Исследовательский проект "Как появились краски"

Полученное исследование помогает узнать историю древних красок, а также, из чего состоят краски и как их изготовить.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Исследовательский проект "Как появились краски"»

Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 1

«образовательный центр

г. Красный Кут Саратовской области»

« В мире науки и знаний»

Тема проекта: «Как появились краски»

Женодаров Мирон Русланович

3Г класс

Руководитель проекта: Шахмартова Ольга Николаевна

учитель начальных классов

Тел:+7 927 126 96 33

E-mail: [email protected]

Оглавление

Введение с. 2

Основная часть

История возникновения красок………………………………….с.2-3
Происхождение красок…………………………………………...с.3-4
Состав красок……………………………………………………...с.4-5
Процесс приготовления красок…………………………………..с.5-7

5. Социологический опрос ……………………………………………с.7

6. Заключение……………………………………………………….с.8

7. Список используемой литературы…………………………….с.8

8. Приложения………………………………………………………с.9-12

Введение

Представьте мир без ярких цветов! Серый и скучный, правда? Краски помогают нам сделать мир красивее, нарисовать наши мечты и сохранить воспоминания.

Я люблю рисовать акварелью, гуашью и другими материалами. Эти и другие краски можно купить в любом магазине канцелярских товаров. Современные художники так и поступают. Но давным–давно, когда не было магазинов, и краски не изготавливали на заводах и фабриках, где же художники брали краски? Я задумался, можно ли изготовить краски самим? Ведь раньше не было современных технологий, все нужно было делать самому.

Гипотеза: предположим, что краски можно получить самостоятельно из растительных продуктов или других природных материалов, будут ли они отличаться от магазинных

Цель моей работы: узнать, из чего в древности делали краски и можно ли использовать для рисования естественные красители дома.

Задачи исследования:

Знакомство с научно–популярной, учебной литературой по теме исследования.
Изучить из каких веществ состоят краски, рецептуры их приготовления.
Провести эксперименты: изготовить краски самостоятельно в домашних условиях.
Провести социологический опрос.
Сравнить краски, сделанные в домашних условиях и купленные в магазине.
Нарисовать рисунки из полученных красок.

При выполнении работы я использовал следующие методы исследования:

метод эксперимента;

-метод зрительного восприятия информации (работа с литературой, компьютером, наблюдение);

метод передачи информации с помощью практической деятельности.

Предмет исследования: краски

Объект моего исследования: способы получения красок.

Основная часть

1.История возникновения красок.

Пещерный житель был самым древним художником, создавшим рисунки и картины. Самые первые краски: Каменные рисунки.

Пещерные художники не использовали «яркие, сочные» краски в привычном понимании, а рисовали с помощью природных материалов, таких как уголь, охра и другие натуральные пигменты, которые придавали рисункам определенные оттенки.

Правда, назвать то, что использовалось для рисования тогда красками довольно сложно. Но где же они их взяли? Для их изготовления применялись подручные природные материалы —древесина, различные растения.

НастенныйрисуноквЕгипте

Древние художники отыскивали материал для красок прямо под ногами. Из красной и желтой глины, тонко ее растерев, можно получить красный ижелтый краситель или, как говорят художники, пигмент.Черный пигмент дает уголь, белый – мел, лазорево-голубой или зеленый дает малахит и лазурит. Зеленый пигмент дают и окиси металлов.

2.Происхождение красок

Прошло много веков. Человеку понадобились другие краски, более стойкие и яркие. Такие, которыми можно было бы разрисовывать щиты, выделанные из кожи,раскрашивать головные уборы и оружие, а затем и первые ткани.

Краски растительного происхождения

Желтую краску научились вырабатывать из коры барбариса, ольхи, молочая и шелковицы.

Коричневую-из отвара луковой шелухи, оболочки грецких орехов, коры дуба, листьев хны.

Для получения красного цвета пригодились некоторые ягоды.

Краски животного происхождения

Оказывается, краски животного происхождения издавна употреблялись в красильной практике. Знаменитая пурпурная краска добывалась из особого морского моллюска (пурпурной улитки)

Каракатицы - Секрет чернильного мешка. После высушивания и обработки едким калием представляет собой чернильную краску сепию.

Кармин ведет свое начало от… насекомых. От крохотных тропических

^{н асекомых, которых называли «кошениль».}

Представляете, сколько нужно наловить этой самой кошенили, величиной с божью коровку, чтобы обеспечить хотя бы одну красильню!

А ведь в те времена с Востока во все концы света уходили бесчисленные караваны с драгоценными красными шелками и тончайшей шерстью, окрашенной кармином.

Очень-очень давно художники применяли только красящие вещества, встречающиеся в природе в виде различных минералов:

^{малахит азурит}

^{лазурит}^{аурипигмент}

У каждой из красок, которыми сегодня пользуются и взрослые и дети, есть своя длинная и удивительная история.

3.Состав красок

Средневековые художники готовили краски сами, смешивая порошки пигментов и жиры. Такие краски нельзя было хранить дольше одного дня, так как при контакте с воздухом они окислялись и затвердевали.

Значит, в состав красок входят: пигмент и связующее вещество.

Первое–пигмент это сухой краситель, мелкий цветной порошок, который изготавливают из глины, цветных камней, яркого песка и т.д.

Второе – связующее, вязкое вещество, которое сделает цветной порошок более жидким, удобным для нанесения на холст, бумагу или любую другую поверхность.

Сухой краситель не может держаться на листе бумаги, поэтому нужно связующее вещество, которое склеивает, связывает частички сухого красителя в единую цветную краску–массу. Художники брали то, что было под рукой: масло, мёд, яйцо и т.д. Разные связующие вещества дают разные краски с разными названиями.

Названиекрасок	Масло	Яйцо	Вода	Клей
Акварель			+	+
Гуашь			+	+
Масляная	+			+
Темпера		+

Выяснив состав красок, узнав о процессе приготовления красок, я пришел к выводу, что смогу сделать некоторые краски сам и сравнить с готовыми красками, которыми мы рисовали очень много раз.

4.Процесс приготовления красок

Сначала я решил создать акварельные краски

Акварель изготавливают из мелкого цветного порошка(пигмента) и специального водорастворимого клея. След, который она оставляет, получается полупрозрачным. Раньше для изготовления акварели использовали не клей, а мёд или соки вишневых и сливовых деревьев.

Эксперимент 1.

Мне понадобилось:

-уголь

-клей ПВА

-мёд

Вначале я измельчил уголь, затем его просеял. Смешал уголь с клеем ПВА. Получился красивый ровный чёрный цвет, который хорошо ложился на бумагу. Чёрный цвет практически не отличишь от чёрного цвета акварели(Приложение1).

Также попробовал активированный уголь смешать с мёдом и нарисовать ри- сунок. Цвет получился светлее (серый) и рисунок долго высыхал (Приложение 2).

Эксперимент 2.

Мне понадобилось:

-свежая малина

-мёд

Я попробовал создать акварельные краски других цветов.

Взял малину. Выдавил сок и смешал с мёдом. Нарисовал красивый и нежный цветок. Краска из ягод с добавлением мёда, хорошо ложилась на бумагу, но цвета получались более тусклыми, чем у современной акварели. (Приложение 3)

Эксперимент 3.

Созданиемасляныхкрасок.

Мне понадобилось:

-глина голубого цвета

-подсолнечное масло

Масляная краска – это густая паста, которую изготавливают, смешивая пигмент с настоящим маслом - льняным, подсолнечным, маковым или ореховым.

Я взял пакетик голубой глины. Смешал глину с подсолнечным маслом. Глина с маслом смешалась однородно, краска хорошо ложилась на бумагу, но после высыхания вокруг рисунка образовалось жирное пятно.

Создать масляную краску ближе к натуральному мне не удалось. Потому что эта краска требует более сложного изготовления. (Приложение 4)

Эксперимент 4.

Создание темперных красок

Темперная живопись берет свое начало в глубокой древности. Именно эту технику использовали для создания икон. Секрет удивительной прочности и долговечности темперы заключается в том, что в качестве связующего здесь использовали обычное куриное яйцо.

Я решил приготовить краски трёх цветов. Для этого я взял древесный уголь, яичный желток, кофе, порошок куркумы.

Древесный уголь измельчил, просеял, смешал с желтком. Кофе и порошок куркумы смешал также с желтком до однородной массы. У меня получились три краски- желтая, коричневая и черная. Я нарисовал рисунок темперными и акварельными красками. Рисунок, нарисованный темперными красками, оказался ярче, чем нарисованный акварельными красками, но он немного свернулся. Рисунок при высыхании не растрескался и не обсыпался. Рисунок оказался самым прочным. (Приложение4)

5.Социологический опрос

Я решил выяснить, что известно ученикам и родителям нашей школы о изготовлении красок в домашних условиях. Для этого я провел анкетирование, в котором приняли участие 45 человек: учащихся 3-их классов и учителя.(Приложение5)

Результаты анкетирования показаны в таблице:

1.Приходилось ли вам изготавливать краски в домашних условиях ?

Да- 98%

Нет - 2%

2.Где применяли изготовленные краски?

Для приготовления кондитерских изделий

28,8%

Окраска яиц

12%

Окраска волос

17%

Рисование

40,2%

Какие краски, по вашему мнению, наиболее схожи по составу и яркости с магазинными?

Медовая акварель из угля

27%

Ягодно-медовая акварель

33%

Масляная

Темперная

64%

Вывод: большинство опрошенных часто изготавливают и применяют краски в домашних условиях. Сравнивая мои рисунки самодельными красками с рисунками магазинными красками, считают, что темперная краска самая яркая и устойчивая по цвету.

Вывод моих экспериментов

Полученные краски отличались по качествам и по консистенции, они имеют преимущества и недостатки.

Преимущество-экологическичистые, бесплатные, имеют естественные цвета.

Недостатки-трудоемкие, нет ярких цветов и их неудобно хранить.

6.Заключение

Полученное исследование помогло мне узнать историю древних красок, а также: теперь я знаю, из чего состоят краски и как их изготовить. Моя гипотеза подтвердилась: приготовить некоторые краски можно в домашних условиях и они отличаются от магазинных. Современными красками рисовать легче, можно использовать большее количество различных цветовых оттенков. Надеюсь, моя работа натолкнула вас на мысль, что мир прекрасен, что, есть к чему стремиться, и сколько всего интересного ещё можно узнать!

В дальнейшем мне хотелось бы продолжить эксперимент и создать краски других цветов и оттенков с использованием других связующих веществ и пигментов (из растений).

7.Списокиспользованнойлитературы: