• Часто родители делают за него то или иное домашнее задание только потому, что ребенок сам не хочет его сделать.

Эгоизм

Безответственность

Желание получать всё и сразу

Потребительское отношение к окружающим

Упрямство

Непонимание запретов

ГИПООПЕКА

• Ощущает себя ненужным, лишним, нелюбимым
• Временами вспоминают, что он есть и уделяют минимум внимания
• Вынужден сам думать о себе, завидует всем детям

воспитание РАВНОДУШИЕМ

• Ребенок не получает в семье должного тепла и внимания, он предоставлен сам себе, родители практически не контролируют его времяпрепровождение и занятия

• Родители считают, что в их обязанности входит лишь кормить и одевать ребенка

Формируется комплекс неполноценности

Вовлечение в «дурную» компанию

Склонность к правонарушениям

ХАОТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ

Противоречивый

• Это отсутствие единого подхода к воспитанию, когда нет ясно выраженных, определенных, конкретных требований к ребенку или наблюдаются противоречия, разногласия в выборе воспитательных средств между родителями, или между родителями и бабушками, дедушками, приводящие к семейным конфликтам.
• У родителей, особенно у матери не хватает выдержки, самообладания для осуществления последовательной воспитательной тактики в семье. Возникают резкие эмоциональные перепады в отношениях с детьми – от наказания, слез, ругани до умилительно ласковых проявлений, неосознанные поступки, когда родители говорят одно, а делают другое, что приводит к потере родительского влияния на детей.

ХАОТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ

Непредсказуемость родительских реакций лишает ребенка ощущения стабильности и провоцирует повышенную тревожность, неуверенность, импульсивность, а в сложных ситуациях даже агрессивность и неуправляемость, социальную дезадаптацию. 

При таком воспитании не формируются самоконтроль и чувство ответственности, отмечаются незрелость суждений, заниженная самооценка, неумение доводить до конца начатое.

Со временем ребенок становится

неуправляемым, пренебрегающим

мнением старших, родителей. 

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ

воспитание доверием

• Родители предоставляют ребенку определенную самостоятельность, уважают его человеческое достоинство, позволяют часто самому регулировать свое поведение, готовы прийти на помощь.

• Они всерьез заинтересованы в том, чтобы ребенок самостоятельно принимал решения, для этого создают ситуации выбора и помогают ему самому принять то или иное решение.

• Родители снисходительны к ошибкам ребенка и признают свои. Ошибки обсуждаются вместе с родителями и совместно ищутся пути их исправления.
• Родители контролируют учебную деятельность ребенка, доверяя ему и помогая по мере необходимости советом.

• Выражают ребенку свою любовь, доброжелательность, играют с ним на интересные ему темы.
• Выражают ребенку свою любовь, доброжелательность, играют с ним на интересные ему темы.

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ

• Дети в таких семьях прислушиваются к советам родителей, знают слово «надо», умеют дисциплинировать себя и строить отношения с одноклассниками.

Дети растут активными, любознательными, самостоятельными, полноценными личностями с развитым чувством собственного достоинства и ответственностью за близких ему людей.

Демократический  стиль воспитания, как утверждают многие психологи,  является наиболее эффективным стилем семейного воспитания.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

• Главное средство воспитания – это пример родителей, их деятельность, это заинтересованное участие ребенка в жизни семьи, в ее заботах, радостях.

• Сделайте жизнь ребенка интересной и многообразной
• Уделяйте ему больше свободного времени
• Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных и личных делах

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

• Укрепляйте в ребенке уверенность в собственных силах

• Слушая ребенка следите за его мимикой и жестами, анализируйте их

• Разговаривайте друг с другом, если общения не происходит, вы отдаляетесь друг от друга

• Не старайтесь спрятать ребенка от трудностей

• Обсуждайте с детьми свою жизнь, считайтесь

с их мнением в решении семейных проблем

• Дети должны чувствовать ответственность

за все, что они совершают в жизни

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

• Эффективным способом сплочения семьи, установлением дружеских взаимоотношений является проведение совместного досуга.

• Туристические походы в лес, горы, плавание, лыжи

• Важно не место, где проводишь время со своим ребенком, а впечатление от совместно пережитых испытаний. Именно в таких ситуациях ребенок учиться доверять Вам свою жизнь, тайны, делится секретами, своими успехами

Ребенок - это живой человек, это вовсе не орнамент нашей жизни, это отдельная, полнокровная и богатая жизнь.

И пусть в этой жизни у ребят всегда будет рядом добрый и надежный друг, родитель, наставник, именно от вас зависит каким вырастет ваш ребенок.