Электрондық оқулықты қолдану.Модуль. «Сандық түзу». к/м «Жалпы түсінік». 1 т. 2 т.
1. 1-ден 10-ға дейінгі сандарды санату.
2. Ойын. «Көршілер». Мына сандардың көршілерін табу.
3. Кеспе сандардан мысалдар шығару;
3+4 = 7 8-2 =6 5+1=6
4. Ойын. «Кім жылдам?» Мысалдардың тек жауабын ғана айту.
5. Сергіту сәті: Орнымыздан тұрайық,
Қолды белге қояйық,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз тынығып алайық.
2. Өткен сабақты сұрақ - жауап арқылы қорыту. Электрондық оқулық қолдану. Модуль. «Арифметикалық амалдар». к/м «Қосу және азайту». 1т. 2т. «6 санының қосу кестесі» 1 т.
а/ 10 санының құрамын түсінуге дайындық ретінде 8 және 9 сандарының құрамын қайталау
ә/ 5 + 1 * 5 5 * 5 - 1 9 см * 10 см
6 – 2 * 7 6 * 5 + 2 10 см * 1 дм
Тақтадағы салыстыруға берілген тапсырмаларды оқушы тақтаға шығып жазып көрсетеді, басқа балалардан қалай орындағаны сұралады.
Мысалы: 5+1 5
- Бұл не?
- Өрнек пен санды салыстыру.
- Қалай салыстырамыз
- Сол жағындағы өрнекті есептеп, мәнін табамыз 5+1
Енді сан мен санды салыстырамыз.
- Қалай салыстырамыз?
- Үлкен саннан кіші санды аламыз, 6 – 5 = 1, 1-ге , яғни 6 5.
Ендеше 5+1=6. Сол сияқты 10 см 1 дм, себебі, 1 дециметрде 10 сантиметр бар. 10 см = 1 дм теңдігін құру арқылы түсіндіріледі.
б/ Есептеу дағдыларын жетілдіріп, шапшаңдыққа, алғырлыққа баулу үшін, өлең – есеп оқу:
Біз үлкен жанұя,
Ең кішіміз Әлия.
Қалғанымыз мыналар:
Раушан, Болат,Дариға,
Айтжан, Ержан, Даналар,
Гүлжанымыз тағы бар,
Қане есептеп алыңдар. / 8 + 2/
/Оқушылар көпшілігі дұрыс жауап бере алмаған жағдайда, өлең – есепті қайталап оқу/
3. Жаңа сабақ: 10 санының құрамы
1. Слайдтармен жұмыс /Ойыншықтарды санап, жауап береміз. 10 дегеніміз неше және неше санның қосындысы?
10 дегеніміз 9 және 1 немесе 1 және 9.
9 + 1 = 10
1 + 9 = 10
10 - 1 = 9
10 - 9 = 1
Кері амалдар құрастырылады. Хормен оқылады, басқа жағдайларын оқушылар өз бетімен санақ материалдарын пайдаланып жазулар құрастырады/ тақтадағы суреттер бойынша/
2. Тағы қандай жағдайы бар?
4. Жаңа сабақты түсінгенін байқау /Орташа оқитын оқушылардан сұрау/
7. Дәптермен жұмыс. Электрондық оқулықты қолдану. Модуль. «Арифметикалық амалдар». к/м «Қосу және азайту». 1 т. 2 т.
2 – жаттығу. Сандарды кему ретімен жаз.
3 – жаттығу.Амалды орында Электрондық оқулықты қолдануМодуль. «Сандық түзу». к/м «Сандық түзуде қосу мен азайту». 1- тапсырма.
10 – 3 9 – 2 9 – 3 8 + 1
7 + 2 5 + 1 7 – 7 6 + 0
8 + 2 8 – 8 5 + 5 6 – 3
4 – жаттығу. Салыстыр. Электрондық оқулықты қолдану.
Модуль. «Теңдік, теңсіздік». к/м «Теңдік және теңсіздік». 1 т. 2 т.
А = В 7 9 + А
А – С = В + Е А ≠ В
7 + х = 10 5 – 2
4 + 3 = 2 + 5 4
8. Қорытындылау.
1.- Сонымен біз бүгін сабақта не өттік? Не үйрендік?
- Мысал шығардық, есеп шығардық. Электрондық оқулықпен жұмыс істедік.
- 10 санының құрамын өттік.
2. Ойын. «Дос таңдау» Дидактикалық мақсаты балалардың логикалық ойлау қабілетін дамытуға, мысалы, 10 санын екі санның қосындысы түрінде жазуға, санның құрамы туралы білімі, мәні 10-ға тең қосынды, оған кері айырма құрастыруға үйрету. Электрондық оқулықты пайдалануға болады
Модуль. «Математикалық ұғымдар». к/м «Уақыт туралы ұғым».
9. Сабаққа тиянақты қатысқан барлық оқушыларды бағалау.