"Арифметикалы? амалдар"

Ж?ман Есіркепов атында?ы жалпы орта мектепті? І-д?режелі бастауыш сынып м??алімі Абикенова Айман Тол?ынбай?ызы, саба?ты? та?ырыбы "Арифметикалы? амалдар"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Арифметикалык амалдар )»

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдар

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері туралы білімін кеңейту;
Есептеу қабілеті мен дағдысын жетілдіру, кеңістіктік ойлау қабілетін дамыту, өзін – өзі бағалай білуге үйрету;
Санды көбейтіндіге бөлу тәртібін, есеп шығару, көп таңбалы сандармен есептеу қабілетін нығайту, ауызша есептеу дағдысын жетілдіру, көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдерін және есептерді шығару дағдыларын тексеру

Сабақтың көрнекілігі: слайдтар, электронды оқулық, кестелер, суреттер

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Пәнаралық байланыс: ана тілі

Сабақтың жүрісі:

І. Ұйымдастыру

1. Амандасу, оқушыларды түгендеу.

2. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

Балалар, алда қай ай келе жатыр?
Наурыз айында қандай үлкен мереке бар?
Дұрыс айтасыңдар 22 наурыз жаңа жылымыз тойланады. Олай болса бүгінгі сабағымыз осы мерекеге тікелей қатысты болады. Бұл мерекеде алдымен үлкендер не істейді?

Есқуат: наурыз туралы

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Амандасу, тілектер айту.

№5 тапсырманы тексеру. Ауызша.

250*6+550*6=4800 552*2+248*2=1600 (356+444)*8=6400

3600*2+805*2=8810 (125+875)*24=24000 (176+24)*450=90000

Интер тақтадан тілектер жазылған карточкалар шығады.

ІІІ. Жаңа сабақ

«Шашу» бұл қандай дәстүр?

Қай қатар тез әрі көп орындаса шашуды көп тергені болады.

№8 тапсырма. 2 бала тақтаға, қалғандары дәптерге орындайды.

138 276 : 46 =3006 458 687 : 229 =2003 382 925 : 425 =901

55 590 : 545 = 102 738 123 : 123 =6001 172 216 : 824 =209

685 828 : 218 =3146 305 584 : 142 =2152 215 292 : 132 =1631

- Наурыз тойында қандай ұлттық тағам жасалады?

№9 тапсырма. Тақтаға орындау.

Балалар, наурыз тойында көптеген ұлттық ойындар ойналады. Бүгінгі тапсырмаларды орындау арқылы сол ойындарға тоқталамыз.

(498+4578) +422= 5 498 7896 +(2100+4)= 10 000

78987-(7887+400)= 70 700 87896-(796+83000)= 4 100

399968+(4524+32) =404 524 789654-(80654+9000)=700 000

«Көкпар» ойыны.

Бұл қандай ойын? Қазір №10 тапсырманы қай қатар бірінші орындаса көкпарда сол қатар жеңеді.

2 оқушы тақтаға орындайды, қалғандары дәптерге орындайды.

141 715 : 46 = 3080 (35) 374 699 : 82 =4569 (41)

273 712 : 34 = 8050 (12) 927 561 : 203=4569 (54)

Сергіту сәті: Бөрше Сымбат: «Наурыз» С .Сейфуллин

«Бәйге» ойыны

Бұл қандай ойын? Қазір №11 және №12 тапсырмаларды орындау арқылы жеңімпаздарды анықтаймыз.

№11 тапсырма. Тақтаға орындалады

А) 1 тәсіл 365 * (50+30) =29200 тонна

2тәсіл 365*50+365*30=29200 тонна

Ә) 250:5 =50 қорап сүт

350:5=70 қорап ашыған сүт

50*7=350 қорап сүт

70*7=490 қорап ашыған сүт

№12 тапсырма

а) 16 326 : 6 =2 721 (авт) – кызыл

2752 + 2721 =5473 (авт) – қызыл және жасыл

16326 – 5473 = 10 853 (авт) – ак

ә) 236 * 425 =100 300 (бөлшек) – барлық жұмысшы жасап шықты

100 300 : 25 = 4 012 (бөлшек) – сатуға жіберілді

100 300 – 4 012 =96288 (бөлшек) – қалғаны

96 288 : 2 = 48 144 (бөлшек) – машина жасайтын зауыт сатып алады

«Қыз қуу» ойыны.

Бұл қандай ойын? Қазір №13 тапсырманы орындау арқылы жеңімпазды анықтаймыз.

№13 тапсырма

14 728 : 28 : 2 + 78 336 : 306 + 1005 : 5 * 9 = 2328

«Айтыс» ойыны

Бұл қандай ойын? Қазір №14 тапсырманы орындау арқылы жеңімпаздарды анықтаймыз.

№14 тапсырма

А) түсіндіру

Ә) 225: (3*5)= 15 210: (3*7)=10 18006: (3*2)=3001

9120: (5*3)=608 900: (5*9)=20 80000: (5*8) =2000

Б) 360: (8*9) =5 189: (7*3) =9 720: (9*5)=16

2100 : (6*7)=50 315: (5*7)=9 432: (9*8)=6

Сабақты қорыту:

Электрондық оқулықтан тест орындау.

Рефлексия:

Оқушылар енді алдарымызда жатқан суреттерге қарайық. Кім «мен бүгін сабаққа өте жақсы қатыстым. Бәрін түсіндім.» дегендерің күліп тұрған баланың суретін көтеріңдер. Бұл 5 деген баға.
Ал «мен бүгінгі сабаққа жақсы түсіндім. Сабаққа жақсы қатыстым. Бірақ дұрыс жауап бере алмадым. Келесі сабақта жақсы қатысам» дегендерің жайдары тұрған баланың суретін көтерің. Бұл 4 деген баға.
Ал «мен сабаққа дұрыс қатыса алмадым» дегендерің мұңайып тұрған баланың суретін көтерің. Бұл 3 деген баға. Бірақ бұл суретті ешкім көтермейді деп ойлаймын. Өйткені барлықтарыңда сабаққа жақсы қатыстыңдар. Жарайсыңдар.

Бағалау: Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды бағалау, мадақтау.

Үйге тапсырма: «Үш таңбалы санға көбейту мен бөлу» тақырыбы бойынша 6 мысал дайындау

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі

Жұман Есіркепов атындағы жалпы орта мектеп

АШЫҚ САБАҚ

МАТЕМАТИКА

4^» сынып

«Арифметикалық амалдар»

Бастауыш сынып мұғалімі:

Абикенова Айман

Шымкент 2015 жыл

Просмотр содержимого презентации
«basbayeva-gaukhar-arifmyetikalyk-amaldardyn(sjat)»

НАУРЫЗ - жыл басы, ұлыстың ұлы күні. Күн мен түннің, ыстық пен суықтың, қыс пен жаздың, қараңғы мен жарықтың теңеліп, жер арқасы кеңіп, жан-жануарлар, өсімдік дүниесі, күллі тіршілік әлемі жан алып, қайта түлейтін Табиғат мерекесі.