Рабочая программа внеурочной деятельности "Школа безопасности"

Управление образования Администрации Аксайского района

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Аксайского района

Октябрьская средняя общеобразовательная школа

«Утверждаю»
директор МБОУ Октябрьской СОШ

приказ № _____ от 01.09.2018г.

________________ Е.Н. Кочнева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

« Школа безопасности»
(наименование)

Социальное

(направление внеурочной деятельности)

1В класс
(класс)

Рыбкина Людмила Анатольевна

(Ф.И.О. учителя, составителя)

Пояснительная записка.

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Школа безопасности» для 1 «А» класса разработана в соответствии:

• с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Приказ Минобрнауки России от 06 октября 2009г. № 373 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

• Письмом Министерства образования и науки РФ «Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ» от 18.08.2017г. № 09- 1672.

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Школа безопасности» составлена на основе :

• Примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование под ред. В.А. Горского. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2011.

Главная цель изучения курса - создание и функционирование системы безопасности образовательного учреждения, направленной на сохранение жизни и здоровья обучающихся и работников школы.

В соответствии с планом внеурочной деятельности на 2018 -2019 учебный год курс «Школы безопасности» рассчитан на 33 час – 1час в неделю . Длительность занятия в 1 классе – 35 минут.

В связи с особенностями календарного графика МБОУ Октябрьской СОШ на 2018-2019 учебный год будет проведено 31час, за счёт сокращения темы: «Виды транспорта», «Огонь друг или враг».

Цели реализации программы:

• конкретизация содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников;

• формирование социального опыта школьника;

• осознание им необходимости применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Задачи реализации программы:

• прививать учащимся начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизни;

• выработать необходимые умения и навыки безопасного поведения в повседневной жизни в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций;

• формировать способность предвидеть и предотвращать возможную опасность;

• развивать у детей чувства ответственности за своё поведение, бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;

• стимулировать у ребенка самостоятельность в принятии решений и выработке умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни;

• воспитывать чувство ответственности за сохранение собственного здоровья и безопасность окружающих, чувство сопричастности к жизни общества и природы;

• Формировать важнейшие качества современного культурного человека – долг, честь, терпимость, милосердие.

Планируемые результаты курса.

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

• оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения; объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностях;

• в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать выбор, как поступить;

• осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД

• определять цель деятельности;

• учиться обнаруживать и формулировать проблемы;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

• навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

Познавательные УУД

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности;

Коммуникативные УУД

• оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

• высказывать и обосновывать свою точку зрения;

• слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• задавать вопросы

В ходе изучения курса «Школа безопасности» ребята научатся:

— определять «на глаз» расстояние до объекта (близко, далеко, рядом, несколько метров, несколько шагов);

— определять «на глаз» особенности движения и скорость передвижения объекта (передвигается спокойно, быстро, медленно, неуверенно, тормозит, останавливается, набирает скорость)

— выделять в окружающей среде знаки дорожного движения, кратко характеризовать их, соотносить с разными формами поведения;

— определять по световым сигналам поворота транспортного средства направление его движения (налево, направо, назад);

— находить на рисунках и схемах части дороги; строить графическую модель дороги, означать ее части;

— находить и исправлять ошибки в графическом изображении дорожной ситуации;

— объяснять правила передвижения в соответствии со знаками дорожного движения;

— выполнять изученные правила движения по дорогам и улицам (в игровых и учебных ситуациях, а также в реальной жизни);

— самостоятельно выбирать маршруты безопасного движения от дома до школы (библиотеки, кинотеатра).

Содержание курса.

Календарно – тематическое планирование.

Лист корректировки рабочей программы.