Исследовательский проект "Как появились краски"

Полученное исследование помогает узнать историю древних красок, а также, из чего состоят краски и как их изготовить

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Исследовательский проект "Как появились краски"»

Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 1

«образовательный центр

г. Красный Кут Саратовской области»

Как появились краски

3 Г класс Женодаров Мирон

Руководитель проекта: учитель начальных классов

Шахмартова Ольга Николаевна

Гипотеза: предположим, что краски можно получить самостоятельно из растительных продуктов или других природных материалов, будут ли они отличаться от магазинных.

Цель моей работы: узнать, из чего в древности делали краски и можно ли использовать для рисования естественные красители дома.

Задачи исследования :

Знакомство с научно–популярной, учебной литературой по теме исследования.
Изучить из каких веществ состоят краски, рецептуры их приготовления.
Провести эксперименты: изготовить краски самостоятельно в домашних условиях.
Провести социологический опрос.
Сравнить краски, сделанные в домашних условиях и купленные в магазине.
Нарисовать рисунки из полученных красок.

Методы исследования :

-метод эксперимента;

-метод зрительного восприятия информации (работа с литературой, компьютером, наблюдение);

- метод передачи информации с помощью практической деятельности.

Предмет исследования : краски

Объект исследования : способы получения красок.

Настенный рисунок в Египте

Краски растительного происхождения

барбарис

ольха

шелковица

молочай

Краски животного происхождения

Пурпурная улитка

каракатица

Краски из минералов

азурит

малахит

аурипигмент

лазурит

Пигмент и связующее вещество .

Первое – пигмент это сухой краситель, мелкий цветной порошок, который изготавливают из глины, цветных камней, яркого песка и т.д.

Второе – связующее , вязкое вещество, которое сделает цветной порошок более жидким, удобным для нанесения на холст, бумагу или любую другую поверхность.

Название красок

Масло

Акварель

Яйцо

Гуашь

Вода

Масляная

Темпера

Клей

Эксперимент 1.

Эксперимент 2.

Эксперимент 3.

Эксперимент 4.

Социологический опрос

1. Приходилось ли вам изготавливать краски в домашних условиях ?

Да- 98%

2 .Где применяли изготовленные краски?

Для приготовления кондитерских изделий

Нет - 2%

Окраска яиц

28,8%

Окраска волос

12%

3. Какие краски, по вашему мнению, наиболее схожи по составу и яркости с магазинными?

17%

Рисование

Медовая акварель из угля

40,2%

Ягодно-медовая акварель

27%

Масляная

33%

Темперная

64%

Вывод моих экспериментов

Преимущество - экологически чистые, бесплатные, имеют естественные цвета.
Недостатки - трудоемкие, нет ярких цветов и их неудобно хранить.

Список использованной литературы:

Алексеева В.В., Что такое искусство?. – М.: Советский художник, 1973.
Гитова И.М. Вещества и материалы в руках художника. М., 2001.
Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас.: Дрофа, 2003.
Петров В. Мир искусства: Художественное объединение XX. – М.: Аврора, 2009.
Русинова Е. Все краски мира. ООО «Издательство «Настя и Никита», 2023
Мини-энциклопедия для детей: Все про все. Откуда берутся краски. Книжный дом. 2017
Интернет – ресурсы:

Социальная сеть работников образования nsportal.ru

https://resh.edu.ru/
https://ponymashka.ru/

Спасибо за внимание !

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Исследовательский проект "Как появились краски"

Автор: Шахмартова Ольга Николаевна

Дата: 31.03.2026

Номер свидетельства: 683908

Похожие файлы

Познавательно-исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста на тему «Волшебное тесто»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(197) "Познавательно-исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста на тему «Волшебное тесто»"
    ["seo_title"] => string(105) "poznavatielnoissliedovatielskiiproiektdliadietieistarshieghodoshkolnoghovozrastanatiemuvolshiebnoietiesto"
    ["file_id"] => string(6) "288230"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454599232"
  }
}

Презентация по теме "Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста в процессе опытно – экспериментальной деятельности."

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(259) "Презентация по теме "Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста в процессе опытно – экспериментальной деятельности." "
    ["seo_title"] => string(154) "priezientatsiia-po-tiemie-razvitiie-poznavatiel-nykh-sposobnostiei-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta-v-protsiessie-opytno-ekspierimiental-noi-dieiatiel-nosti"
    ["file_id"] => string(6) "182748"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1425581184"
  }
}

Исследовательская работа "История мебели"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Исследовательская работа "История мебели""
    ["seo_title"] => string(41) "issliedovatielskaiarabotaistoriiamiebieli"
    ["file_id"] => string(6) "312771"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1459400032"
  }
}

Творческий проект "Изделия из бисера"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Творческий проект "Изделия из бисера" "
    ["seo_title"] => string(41) "tvorchieskii-proiekt-izdieliia-iz-bisiera"
    ["file_id"] => string(6) "115067"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1411818017"
  }
}

Организация исследовательской работы в начальной школе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Организация исследовательской работы в начальной школе"
    ["seo_title"] => string(55) "orghanizatsiiaissliedovatielskoirabotyvnachalnoishkolie"
    ["file_id"] => string(6) "284193"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453942773"
  }
}

Исследовательский проект "Как появились краски"

Просмотр содержимого документа «Исследовательский проект "Как появились краски"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Исследовательский проект "Как появились краски"»