Ыбырай Алтынсарин ашы? саба?

Ыбырай Алтынсарин «?зен»

Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: О?ушыларды ?аза?ты? педагог – а?артушысы Ы. Алтынсаринні? ?мірі ж?не шы?армашылы?ымен таныстыру, ?зенні? адам ?міріндегі ма?ызы жайлы т?сінік беру, о?у да?дыларын жетілдіру, м?нерлеп о?у?а ?йрету.
Дамытушылы?ы: о?ушыларды? тілін дамыту, с?здік ?орын молайту, ой – ?рісін, шы?армашылы? ?абілетін жетілдіру.
Т?рбиелігі: таби?атты с?юге, адамзат ауасын ж?тып, суын ішіп отыр?ан таби?ат – ананы ?ор?ап, аялау?а т?рбиелеу.
Т?рі: аралас саба?.
Типі: Жа?а білімді ме?герту.
?дісі:  с?ра? – жауап, ??гімелеу
К?рнекілігі: компьютер, о?улы?, ?зен, к?лді? суреттері, карта, сызбалар

Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
2. С?лемдесу.
3. О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
4. Саба??а психологиялы? дайынды?.
К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? ш??ылалы с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялап, сипайды, жылытады. Си?ырлы к?н барлы? ?кпе – м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын,
Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан – жа?ым.
Міне, осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз.

ІІ. ?ткен тарауды ?айталау?а арнал?ан тапсырмаларды орындай отырып, с?зж?мба?ты шешу.
• Абай атамызды? «Жан – жануар, адамзат анталаса, ата – анадай елжіреп к?нні? к?зі» деген ?ле? жолдарында жылды? ?ай мезгілі суреттелген?
• «К?ктем с?ні – жасыл желек» деген ?ай жануарды? с?зі?
• «Жа?быр» ?ле?іні? авторы кім?
• Ит «К?ктем с?ні» неде деді?
• Олжас С?лейменовты? ?ле?інде кімдер жайлы айтыл?ан?
• «?уанышты к?ні?, жа?а жылы? ??тты болсын, ?аза?!» - деген жолдарда ?андай мейрам туралы айтыл?ан?
• К?ктемгі тіршілікте малдар ?айтеді?
• Осы с?ра?тар?а жауап берсек, б?гінгі тарауды? та?ырыбы ашылады.
Т
А
Б
И
?
А
Т
ІІІ. Жа?а саба?
Б?гін біз «Таби?ат – мені? ?з ?йім» атты б?лімді бастаймыз.
(Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау)
Сыныпта?ы о?ушыларды ІІІ топ?а «?дебиетшілер», «Географтар», «Экологтар» деп б?ліп алу.
1. «?дебиетшілер», «?зен» ?ле?іні? авторы жайлы не айтар еді?іздер?
Топтастыру стратегиясы
2. Енді ?зен туралы географиялы? саласы бойынша «Географтар» т?сіндіріп береді.

1 - о?ушы: ?зенні? аны?тамасы мен б?ліктерін (бастауы, саласы, са?асы) таныстырады.
Электронды о?улы?тан «?зен» бейнесін талдау.
2 – о?ушы: ?аза?станны? ?зендерін картадан к?рсетеді.

3. Енді с?з кезегін «Экологтар?а» берейін.

1 – о?ушы: ?зенні? пайдасы туралы айтып береді.
2 – о?ушы: ?зенді ?ор?ау туралы айтады.

V. О?улы?пен ж?мыс.
1. Іштей о?ыту.
2. С?здік ж?мысы (д?птермен ж?мыс)
3. ?ле?ді шума?тар?а б?ліп о?ыту, талдау, идеясын ашу.
4. О?ушылар?а м?нерлеп о?ыту (к?й ыр?а?ымен)

Сергіту с?ті.
Судан неге сасасы??
Судан неге ?ашасы??
Сергітетін дене?ді,
Сап – сал?ын су жасасын!

Шы?армашылы? тапсырма
(Д?птермен ж?мыс)
1 – топ. ?аза?станда?ы ?зендерді? аттарын жаз.
2 – топ. Таби?ат туралы ма?ал – м?телдер жаз.
3 – топ. Су?а байланысты тыйым с?здер жазу.

VІ. Жа?а саба?ты бекіту.
«Балы? аулау» ойыны ар?ылы б?гінгі саба? бойынша ал?ан білімдерін тияна?тау, с?ра?тар?а жауап беру.
• «?зен» ?ле?іні? авторы кім?
• «?ынарда» с?зіні? ма?ынасы.
• Таулардан сар?ырап не а?ады?
• ?зен су к?шінен не ?ндіріледі?

VІІ. ?орытынды.
Егер денім сау болсын десе?,
Егер к??ілім жай болсын десе?,
Таби?ат?а табын, Адам!

VІІІ. ?йге тапсырма: «?зен» ?ле?ін жаттап келу. – бет. ?зенні? суретін салу.
ІХ. Білімдерін ба?алау