Ма?саты:Уа?ыт аралы?ы жайында т?сінік беру ж?не оны? бірліктері са?атпен ж?не минутпен таныстыру; са?ат ж?не минутты? ара ?атынасын та?айындау, ?зара кері есептер ??ру ж?не шы?аруды пысы?тау; сандарды ж?не с?йкес шамаларды ?осу мен азайтуды салыстыра ?арастыру; екі та?балы сандарды о?у?а, жазу?а ж?не салыстыру?а машы?тандыру.
I.?йымдастыру с?ті:
?уан шаттан
?уан шаттан
?уанатын к?н б?гін
?айырлы та?,?айырлы к?н
К?ліп шы?ты к?н б?гін
II.Тірек білімді еске т?сіру
А) Ассоциация картасын ??ру.
Мен сендерге мынадай с?ра?тар ?ой?ым келіп т?р.
Осы с?зді естігенде, сендерді? бастары?а ?андай ой келеді? -
Балалар біз уа?ытты ?алай ?лшейміз?
-Балалар,?азір жылды? ?ай мезгілі? к?ктем
К?ктем мезгіліні? ?ай айы? с?уір
С?уір айыны? нешесі? 15
Б?гін ?ай к?н? д?йсенбі
7 к?нді атап шы?у Д?йсенбі,сейсенбі,с?рсенбі,бейсенбі,ж?ма,сенбі,жексенбі.
М?лімет беру: Жыл мезгілдері
Ай аттары
Апта к?ндері
Са?ат тілдері
Балалар ассосациясы жазылады.Барлы? с?здерді? ішінен саба?та ?олданылатын с?здер айшы?талып б?лініп алынады.?асыр, мезгіл, жыл, ай,апта, к?н, са?ат, минут, секунд. -Ендеше б?гінгі бізді? жа?а саба?ымызды? та?ырыбы: Уа?ытты ?лшеу.
?) Ойын: «Са?ат сатып ал»
Адам?а е? ?ажет н?рсені? бірі – са?ат. Ол ?рбір уа?ытты? ма?ызды екенін к?рсетіп т?рады. Сонды?тан ?здері?е ?на?ан са?атты сатып алы?дар.
III.Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау.
О?улы?пен ж?мыс
Д?птермен ж?мыс
№3 есепті? шарты:
Пойыз-10 са?ат
Автобус-? 2 са?ат кем ж?реді
Автобус неше са?ат ж?реді?
Ш: 10-2=8
Ж: Автобус 8 са?ат ж?реді
№1.Са?ат моделі пайдаланылып, практикалы? ж?мыстар ж?ргізіледі. ?олдарында?ы са?ат модельдерімен о?ушылар бір са?ат?а дейінгі д?лдікпен уа?ытты аны?тау?а жатты?ады. Толы? д??гелекті минутты? тілді? бір айналып шы?уы 1 са?ат, ал 1са?=60 мин екенін м??алім т?сіндіреді.
№2.Практикалы? ж?мыс.
Еркін тал?ылау т?рінде ж?мыс жал?асады. ?олдарында?ы са?ат модельдерімен о?ушылар ?ашан ?й?ыдан т?ратынын, ойнайтынын, демалатынын, саба??а баратынын, ?йы?тайтынын т.с.с. бір са?ат?а дейінгі д?лдікпен к?рсетуді талап етеді.
№3. Ж?ппен ж?мыс.Уа?ыт 2-3 минут.О?ушылар жолдасына неліктен са?ат тілдеріні? осылайша орналасатынын т?сіндіреді. Осыдан со? ?ажетті т?зетулер енгізе отырып, м??алім о?ушыларды? жауаптарын ты?дайды.
Суреттегі ?оян ?рбір 13-ші с?бізді жегенде е? со?ынан ?ызыл с?бізді жейді екен. Са?ат тіліні? ба?ытымен сана?анда ?ай с?бізден бастап жейді?
№5.Есепті шы?ару м??алім басшылы?ымен та?тада ж?ргізіледі. Бір кері есеп тал?ыланады ж?не жазылады. Екінші кері есепті о?ушылар?а ?здігінен жазу ?сынылады.
№6. Ойын жарыс:«Кім жылдам?»
?й тапсырмасы. № 4есеп 174 -бет.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«план урок по математики»
Тақырыбы:
Отбасы жарастығы -жарқын күннің болашағы
Отбасында адам бойындағы асыл
қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады.
Отанға деген ыстық сезім – жақындарына,
туған-туысқандарына деген
сүйіспеншіліктен басталады.
Н.Ә.Назарбаев
Өткізу әдісі: семинар-тренинг
Мақсаты: Бала тәрбиесінде ата-ананың алатын орнының ерекше екенін түсіндіру. Баланың дамуына және тұлға болып қалыптасуына ата – ана тәрбиесінің әдіс - тәсілдерін жетілдіре отырып қарым - қатынас орнату.
Міндеті: Ата – аналардың мектеппен тығыз байланысын арттыру. Балаларын мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету.
Топқа бөлу(түстер арқылы)
Тренинг бағдарламасы:
IТаныстыру
IIТопқа бөлу(түстер арқылы)
IIIОй шақыру (баяндама)
IYОй жинақтау
Y«Сынақ» іскерлік ойыны
YIТест
«Сіздің көңіл күйіңіз»
YIIҚорытынды
«Тілек шамы»
Таныстыру
Алдымен өз есімдеріңіздің алдына адамның бойында бар жақсы қасиеттің біреуін айтып, өзіңіз туралы қысқаша мәлімет беруіңіз керек.
Ой шақыру“Бала тәрбиесі- жауапты іс”(баяндама)
АТА-АНАҒА КЕҢЕС:-Балаңызды жиі мақтаңыз,өзін өзі сүйе білуге баулыңыз-Сіз балаңызға ашуланбай сабыр сақтап, асықпай жаймен сөйлесіңіз-Балаңызға әділ болыңыз, оған толық сенетініңізді сезінсін-Осы ережені сақтай отырып, балаңыздың санасына өзіне сенімділігін және өзін- өзі құрметтеу сезімін біртіндеп сіңіре беріңіз
Ата – аналарға өсиетАдам азса, тәрбиенің жоқтығынан азады, қоғам азса адамдардың тәрбиесіздігінен азады. Балаға дұрыс тәрбие беру қоғамның болашақ дамуының кепілі. Сондықтан да баланың тәрбиесін мектепке тапсырып қоймай, ата-ана, бүкіл қоғам, ақпарат құралдары болып атсалысу қажет.
Ой жинақтау
Ітоп: Әрбір бала дара тұлға бала тәрбиесінде ата – ана балаға қысым көрсетуден аулақ болуы керек. Ендеше “Бақытты жанұяның” моделін жасап көрелік.
ІІ топ: Бала әр ата – ананың болашағы, бақыты ол -оның өмірінің жалғасы. Бала біздің гүліміз.
Ендеше “Бала деген кім?” өз ұрпағыңыздан не күтер едіңіз? гүлдің бейнесін келтіріп соған өз ойларыңызды бейнелеп көрсетесіздер.
ІІІ топ: “Менің отбасым қазір және болашақта” немесе тақырыбында коллаж жасайсыз
“Сынақ”
іскерлік ойыны
І кезең
Жағдаяттар
І– топ.Сізге мектептегі мұғалімдерден сіздің балаңыз басқа балаларды ұрады деген бірнеше шағым айтылды. Тағы көрші ата – аналардан да «біздің баланы ұрады» деген сөз естуге тура келді делік. Не істейсіз? Балаңызды қалай тәрбиелейсіз?ІІ – топ.Кейбір ата – аналардың баласының әрбір істеген іс – әрекетіне көңілі толмай: «Сен сала алмайсың, сен істей алмайсың», - деп айтып жататынын байқаймыз. Бала іс – әрекетіне теріс баға беруге қалай қарайсыз?ІІІ – топ.Балаңыз мектепте бір мұғаліммен тіл табыса алмай жүр. Балаңызға қандай кеңес айтасыз?
Сергіту сәті
ІІ кезең
«Аялыалақан»
ойыны
Мақалдың
жалғасын тап-ойыны
ІІІ кезең (А)
1. Әкеге қарап-...
Анаға қарап-...
2. Ананың көңілі балада,...
3. Әке көрген ...
Шеше көрген...
4.Ұлдың ұяты-әкеге
Қыздың ұяты...
5. Ұядан не көрсе,...
6. Қыз өссе елдің көркі ,гүл
жарайсың
Жауаптары
1.Әкеге қарап- ұл өсер, анаға қарап- қыз өсер.
2.Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада
3.Әке көрген оқ жонар,шеше көрген тон пішер.
4.Ұлдың ұяты-әкеге,қыздың ұяты-шешеге.
5.Қыз өссе елдің көркі ,гүл өссе жердің көркі
6.Ұядан не көрсе, ұшқанда соны ілерсің
Балаларыңыздың есіміне қысқаша анықтама беріп,шағын тарихын айтып шығу
ІІІ кезең (Ә)
А- ең басты бейне,әр нәрсеге ықыластану,рухани байлығы мол;
Н- үшкір сын ойлы, іскерлі,өз денсаулығына көп көңіл бөледі;
О- сезімі мол, ақшаны үнемді ұстайды;
Б- арманшыл, берікті, тиянақты;
П- идеясы (ойы) көп, сыртқы кейпіне көп көңіл бөледі;
В- коммуникабельді, шығармашыл тұлға;
Р- қайратты,қайсарлы, әр нәрсені зейінмен орындайды;
Г- білімге ынталану, әр нәрсені ұқыпты істеу;
С- мықты дәрежеге ұмтылады;
Д- бір жұмысты бастар алдында ойланады, жанұяға көңіл бөледі;
Т- сезімтал,шығармашыл тұлға, шындықты іздеуші;
Е- өзін-өзі көрсете біледі;
У- кең пейілді,қиялды жан;
Ж- ішкі дүниесі бай;
З- қиялы бай, сезгіштігі өте жоғары;
Ф- өзін ортада жақсы сезінеді;
И- мейірімді,нәзік,сезімтал,рухани бай;
Х- басқа адамдар өзі туралы айтқанды жақсы көреді;
К-төзімді,рухани күші мол,құпияларды сақтай алады;
Ц- топ басшы, жалғыз тіршілік жасай алмайды;
Л- әсемдікті нәзік сезінеді, әртістік және көркем дарындылығы бар;
Бүгінгі тренингімізді көңіл күйіңізді білдірейін тестпен аяқтау.
Ағаш бұтағы салынған сурет толық аяқталмаған өз көзқарасыңызбен бөліктерін толтырыңыз
«Көңіл күй» ағашы
Тестілеудің қорытындысы :
Ағаштың бұтағын ашық түспен жүріп өтіп, суретке басқа ешнәрсе қоспасаңыз , онда осы мезеттегі өмірлік сәтіңізде сіз бір жағдаймен өте қиын күйзеліс үстіндесіз. Бәрінен бұрын сіздің мәселеңіз тек жеке басыңыздың өмірімен емес, өзіңіздің мамандығыңызбен немесе оқумен байланысты.
Ағаштың барлық бұтағын түгелімен бояп шықсаңыз , онда сіз бірдеңеге қатты ренжідіңіз .
Егер ағашқа қосымша бұталар қоссаңыз, онда сіздің ішкі жан дүниеңіз қажетсіздерден қайнап тұр.
Ағаштың бұталарына жапырақ салсаңыз, онда сіздің ішкі жан дүниеңіз өз қалпында.
Егер де бұтақтың төменгі жағында көп жапырақ орналасса , онда сіз осы уақытта әсер етуге емес, ойлануға бейімсіз.
Егер де бұтақтың төменгі жағына қарағанда жоғары жағында жапырақтар көп болса сіздің іске белсене кірісуге дайындығыңызды көрсетеді.
Сіз бұтаққа жапырақ салсаңыз , осы уақытта бір нәрсеге пысықтануға зауқыңыз жоқ, өз ойыңыздан шаршадыңыз.
Ағаштың қабығына негізгі күш жігеріңізді салсаңыз , сіздің жұмысқа берілгендігіңіз өте керемет, уақытты босқа өткізбей іспен айналысыңыз. Сізде бәрі орындалады.
Сіз бұтаққа құсты не жануарды салсаңыз , сізге адамдармен араласу жетпейді, сіз ең жақын туыстарыңызбен, өз ойларыңызбен сезімдеріңіз жөнінде біреулермен бөліскіңіз келеді. Сіздің салған жануарыңыз ,құсыңыз ұсақ болса, ол қобалжудың белгісі, сізді бір жағдай мазалайды және қинайды. Қандай жағдай болса да сізге ой бөлісуіңізге тура келеді. Егер сіз бұтаққа бірнеше жануар мен құстарды салсаңыз онда сіздің жаныңыз жайлы
Бүгінгі көңіл -күйлеріңіз
Қызыл- қуанышты көңіл - күй белсенділікті білдіреді.
Сары- көтеріңкі көңіл - күй іс-әрекет етуге итермелейді.
Жасыл- бірқалыпты көңіл – күй, тепе - теңдік салмақтылықты білдіреді.
Көк- қалыпты көңіл - күй
Қоңыр– қобалжулы көңіл - күй.
Ақ - қажу, шаршағандықты сезіну.
тренингтен алған әсеріңіз
Қызыл– тренинг мен күткендей болды, мазмұнды, қызықты, пайдалы өтті. Маған керекті көп мағлұмат алдым.
Сары–тренинг мен күткендей өтпеді,
қанағаттанбаушылық сезімі қалды.
Жасыл–тренингқарапайым болды, ерекше эмоциялар тудырған жоқ.
