Открытый урок по казахскому языку

- Түбір мен қосымша туралы түсінік алу;

- сөз құрамын талдау идеясын ашу;

- Түбір мен қосымшанын түрлерін ажырата отырып, жуан және жіңішке қосымшаларды сөзбен байланыстыру;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по казахскому языку»

Қазақ тілі

3 - сынып

Тақырыбы: :

Түбір мен қосымшаның жасалуы

Мақсаты : :

- Түбір мен қосымша туралы түсінік алу;

- Сөз құрамын талдау идеясын ашу;

- Түбір мен қосымшанын түрлерін ажырата отырып, жуан және жіңішке қосымшаларды сөзбен байланыстыру;

Ұйымдастыру кезеңі : :

ӨТКЕНДІ

БЕКІТУ

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Үй тапсырмасын

тексеру

57 - жаттығу

Ұйымдастыру кезеңі : :

«Сұрақты қағып ал» ойыны

Шарты: оқушыларға

сұрақтар қойылады.

Оқушылардың жауаптарын

жұлдызшалармен бағалау

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Түбір дегеніміз не?

Сөздің одаң әрі бөлінбейтін мағынасы бар бөлігін түбір дейміз: Мысалы: қала, орман.

Ұйымдастыру кезеңі : :

Түбір

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сөздің түбірге

жалғанған бөлігін не

дейміз?

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Сөздің түбірге жалғанған бөлігін қосымша

дейміз

Ұйымдастыру кезеңі : :

Қосымша

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Қосымшаның түрлерін ата

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Сөздің түбіріне жалғанғанда, оның мағынасын өзгертетін қосымшаларды жұрнақ дейміз.

Сөздің мағнасың өзгертпей, түбірге жалғанатын қосымшаны жалғау дейміз

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

ЖҰРНАҚ

Ұйымдастыру кезеңі : :

Білгіш сөзінің түбірі

мен қосымшасын тап.

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Түбірі – БІЛ

Қосымшасы –ГІШ

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

БІЛ + ГІШ

Ұйымдастыру кезеңі : :

Дәптермен жұмыс

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Он алтыншы қаңтар

Сынып жұмысы

Түбір мен қосымшаның жасалуы

Ұйымдастыру кезеңі : :

Көркем жазу

минуты

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Білім – өмір шырағы

Ұйымдастыру кезеңі : :

59 - жаттығу

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Күй, жыр сөздеріне төмендегі қосымшалардың тиістілерін қосып жаз .

Күй –

Жыр –

Ұйымдастыру кезеңі : :

Қосымша қосылғанда түбір сөздер көбіне өзгеріссіз жазылады: күй+ші, күй+лер, күй+ге

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Бағалау

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Оқулықпен жұмыс

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

60 - жаттығу

СӨЙЛЕМДЕРДІ ТҮСІНІП ОҚЫ.

1. Құстың ең қырағысы- сұңқар . Ол бір шақырым қашықтықтан титімдей жәндікті көре алады. 2. Құстардың ішіндегі жүзгіші- пингвин . Ол сағатына отыз шақырымға дейін жүзе алады. 3. Дүниеде күн көзіне тура қарай алатын құс-тек бүркіт қана. 4. Қарлығаш ұсақ жәндіктерді тек қана әуеде ұшып жүріп қана аулайды.

Ұйымдастыру кезеңі : :

60 - жаттығу

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Қарамен жазылған сөздерге қосымша жалғап жаз.

Түбір сөзге жалғанған қосымшалардың жуан, жіңішке болып келу себебі неден деп ойласыз?.

Ұйымдастыру кезеңі : :

Орындалуы:

Сұңқарлар, пингвиндер, бүркітші, қарлығаштар.

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса, оған жалғанатын қосымшалар да жуан болады:

жұмыс + шы + да.

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса, оған жалғанатын қосымшалар да жіңішке болады:

сурет + ші + лер

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Тыңда,

өте қызық!

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

(Құстар жайлы

мәлімет беру)

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Сұңқар- жыртқыш құстар

түрлеріне жатады. Олар Антрактикадан басқа жерлердің барлығында кездеседі. 58 түрі бар.Олар өздері ұя салмайды, кіші құстардың ұяларына жұмыртқа салады .

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Пингвин- Антарктадада кездеседі, оның 17 түрі бар.

Олар балықпен қоректенеді. Олар қыста жұмыртқалайды.

Суда өте жақсы жүзеді.

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Қарлығаш - торғай тұқымдасына ұксас , 7 түрі кездеседі.аяғы қысқа болғандықтан көп жүре алмайды, сондықтан жерге тек ұяға керек заттар үшін қонады. Ұяларын адам жанына салады.

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Бүркіт - жыртқыш құс,

9 түрі бар.ұяларын тасқа, жерге ағаш басына салады. «Қызыл кітапқа енгізілген». Өзінен кіші жануарлармен қоректенеді. Ұшып келіп бас салады.

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Түбір болып жасаймыз, Қосымшасы мынадай. Екі түрге бөлініп, Шығып алды осылай, Жұрнақ ,жалғау кәнекей, Жасап көрші қайталай.

Ұйымдастыру кезеңі : :

Тақтамен жұмыс

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

61 - жаттығу

Көп нүктенің орнына –лар, -лер,-тар,-тер, -дар, -дер жалғауларның тиістісін қойып, сөздерді көшіріп жаз.

Ұйымдастыру кезеңі : :

Қосымшалы сөздерді сөз құрамына талда..

Жуан айтылатын сөздердің астын бір, жіңішке сөздердің астын екі рет сыз

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Өздік жұмыс

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Семантикалық

картаны толтыру

Ұйымдастыру кезеңі : :

СЕМАНТИКАЛЫҚ КАРТА

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Сөз құрамы

Сөздер

кітап

Түбір

басшы

Жұрнақ

келді

Жалғау

қобызшы

құлақшын

Ұйымдастыру кезеңі : :

ҚОРЫТЫНДЫ

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Бекіту сұрақтары

Қосымша жалғанғанда түбір сөздер____________________.

Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса,___________________ .

Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса,______________

Ұйымдастыру кезеңі : :

КЕРІ

БАЙЛАНЫС

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

Ұйымдастыру кезеңі : :

Үй тапсырмасы

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері «Көтеріңкі көңіл» ынтымақтастық атмосферасын құру

а) Ережелерді ереже дәптерге жазып, жаттау.

ә)62-жаттығу. 133-ші бет.

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Открытый урок по казахскому языку

Автор: Кенжина Ардак Мажитовна

Дата: 08.02.2018

Номер свидетельства: 455790

Похожие файлы

статья на тему,«Формирование межличностного общения учащихся, развитие творческих навыков через языковые и речевые игры на уроках казахского языка»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(275) "статья на тему,«Формирование межличностного общения учащихся, развитие творческих навыков через языковые и речевые игры на уроках казахского языка»"
    ["seo_title"] => string(161) "statianatiemuformirovaniiemiezhlichnostnoghoobshchieniiauchashchikhsiarazvitiietvorchieskikhnavykovchierieziazykovyieiriechievyieighrynaurokakhkazakhskoghoiazyka"
    ["file_id"] => string(6) "313683"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459522199"
  }
}

План открытого урока русского языка в 9 классе "Лексика.Фразеология" (казахский язык обучения)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "План открытого урока русского языка в 9 классе "Лексика.Фразеология" (казахский язык обучения)"
    ["seo_title"] => string(80) "plan_otkrytogho_uroka_russkogho_iazyka_v_9_klassie_lieksika_frazieologhiia_kazak"
    ["file_id"] => string(6) "413143"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1493876809"
  }
}

Конспект урока по казахскому языку на тему "?аза?стан ?алалары"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Конспект урока по казахскому языку на тему "?аза?стан ?алалары""
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekturokapokazakhskomuiazykunatiemukazakstankalalary"
    ["file_id"] => string(6) "268069"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450536244"
  }
}

Открытый урок русского языка в 3 классе по теме: "Имя существительное. Имена собственные"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Открытый урок русского языка в 3 классе по теме: "Имя существительное. Имена собственные" "
    ["seo_title"] => string(100) "otkrytyi-urok-russkogho-iazyka-v-3-klassie-po-tiemie-imia-sushchiestvitiel-noie-imiena-sobstviennyie"
    ["file_id"] => string(6) "130053"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415811379"
  }
}

Открытый урок английского языка по теме "Kazakh writers. Synonyms, antonyms and homonyms.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Открытый урок английского языка по теме "Kazakh writers. Synonyms, antonyms and homonyms."
    ["seo_title"] => string(79) "otkrytyiurokanghliiskoghoiazykapotiemiekazakhwriterssynonymsantonymsandhomonyms"
    ["file_id"] => string(6) "283979"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453907560"
  }
}

Открытый урок по казахскому языку

Просмотр содержимого документа «Открытый урок по казахскому языку»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по казахскому языку»