Использование ИКТ в начальной школе

Современному обществу нужны новые способы деятельности, что требует развития у человека целого комплекса умений и навыков — поиска необходимой информации, ее обработки, предоставления другим людям, моделирования новых объектов и процессов, самостоятельного планирования и выстраивания своих действий. Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счета важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учебе и повседневной жизни, начиная с первого класса. Будущее формируется в школе. Наши сегодняшние ученики должны быть готовыми успешно интегрироваться в это общество и решить эту задачу помогает массовое внедрение ИКТ в образовательный процесс. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу Появляются неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса, переориентирование его на развитие мышления, воображения как основных процессов, необходимых для успешного обучения. И наконец, обеспечивается эффективная организация познавательной деятельности учащихся.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Использование ИКТ в начальной школе »

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ИКТ — ЭТО:

1.создание презентаций к урокам

2.работа с ресурсами Интернет

3.использование готовых обучающих программ

4.разработка и использование собственных авторских программ

Методические цели использования программных средств учебного назначения:

осуществлять контроль с диагностикой ошибок и с обратной связью;

осуществлять самоконтроль и самокоррекцию учебной деятельности;

высвободить учебное время за счет выполнения компьютером трудоемких рутинных вычислительных работ;

индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения;

визуализировать учебную информацию;

моделировать и имитироват ь изучаемые процессы или явления;

проводить лабораторные работы в условиях имитации на компьютере реального опыта или эксперимента;

формировать умение принимать оптимальное решение в различных ситуациях;

развивать определенный вид мышления (например, наглядно-образного, теоретического);

усилить мотивацию обучения (например, за счет изобразительных средств программы или вкрапления игровых ситуаций);

формировать культуру познавательной деятельности и др.

Использование современных ИКТ способствует:

развитию у учащихся навыков исследовательской деятельности, творческих способностей;

усилению мотивации учения;

снижению дидактических затруднений у учащихся;

развитию логического мышления, памяти, воображения, восприятия;

повышению активности младших школьников на уроке;

приобщению школьников к достижениям информационного сообщества.

Возможности ИКТ

создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.);

поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке урока, внеклассного мероприятия, самообразования;

создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания;

создание текстовых работ;

обобщение методического опыта в электронном виде и т. д.

Использование ИКТ предполагает:

совершенствование системы управления обучением на различных этапах урока;

усиление мотивации учения;

улучшение качества обучения и воспитания, что повысит информационную культуру учащихся;

повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий;

демонстрацию возможностей компьютера, не только как средства для игры.

Мультимедийные уроки помогают решить следующие задачи:

усвоить базовые знания по предмету;

систематизировать усвоенные знания;

сформировать навыки самоконтроля;

сформировать мотивацию к учению в целом и к информатике в частности;

оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом.

ИКТ могут быть использованы на любом этапе урока:

1.Для обозначения темы. (Тема урока представлена на слайдах, в которых кратко изложены ключевые моменты разбираемого вопроса);

2. Как сопровождение объяснения учителя (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)

3. Как информационно-обучающее пособие.

4. Для контроля знаний учащихся.

НЕ НАВРЕДИ!

Спектр использования возможностей ИКТ в образовательном процессе достаточно широк.

Однако, работая с детьми младшего школьного возраста мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!»

Уроки, на которых презентация не средство обучения , а сама цель , так же малоэффективны.

ПЕРВОЛОГО

Это компьютерный альбом, в котором, в отличие от бумажного, ребенок может не только рисовать, писать и решать задачки, но и создавать мультфильмы и другие проекты на любые – как школьные, так и "личные" – темы.

GOOGLE EARTH

ПУТЕШЕСТВИЕ С КАРТАМИ

Каталоги образовательных ресурсов

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Фестиваль педагогических идей"Открытый урок"

Сеть творческих учителей

Уроки.Нет

Учительский портал

Архив учебных программ и презентаций

Социальная сеть работников образования

Педсовет.org

Дистанционный образовательный портал "Продлёнка"

Детские электронные презентации и клипы и др.

Создание интерактивных заданий с помощью программы-оболочки

«Hot Potatoes Quizzes»

Викторины

Кроссворды

Мониторинг выполненных интерактивных заданий

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

Детский портал «Солнышко» содержит развивающие игры по различным предметам, которые можно применять дополнительно на разных этапах урока в режиме On-line.

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

«География для малышей»

«Занимательная геометрия»

ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО УЧИТЕЛЯ НА САЙТЕ http://nachalka.seminfo.ru

Информационное пространство

3 класса «А»

Результаты выполнения интерактивного теста

ЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО УЧИТЕЛЯ НА САЙТЕ http://nachalka.seminfo.ru

Учебные форумы

Опросы

РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКОЙ

«Расставь правильно названия птиц»

«Расставь планеты вокруг Солнца»

КЛИКЕР 5:ЖИВОЕ СЛОВО

Составление текстов

Составление простых предложений

КЛИКЕР 5:ЖИВОЕ СЛОВО

КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В ПРОГРАММЕ Open.Office.org

Учитель-ученик это основа любого урока!

Да, возможности использования информационных и коммуникационных технологий на уроках огромны, но, конечно же, они не могут заменить учителя . Без него трудно себе представить урок. Восприятие записанного на доске текста отличается от восприятия произнесенного человеком текста, в который вложены эмоции и чувства!

МИНУСЫ

1.Техника может отказать.

2.Нет методического пособия по использованию ИКТ на уроках,учителю приходится интуитивно находить основные методы и приёмы.

3.Не у всех учащихся есть дома компьютер.

4. У учителя не всегда достаточно времени для качественной подготовки к уроку с применением ИКТ.

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Использование ИКТ в начальной школе

Автор: Чадунели Наталия Александровна

Дата: 11.06.2014

Номер свидетельства: 102399

Похожие файлы

Доклад на тему: Использование ИКТ в ГПД с целью развития психических функций детей

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Доклад на тему: Использование ИКТ в ГПД с целью развития психических функций детей "
    ["seo_title"] => string(94) "doklad-na-tiemu-ispol-zovaniie-ikt-v-gpd-s-tsiel-iu-razvitiia-psikhichieskikh-funktsii-dietiei"
    ["file_id"] => string(6) "231267"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1442430384"
  }
}

Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя"
    ["seo_title"] => string(94) "ispol_ovaniie_ikt_v_nachal_noi_shkolie_kak_sriedstvo_povyshieniia_kachiestva_raboty_uchitielia"
    ["file_id"] => string(6) "342446"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1473109725"
  }
}

Использование ИКТ в начальной школе

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Использование ИКТ в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(41) "ispol-zovaniie-ikt-v-nachal-noi-shkolie-1"
    ["file_id"] => string(6) "203533"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429513510"
  }
}

Обобщение педагогического опыта "Использование ИКТ в учебно -воспитательном процессе"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Обобщение педагогического опыта "Использование ИКТ в учебно -воспитательном процессе""
    ["seo_title"] => string(90) "obobshchieniiepiedaghoghichieskoghoopytaispolzovaniieiktvuchiebnovospitatielnomprotsiessie"
    ["file_id"] => string(6) "262182"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1449280781"
  }
}

отчёт по самообразованию «Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения познавательной активности младших школьников».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(249) "отчёт по самообразованию «Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения познавательной активности младших школьников». "
    ["seo_title"] => string(143) "otchiot-po-samoobrazovaniiu-ispol-zovaniie-ikt-v-nachal-noi-shkolie-kak-sriedstvo-povyshieniia-poznavatiel-noi-aktivnosti-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "131279"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416133611"
  }
}

Использование ИКТ в начальной школе

Просмотр содержимого документа «Использование ИКТ в начальной школе »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Использование ИКТ в начальной школе »