Презентация Родительское собрание по теме: "Культура поведения школьника"

Родительское собрание

Воспитание культуры поведения.

Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик.

Задачи воспитания культуры поведения.

• закладывать основы аккуратности и опрятности, вежливости;
• прививать хорошие манеры, умение культурно вести себя в школе, дома, на улице и в общественных местах;
• вооружить детей знаниями правил культурного поведения, привычками их выполнять.

Личная гигиена.

Аккуратность, опрятность.

Основные компоненты культуры поведения.

Вежливость, культура речи.

Внимательность, точность, обязательность.

Правила поведения в школе, дома.

Правила поведения на улице и в общественных местах.

Причины невыполнения правил культурного поведения.

• Часто в среде школьников встречается грубость, неряшливость, невоспитанность, несоблюдение приличий,сквернос-ловие.

• Многие дети умеют выполнять и выполняют правила культурного поведения. Они ведут себя достойно в школе, в семье, в общественных местах.

Одна из причин нарушения правил заключается в том, что дети просто их не знают.

1 причина

2 причина

Правила дети знают, но не умеют их выполнять .

• В других случаях дети знают правила, но не выполняют их.
• Они знают, что надо соблюдать гигиенические правила, но не делают этого из-за лени, отсутствия волевого усилия, когда надо заставить себя сделать то, чего не хочется.

3 причина

Некоторые правила дети не выполняют, считая их ненужными и неважными.

Дети убеждены, что многие правила придумали взрослые и заставляют их выполнять. В своём детском обществе они не говорят слов вежливости, не считают зазорным быть грязным и грубым.

4 причина

Одна из серьезных причин невыполнения детьми правил поведения лежит в окружающих ребёнка людях.

Взрослые не всегда являют собой образец поведения в общественных местах, дома, на улице. Они бывают грубыми и раздражительными, бестактными и невежливыми.

5 причина

6 причина

Часто дети не следуют правилам культурного поведения потому, что взрослые не придерживаются единства в тех требованиях, которые предъявляют детям.

Причины серьезных нарушений.

• Борьба за власть.
• Борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской власти и опеки.
• Желание отомстить.
• Потеря веры в собственный успех.

Способы воздействия на детей: - Приучение (по образцу поведения); - Упражнение (повтор определенных действий); - Воспитывающие ситуации (создание условий для применения навыка); - Поощрение (похвала); - Наказание (использовать крайне редко); - Наглядный пример; - Примеры из литературы (поступки героев); - Разъяснение (как и почему следует поступать в той или иной ситуации); - Беседа (возможность высказать свое мнение).

Большое значение в воспитании культуры поведения имеет личный пример родителей.

• Значительно труднее воспитать навыки и привычки культурного поведения у ребёнка, если в семье не принято быть вежливыми, взрослые не уважают друг друга, сквернословят, а в доме не соблюдается чистота и порядок.

• Если родители внимательны друг к другу, приветливы, вежливы, предупредительны, верны своему слову, то и их дети, как правило, вырастают хорошо воспитанными.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители пример ему.

Воспитание культуры поведения проходит успешно, если родители и школа находят общий язык, осуществляют единые требования к поведению детей.

УДАЧИ ВАМ, УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, В ЭТОМ НЕЛЁГКОМ ТРУДЕ - ВОСПИТАНИЕ РЕБЁНКА.

Спасибо за внимание!