Табиғат аясына саяхат

Табиғатқа топ серуен

Топ-серуен тақырыбы: Біз - табиғат қорғаны" (топ-серуен сабақ)
Топ серуен мақсаты: Табиғат біздің алтын ұямыз, қоршаған ортамыз, тіршілік көзіміз екенін, оларды қорғау, аялау, ардақтау біздің міндетіміз екенін түсіндіру. Таза ауамен демалу. 
І. Ұйымдастыру бөлімі.
- Балалар, бүгін табиғатқа серуенге шығамыз.Серуенге шықпас бұрын мынадай сұрақтарға жауап беріңіз.
-Бір жылда неше мезгіл бар?
- Әр мезгілдегі табиғаттың көрінісін ата.
-Кімге қай мезгіл ұнайды? Несімен ұнайды?
-Қазақ халқының салт-дәстүрлерін сақтап,жақсы жерге қоныс тебейік.
-Балалар, ауылымыздың шағын бағына барамыз.
-Ауылымыз туралы не білесіңдер?(ауыл туралы әңгімелеу)
- Айналамызды қоршап,жайқалып өсіп тұрған ағаштар.Ауылымыздың бөгеті мен бұлағы бар.
-Балалар ,бөгетімізде балықтыр бар ма?
- Балық аулайтыңдарын бар ма?
- Оларда біздің байлығымыз.
- Ауылымыздың атап өтетін тағы қандай байлығы бар?
- Атап өтер байлығымыздың бірі егіншілік.Яғни біздің нанымыз.
- Ал ол егінді кімдер егеді?
- Ауылдас ағаларымыз.
- Балалар, ағаларымыздың еңбектері Қазақстан,Отан,туған жер ,ауыл үшін өте пайдалы.Олар бізге нан береді.
- Ал кім нан туралы өлең ,мақал біледі?
Нан қиқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар.
- «Ас атасы-нан», «Еңбектің атасы нан», «Алтын,күміс тас екен,арпа бидай ас екен»
- Туған жерімізде өсетін қандай өсімдіктерді білесіңдер?
- Алабота,жусан,түймедақ , ақселеу.
- Табиғаттың бір үзігі- өсімдіктердің де адам үшін атқарар шаруасы көп екен. Олар адамға дәрі-дәрмек, ем болып, өмірлерін қауіп-қатерден қорғауға өз үлестерін қосатының білеміз.
- Қандай жануарлар тіршілік етеді ?
- Түлкі, қоян, қасқыр, дала тышқандары, т.б.
- Балалар , біз сол біздің жерімізде тіршілік ететін жан-жануарларға құстарға, өсімдіктерге қамқоршы болуымыз керек.Олай болса бәріміз әрбір тірі жанға қамқоршы боламыз.
ІІ. Таза ауамен демалып,түрлі ойындар ойнау. («Ақ серек,көк сере», «Кім жылдам» т.б.)
ІІІ. Қорытынды.
Қорыта келгенде адамның табиғатсыз тіршілік ете алмайтынына көз жеткіздік қой деймін. Табиғат байлықтарын қорғай білу азаматтық борыш. Оны аялап, сүйе білейік.
Табиғатты сүйе білу үшін табиғат туралы мол білу керек. Ал мол білім- кітапта, әр пәнді жақсы оқуда.
Қашанда табиғатқа қамқорлық керек. Оған қалай болса солай қарайтын адамдар қайда да болса кездеседі. Мысалы: Сөндірілмей тасталған шырпы, темекі тұқымы жайқалып тұрған орман тоғайды құртып жіберуі мүмкін. Ал бір ағаштың өсуі үшін қаншама жыл керек екенін өздерің білесіңдер. Кейбір тентек балалар гүлдерді жұлады, құстардың ұясын бұзады, жазықсыз жәндіктерді өлтіреді. Мұндай жағымсыз қылықтардан өзімізді аулақ ұстай білейік. Табиғатты алайық! Табиғатты сүйе білмеген, туған жерін, елін де сүйе алмайды.

1-күн

Топ серуен тақырыбы: Табиғат таңғажайыптары
Топ серуен мақсаты: 1. Оқушылардың жаз туралы білімдерін кеңейту;

оны сипаттайты басты ерекшеліктерін түсіндіру.
2. Танымдық қасиеттерін дамытуға мүмкіншілік жасау.
3. Оқушыларды табиғатты аялауға, оны қорғауға,

өз өлкесін сүюге, адамның еңбегін қадірлей

білуге тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: Табиғатқа топ серуен

Сабақтың  барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Қызығушылықтарын ояту

– Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен сендермен жүздескеніме қуаныштымын.
Бүгінгі көңіл күйлерің қалай?
Туган жерді сүю парыз

Сүю үшін - білу парыз

Қасиетін үғу парыз

Күзетінде түру парыз

II. Негізгі кезең:

1. Ойын: «Кімнің ойы жүйрік?»
2. Сұрақтар бойынша жұмыс:
1.Жыл мезгілдерін ата.
2.Жаз айларын айт.

3.Жаз белгілерін ата?
4.Табиғатта қандай өзгерістер болды?
5.Жер беті неге бөленеді?

6.Жазда қандай жұмыстар басталады?
7.Жазда ауа райы қандай болады?
3. Хабарлау:
– Балалар, бүгінгі іс-шарамыздың тақырыбы: «Табиғат таңғажайыптары ».
Сендер жаз табиғатта болатын әр түрлі құбылыстармен танысқыларың

келе ме?

Ендеше бүгін табиғатқа топ серуенге шығамыз.

4. Бәрін білгім келеді:  
Бойы сергектің, ойы да сергек (қимыл-қозғалыс арқылы көрсету).

Балык аулап ойнаймыз.

Кенші болып, кен іздеп

Тауды барлап ойнаймыз.

Архитектор, кұрылысшы

Малшы болып ойнаймыз.

Теміржолшы, жұмысшы

Әнші болып ойнаймыз

Қиялменен келешек

Асуларға самғаймыз.

Хормен: Кең әлемді шарлаймыз

Табиғатты қорғаймыз.

(Ауыл маңына шығып, жан жағындағы өзгерістерді бақылап, ой түйіндейді)

5. Шығармашылық жұмыс:
«Жаз» суретін салу

ІІІ. Қорытындылау:

Балаларым, айтыңдаршы, бұл қай кезде болады:
– Жазда табиғатта қандай өзгерістер болады?

– Жануарлар тіршілігінде қандай өзгерістерді байқадыңдар?

2-күн

Топ серуен тақырыбы: Бізді не қоршап тұр?

Топ серуеннің мақсаты: оқушыларды қоршаған әлемнің алуан түрлілігі және әдемілігімен таныстыру; тірі және әлі табиғат заттары мен құбылыстарын бақылау, талдау, салыстыру және қорытынды шығару сияқты зерттеу жұмыстарының қарапайым дағдылары мен іскерліктерін қалыптастыру. 
Сабақтың көрнекілігі: альбом, қарындаштар, табиғи материалдар жиналған папка. 

Топсеруеннің әдіс: көзбен көру, қолымен ұстау, салыстыру
Сабақтың барысы: 
Топ серуенге дайындық. 
а) Топсеруеннің мақсаты мен міндеттері қойылады. 
ә) Сынып оқушылары бірнеше топқа бөлініп, зерттеу нысанын тыңдайды. 
Зерттеу, бақылау жұмысы. 
Ағаш, бұта, шөптерді бақылау жоспары: 
а) Қандай ағаштарды көріп түрсыңдар? Ағаштың діңіне қарай, . Ағаштардың діңдерінің жуандығын салыстырыңдар. Жапырақтардың түстері қандай? Пішіндері кандай? 
ә) Бүталарға қараңдар. Олардың ағаштардан қандай айырмашылығы бар? Олардың сырт көрінісінен қандай өзгешелік байкадыңдар? 
б) Өсімдіктердің ішінен шөптерді тауып, оларды ағаш және бүталармен салыстырып, айырмашылығын табады. 
Олар несімен ерекшеленеді? Шөп қандай бөліктерден тұрады? 
Оқушыларды 3 топқа бөліп, әр топқа зерттеуге тапсырма беру. 
1-топ ағаштарды зерттейді. Көргендерін және ағаш туралы алған жаңа мәліметтерін пайдаланып, әңгіме күрастырады. 
2-топ бұталар туралы әңгіме құрастырады. 
3-топ шөп туралы әңгіме құрастырады. 
Тыныштық минуты. 
Оқушылар үн-түнсіз аспан, күн, құстарды бақылайды. Сонан кейін көргендерін әңгімелейді. 
Әңгімелесу. 
Оқушылармен мынадай сұрақтар төңірегінде әңгіме жүргізіледі. 
1. Тірі және өлі табиғат бір-бірімен калай байланысты? 
2. Адамдар табиғаттан не алады? 
3. Қандай сезім мүшелері табиғатты және оның сұлулығын сезінуге көмектеседі? 
4. Өз өлкеңнің табиғи байлығы туралы әңгімеле. 
Сурет салу. 
Өз өлкесінің табиғатының сұлулығын бейнелеу. 
Пікірталас. 
Қоршаған әлемге калай карау керек? 
Топсеруенді қорытындылау. 
1. Топсеруенде көргендеріңнен неге қуандыңдар, ал неге 
ренжідіңдер? 
2. Сен қоршаған әлемге қамқоршы, жақсы дос бола аласың ба?