«?стазды? еткен жалы?пас, ?йретуден бала?а» деп ?лы Абай атамыз айт?ан осынау ?астерлі, ?иыны мен ?ызы?ы мол маманды?ты? иесі атан?аныма да біраз жыл болыпты.
?ызы?ы мен ?уанышы, ?иыны мен же?ілі мол бол?ан е?бек жолында?ы педагогикалы? ?станымым - ?немі жа?ашылды??а ?мтылып, ?з білімімді жетілдіру ж?не ?р о?ушыны? бойында?ы ?зіндік ?асиеттері мен ?згешелігін ескере отырып, білімге жетелеу.
?стаз - ар мен ождан иесі. ?стаз - ш?кірт жаныны? ба?баны. И?, ?стаз бола білу, оны ?адір т?ту, ?астерлеу, арындай таза ?стау – м??алімні? азаматты? борышы. Ол – ?з маманды?ын, ?з п?нін, барлы? ш?кіртін, мектебін шексіз с?йетін адам болуы тиіс. М?лік ?абдулин айт?андай : «М??алім ?зіні? білімділігімен, ж?ріс - т?рысымен, жайдары мінезімен, тіпті сырт пішіні, киген киімімен де о?ушысына жа?сы ма?ынада ?атты ?сер етеді» деген с?дерімен толы? келісемін.
«Елімізді? ерте?і – б?гінгі жас ?рпа?ты? ?олында, ал жас ?рпа?ты? та?дыры – ?стаздарды? ?олында» - деп, елбасымыз Н?рсылтан ?біш?лы Назарбаев айт?андай, ?р м??алім ?зіні? ?стазды? жолында ?негелі, т?рбиелі ж?не е? басты білімді ?рпа?ты о?ытуда барлы? к?ш-жігерін аямай, е?бектенуі ?ажет деп санаймын. «?стаз- ?йрену барысында ?ана ?стаз, ал ?йрену то?та?ан к?ні ?стазды? та то?тайды»- деген екен К.Ушинский.
Мені? ойымша ?стаз болуды? е? ба?ытты да, есте ?аларлы? с?ті ол- ?зі? о?ытып, т?рбие беріп, баптап ?сірген о?ушыларды? жетістіктерін к?ру ж?не мектеп т?лектеріні?, ата-аналарды? ал?ысы мен жа?сы тілектерін есту.
?азіргі уа?ытты ?зім о?ып, білім ал?ан с?йікті мектебімде бастауыш сынып м??алімі болып ж?мыс істеймін. Бастауыш сынып м??алімі болу- ар?алар ж?гі ауыр, жауапкершілігі мол іс деп білемін. ?йткені, білім негізі бастауыш сыныпта ?аланады. Халы?та «?стазы жа?сыны? – ?станымы жа?сы» деген ?лы с?здер бар. Мені? ?стаз болуыма себепші, ?зімді о?ытып, білім н?ріне сусындырып т?рбиелеген ?стаздарымны? ар?асы. Ал ?азір ?зім о?ушылар?а т?лім- т?рбие беріп, ш?кірттерімні? болаша?ынан зор ?міт к?тудемін. Мені? ?мірдегі ба?ытым- ?стаз болуым. Ш?кіртсіз- ?стаз т?л»- демекші, о?ушыларым бар да, мен де бармын.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Топырақтың табиғат пен адам өміріндегі маңыздылығын ұғындыру.
Ұқыптылыққа, топта жұмыс істеуге және табиғатты қорғауға баулу.
Жұмыс түрі: әңгімелесу, талдау-жинақтау, топта талқылау, оқулықпен жұмыс.
Қажетті құралдар: оқулық, үлестірмелі парақшалар, сюжетті суреттер.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі:
Алдымыздан кездескен,
Көп танысты көреміз.
Бәріне де ізетпен,
Біздер сәлем береміз.
Оқушыларды топқа бөлу: мозайка арқылы
Бағалау парақшаларын тарату.
2. Үй тапсырмасын тексеру:
- су қандай күйде кездеседі ? /сұйық, қатты, газ/
- судың қасиеттері қандай ?
- сусыз тіршілік болады ма ?
3. Жаңа сабақ:
- кестеарқылы сабақтың тақырыбын табу. /әр топқа беру/.
А
Ә
Б
В
Г
Ғ
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Қ
Л
М
Н
Ң
О
Ө
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
П
Р
С
Т
У
Ұ
Ү
Ф
Х
Һ
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
І
Ь
Э
Ю
Я
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
25 , 20 , 22 , 37 , 23 , 1 , 15
Жылдам тапқан топ шапалақтайды.
Жарайсыңдар балалар сабақтың тақырыбы сонымен қандай екен ? /топырақ/
Топырақ деген не ? оқушылар жауаптары тыңдалады.
Яғни топырақ жердің өсімдік өсетін үстіңгі құнарлы қабаты.
4. Оқулықпен жұмыс. «Айнымалы бекет»
- мәтінді үш топқа бөліп іштей және әр топтан бір оқушыға дауыстап оқыту.
1 топ: Топырақ – жердің өсімдік өсетін үстіңгі құнарлы қабаты. Топырақтың құрамында құм, саз, майда тастар, өсімдіктер мен ұсақ жануарлардың шіріген қалдықтары болады. Топырақта ауа мен су да бар. Топырақтың түсі, иісі, тығыздығы әртүрлі болады.
2 топ: Құнарлылық – топырақтың ең басты қасиеті. Шіріндісі көп топырақта өсімдік жақсы өседі. Топырақта су және өсімдіктердің өсуіне қажетті қоректік заттар бар.
3 топ: Кейбір құрттар мен бунақденелілер топырақ арасында тіршілік етеді. Көп теген жануарлар топырақтан ін қазып, өзіне баспана жасайды.
Адамдар топырақты әртүрлі жолмен пайдаланады. Олар топырақта өсімдіктерді, жеміс-жидектерді өсіреді, құрылысқа пайдаланады.
Сызба бойынша жұмыс:
Топырақ құрамында
өсімдік ұсақ бөліктері ауа микроб жәндіктердің қалдықтары
тұздар су
құм шірінді саз
5. Сергіту сәті: көз жаттығуларын жасау.
6. Дәптермен жұмыс: кестені толтыру.
7. Сабақты қорыту.
Иа, жоқ кестесін толтыру. Мұғалім жауаптарын оқиды, балалар тексереді.
