«Методическая и профессиональная компетентность педагога, как условие его эффективной деятельности в достижении современного качества образования»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Григорьевская средняя общеобразовательная школа»

Межшкольное методическое объединение учителей начальных классов

«Методическая и профессиональная компетентность педагога, как условие его эффективной деятельности в достижении современного качества образования»

Цель:

Реализация образовательной программы НОО в рамках предметов начальной школы в условиях ФГОС

Задачи: Обеспечить учебно-методическую поддержку перехода на ФГОС в 2018-2019 учебном году, продолжая изучать нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС второго поколения.

• 1. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
• 2. Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.
• 3. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах всероссийского международного значения.
• 4. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.
• 5. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

• 6. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.
• 7. Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.
• 8. Повышение профессионального уровня педагогов ММО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.
• 9. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).

В Федеральном компоненте Государственного образовательного стандарта начального общего образования отмечается, что сегодня необходимо уделять пристальное внимание формированию у учащихся не только глубоких и прочных знаний, но и общеобразовательных умений, универсальных компетенций, функциональной грамотности и социально-значимых качеств. Это требует создания в образовательной практике определенных педагогических условий для включения младших школьников в активную познавательную деятельность. Именно в младшем школьном возрасте закладывается ряд ценностных установок, личностных качеств и отношений.

МКОУ « ВЕКОВСКАЯ ООШ»

ТЕМА: «Формы и приёмы работы на уроке и во внеурочной деятельности через повышение мотивационной сферы учащихся»

Занятие внеурочной деятельности кружка «Планета загадок» 2 класс и «Юный натуралист» 7 класс. Копылова Е.А., Сосунова А.А.

Слово гостям

МБОУ «Григорьевская СОШ» Краснова В.И.-учитель нач. классов , Малькова Л.В.-учитель ИЗО

• Интегрированный урок по математике и ИЗО
• Тема урока: Путешествие в страну Математику
• Тип урока: урок-путешествие.
• Цели урока: Создать условия для закрепления знаний о геометрических фигурах, вычислительных навыков, творческого воображения учащихся через повторение, закрепление материала, умения наблюдать, классифицировать, рассуждать и обобщать.

Технология: проблемно-диалогическое обучение

Борисова Елена Геннадьевна

• Предмет : Окружающий мир, математика
• Тема : Надежная защита организма. Площадь прямоугольника.
• Тип урока:Ознакомление с новым материалом,
• Цель:Создать условия, направленные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через включение учащихся в исследовательскую деятельность по теме «Надёжная защита организма» и интеграцию с математикой

Урок-исследование.

Петрунина Надежда Михайловна

Урок русского языка интегрированного с ИЗО в технологии РКМЧП во 2 классе

• Тип урока: урок открытия нового знания.
• Использованные технологии:
• Урок в технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо
• Формы работы учащихся:
• коллективная, парная, групповая и индивидуальная.

Тема урока русского языка: Знакомство с орфографическим словарём. Тема урока ИЗО: Изображение овощей по памяти.

Малышева Светлана Викторовна-учитель нач. классов Громова Татьяна Владимировна –воспитатель дет. сада «Зололтой Петушок»

• Тема: Драматизация сказки владимирской писательницы Варвары Киреевой «Пышечка» с исследовательской деятельностью.

Интеграция театральной деятельности с музыкальной в том числе игра на свирели Эдельвины Смеловой

Интеграция театральной деятельности с музыкальной в том числе игра на свирели Эдельвины Смеловой

Как испечь пышечку из теста-исследовательская деятельность

Творческий отчёт Борисовой Е.Г.

4 ГОДА УПОРНОГО ТРУДА

«Формирование метапредметных компетенций учащихся на основе модели образования, созданной в МБОУ «Григорьевская СОШ»

Школа компетентностного родительства

Родительское собрание на тему «Творчество – основа успеха» (родители учащихся начальных классов)

Стратегия «Пирамида критика» ( басня Л.Н. Толстого «Муравей и Голубка») Технология обучения детей составлению загадок на основе трёх моделей -какой? -что делает? Кто делает? -на что похоже, чем отличается?

Занятия проектной деятельностью предполагает наличие у школьников определённого набора качеств и умений.

Проектный метод направлен на:

· развитие критического мышления

· развитие творческого мышления

· умения работать с информацией

· умения работать в коллективе;

· владеть культурой коммуникации

Проектная деятельность - Смолова С.В.

Центр образования гуманитарного и цифрового профиля «Точка роста»

• Центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» появятся в новом учебном году на базе 21 сельской школы в рамках национального проекта «Образование».
• - Центры «Точка роста» помогут формированию у школьников технологических и гуманитарных навыков, в том числе по предметным областям «Технология», «Информатика и математика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности», а также в рамках дополнительного образования, - говорит директор департамента образования области Ольга Беляева. - Центры должны стать общественным пространством для развития цифровой грамотности, проектной  деятельности, творческой и социальной самореализации детей, педагогов и родителей.

Так давайте постараемся готовить наших детей к жизни, чтобы все знания, которые мы даём, пригодились им.