К?ні:
?дебиеттік о?у П?н м??алімі: Оспанова Гульнур Темирбековна
Саба?ты?
та?ырыбы:
«А??у, Шортан ??м Шаян»
Сілтеме
4-сынып?а арнал?ан ?дебиеттік о?у п?ніні? о?улы?ы
Ма?саты
Білімділігі:
а) О?ушыларды Ахмет Байт?рсын?лы аудар?ан И. А. Крыловты? «А??у, Шортан ??м шаян» мысалымен таныстыра отырып, ?ле?дегі негізгі ойды ?здеріне таптырып, ?з с?зімен жеткізе білуге жа?дай жасау.
Дамытушылы?ы:
а) О?ушыларды? ойлауын, есте са?тауын ж?не байланыстыра с?йлеу ?абілеттерін дамыту, шы?армашылы? ?абілеттерін бай?ау, дамыта т?суге жа?дай ту?ызу.
?) ?з бетінше зерттеу, талдау ж?мыстарына машы?танып, т?йінді ой,?зіндік пікір ?алыптастыруына жол ашу;
б) ?ле?ді м?нерлеп о?у, ?ле? мазм?нын ме?гере отырып автор шеберлігін тануына к?мектесу,?ле?ді теориялы? жа?ынан талдай білуге ?йрету;
Т?рбиелілігі:
- Бірлікке, татулы??а, адамды? ?асиеттерді ?астерлей білуге,адамгершілікке т?рбиелеу.
К?тілетін
н?тижелер
О?ушылар топ ішінде ынтыма?тасты?пен ж?мыс істейді;
бір - бірімен ой б?лісіп, берілген ?ле?ді талдап салыстырады;
ж?мыс кезінде ойларын орта?а салып, жауап береді
Саба?ты? т?рі
Жа?а саба?
П?наралы? байланыс
Д?ниетану, бейнелеу, ?аза? тілі.
?олданылатын ?дістер
Сын т?р?ысынан ойлау стратегияларын ?олданамын:
- Ой ша?ыру, ойын, іздендіру, с?ра? - жауап, топпен ж?мыс, СТО стратегиялары
- « Жоба ?ор?ау технологиясы», ойтол?аныс
- жас ерекшеліктеріне сай о?ыту, талантты ж?не дарынды балаларды? саба?ты тере? ме?герулеріне ы?пал жасаймын.
- Білім беру ?шін ж?не о?уды ба?алау т?сілдері, к?шбасшы.
Керекті жабды?тар
Сюжетті суреттер, ?лестірме пара?шалар, ?а?аз, маркер, тапсырмалар интерактивті та?тада портреттер, сызбалар.
Саба?ты? барысы
Уа?ыты
Ойлауды жіктеу.
«Блум»
Тапсырма т?рі,т?рткілер.
М??алім іс-?рекеті.
О?ушы іс-?рекеті
Дерек
к?здері
Ба?алау
10
мин
Білу.
I.?йымдастыру кезе?і:
Психологиалы? ахуал:
М??алім Балалар (хормен)
- ?рбір адам?
- ?рбір саба??
- ?рбір ісі??
- ?рбір с?зі??
- Балалар, біз ?ай б?ліммен о?ып танысудамыз?
«Асыл арналар».
Топ?а б?лу
Ертегі ?зінділері ар?ылы топ?а б?лу
Орындарына отырып топ ережесін ??рып алайы?.
Енді ??рып ал?ан ережелерімізді басшылы??а ала отырып ж?мыс?а кірісейік.
-Туысым, досым, ж?ра?ат.
- ?йрену, ??у, ?ла?ат.
- Тірлік, тірек, адамды?.
- Шынды?, бірлік, адалды?.
1-топ: ?ара батыр
2-топ: ?йел-Ана
3-топ: Орманда?ы о?и?а
4-топ: ?ауын мен ?арбыз
О?ушылар топ?а б?лінеді.
суреттер
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
?йге берілген тапсырманы с?рау. Интервью ?дісі:
1. ?арбыз бен ?ауын ?андай шешімге келді?
2. ?ауынды кім тауып алды?
3. ?арт ?ауынны? д?нін не істеді?
4. ?арбызды? жа?дайы не болды?
5. Б?л ертегіден нені т?сіндік?
6. "Д?н-?ауынны? ж?регі. Осы ?лмесе, ол м??гі жасайды" деген с?зді ?алай т?сінесі??
7. ?арбыз жал?ыз ?алып ?алай ?кінгенін сомдап бері?із.
Ертегіні? мазм?нын "Ары ?арай." ?дісі бойынша айтып береді
?ткенді еске т?сіреді.
О?улы?тан
?р кезе?ді орындау барысында о?ушылар?а фишка таратылады
Сергіту с?ті
О?ушылар ?айталайды,сергиді.
Компьютер
7.
мин
Т?сіну.
Жа?а саба?:
«Ж?мыла к?терген ж?к же?іл» айдарымен саба?ымызды сайыс т?рінде жал?астырамыз.
- Б?л ма?алды ?алай т?сінесі?дер?
Сендер тек ж?мыла, бірге ж?мыс жасау ар?ылы саба?ты? ма?сатына жетесі?дер. Барлы?ымыз бірлесе отырып, ж?мыс ат?арамыз.
Та?ырыпты ашу. Суретпен ж?мыс.
Мына суреттерге к??іл б?лі?дер.
- Мынау нелер?
- Мектеп, кітапхана, кітап д?кені.
Ал, мынау арба?а ж?к арт?ан адамдар, ол сендер. Сонымен ?ай топ кітаптарды
мектепке бірінші болып жеткізеді екен?! Іске с?т!
«Тарту» ?ле?і.
Балалар, б?л - жол басы даналы??а,
Келі?дер: т?сіп, бай?ап, ?аралы? та
Даналы? - ?шпес жары?, кетпес байлы?,
Ж?рі?дер, іздеп тауып алалы? та!
- Б?л кімні? ?ле?і еді?
- А. Байт?рсын?лы.
«Ой ?оз?ау»
1-топ: А. Байт?рсын ?лы туралы не білесі??
2 - топ: А??у ?андай ??с?
3 - топ: Шортан ?андай балы??
4 - топ: Шаян жайлы не білесі?дер?
Б?гінгі саба?та сол жина?тан алын?ан «А??у, шортан ??м шаян» мысалымен танысамыз.
Мысалды? негізгі ойын ашу?а тырысамыз
Иван Андреевич Крылов (1769 - 1844) жылдар аралы?ында ?мір с?рген. Орыс хал?ыны? ата?ты мысал жазушысы, сатирик, драматург. 1809 жылды? басында И. А. Крыловты? е? бірінші мысалдар кітапшасы шы?ты. Оны? ішінде 23 мысал болды. Олар: «Ворона и лисица», «Музыканты», «Лебедъ, шука и рак», «Ларчик».
Орыс а?ыны И. А. Крыловты? мысалдарын Ахмет Байт?рсын?лы аударып, «?ыры? мысал»деген атпен кітап етіп шы?ар?ан
Д?птермен ж?мыс
К?н ретін жазу
Мысал дегеніміз не?
?р топ ?з тапсырмасын ?ор?айды.
О?улы?, слайд
?зара топты? тапсырманы ба?алау
15
мин
?олдану.
Топты? ж?мыс
1-топ: М?нерлеп о?у
2-топ: Бейнеге ену
3-топ: Ой т?йініне сай ма?ал-м?тел жазу
4-топ: Мысал?а сай сурет салу
С?здікпен ж?мыс
О?ушылар топты? тапсырманы бірге тал?ылауды, бірге орындап, та?тада ?ор?айды
Ватман, т?рлі-т?сті ?аламдар, суреттер
?зара топты? ж?мысты ба?алау
7.
мин
Талдау.
Бекіту: "Ия, жо?" ойыны
?ойыл?ан с?ра?тар?а "ия", "жо?" деп жауап береді
Ватман
5.
мин
Жина?- тау.
V.?орытынды:
"Вместе мы сила" видеоролигі
- Сендер біріге ж?мыс жасап мектеп есігін ашты?дар, т?рт топ та ?з білімдері мен біліктілігін к?рсетті. Б?гінгі саба?та сайыста «досты?» же?ді. Бірге ж?мыс ат?ар?анды?тан барлы?ына жа?сы ?оямын. Талаптары?а н?р жаусын!
Видеороликті тамашалайды, ой т?йеді
Формативті.
Саба??а « Кері байланыс» алу
О?ушылар саба?ты? т?сінікті болуына ?арай,не т?сінгеніне ?арай «стикерлермен»кері байланыс береді.
Стикер.
1.
мин
Ба?алау
Ба?алау:
К?нделікке ба?а ?ою
?йге тапсырма:
Де?гейлік тапсырма
