Нигезләнгән программа: «Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы» (татар балалары өчен )(1-11 нче сыйныфлар)нигезендә төзелде. Казан, «Мәгариф»нәшрияты, 2011 .
|
| Өйрәнелә торган бүлек,уку материалының темасы | Сәгать саны | Үткәрү вакыты | Көтелгән нәтиҗә | Укучыларның универсаль уку гамәлләре
| КИМ |
|
| 2 нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау (15 сәгать) |
| Програм-ма буенча | Фак-тик | Белем | күнекмә |
|
|
| 1. | Яңа уку елы котлы булсын! Әңгәмә.БСҮ. | 1 |
|
| “Туган тел” (З.Насыйбуллин) шигырен уку. | Үз фикереңне әйтә белү күнекмәләре | КУУГ: Үзара аралаша белү | БСҮ №1
|
| 2. | Авазлар һәм хәрефләр | 1 |
|
| Аваз һәм хәрефләрне аера белү. Транскрипция. | Үтелгән кагыйдәләрне куллана белү | ТБУУГ: Бирелгән хәрефләрдән сүзләр төзи белү |
|
| 3-4. | Сузык һәм тартык авазлар | 2 |
|
| Калын һәм нечкә сузыкларны аеру | Яңгырау һәм саңгырау тартык авазларны аеру. | РУУГ: Матур язуны камилләштерү |
|
| 5. | Калынлык (ъ) һәм нечкәлек (ь) билгеләре. | 1 |
|
| ъ һәм ь хәрефләре булган сүзләрне дөрес уку һәм язу. | Сүзләр уйлап әйтә белү | ТБУУГ: Кагыйдәләрне куллана белү |
|
| 6. | Сүзләрне иҗекләргә бүлү. Сүзлек диктанты. | 1 |
|
| Сүзләрдәге иҗекләр нең саны сузык авазларга бәйле. | Сүзләрне иҗекләргә бүлә белү. | РУУГ: Дөрес,хатасыз яза белү,хатаны төзәтә белү. | С.д. №1 |
| 7. | Сүз басымы | 1 |
|
| Сүз басымын дөрес билгели белү. | Татар телендә басым соңгы иҗеккә төшә | ТБУУГ:Кагыйдәләрне аңлап зиһенгә алу күнекмәләре форм-у
|
|
| 8. | Кереш контроль диктант “Мәктәптә” | 1 |
|
| Алган белем һәм күнекмәләрне тикшерү | Грамоталы язуга ирешү | ТБУУГ: Ишетеп яза белү | К.д №1 |
| 9. | Хаталарны төзәтү.Фонетик анализ ясау | 1 |
|
| Анализ ясау тәртибен өйрәнү | Үрнәк буенча мисаллар эшләү | ТБУУГ: Мөстәкыйль эшли белү |
|
| 10. | Сүз төркемнәре. Исем | 1 |
|
| Исем кем? нәрсә ? сорауларына җавап бирә | Исемнең мәгънәсен аңлап,җөмлә эченнән табып әйтү | РУУГ: Дәреслек белән эшли белү |
|
| 11. | Фигыль | 1 |
|
| Эшне,хәрәкәтне, хәлне белдерүен, сорауларын белү.
| Фигыльнең мәгънәсен аңлап,җөмлә эченнән таба белү. | КУУГ: Фикерне төгәл җиткерә белү |
|
| 12. | Сыйфат | 1 |
|
| Сыйфатның предмет билгесен белдерүен, сорауларын белү. | Сыйфат мәгънәсен аңлап,җөмлә эченнән табып әйтү. | КУУГ: Сыйфатны сөйләмдә дөрес куллана белү. |
|
| 13. | БСҮ “Көз көне ял паркында”Хикәя төзү.(рәсем-28бит) | 1 |
|
| Көз турында сөйли белү. | Җөмләләрне дөрес төзеп,эзлекле сөйләү. | ТБУУГ: Фикерләү сәләтләрен үстерү | БСҮ №2 |
| 14-15.
| Җөмләнең баш кисәкләре.
| 2 |
|
| Ия,хәбәр – җөмләнең баш кисәкләре | Ия һәм хәбәрнең сорауларын,җөмләдә урынын белү. | ТБУУГ: Логик фикерли белү. |
|
|
16.
| Сүз . (12 сәгать) Сүз . Туры мәгънәле сүзләр
|
1 |
|
|
Сүз турында төшенчә.Туры мәгънәле сүзләр. |
Сүзләрнең туры һәм күчерелмә мәгънәләрен аера белү. |
ТБУУГ: Кагыйдәләрне аңлап куллану күнекмәлә-рен формалаштыру. |
|
| 17. | Күчерелмә мәгънәле сүзләр
| 1 |
|
| Күчерелмә мәгъ-нәле сүзләр төшенчәсе. | Сүзләрнең туры һәм күчерелмә мәгънәләрен аера белү. | КУУГ:Фикерне дөрес формалаштыра белү |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18. | Бер һәм күп мәгънәле сүзләр | 1 |
|
| Бер мәгънәле сүзләрне күп мәгънәле сүзләр- дән аера белү. | Үрнәк буенча эшли,сүзләрне сөйләмдә куллана белү. | ТБУУГ: Охшатып эшли белү күнекмәләре булдырү |
|
| 19.
| Синонимнар.
| 1 |
|
| Синоним төшенчәсе бирү. | Синоним сүзләрне дөрес билгеләргә, сөйләмдә кулланырга өйрәтү | ТБУУГ: Кагыйдәләрне аңлап куллану күнекмәләре |
|
| 20. | Омонимнар | 1 |
|
| Омонимнар турында төшенчә бирү. | Омонимнарны аера белү күнекмәсе булдыру. | КУУГ:Белемнәрне сөйләмдә дөрес куллану |
|
| 21. | Чиреклек контроль диктант “Көз җитте” | 1 |
|
| 1 чирек материалын үзләштерүне тикшерү. | Алган белем һәм күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллану | ТБУУГ: Ишетеп яза белү күнекмәләрен формалаштыру. | К.д .№2 |
| 22. | Хаталар төзәтү. Антонимнар. | 1 |
|
| Капма – каршы мәгънәле сүзләр-- антонимнар | Өйрәнелгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану | КУУГ: Фикерне дөрес формалаштыру. |
|
| 23.
| Синоним,антоним, омонимнар белән җөмләләр төзү.
| 1
|
|
| Үрнәк буенча күчереп язу
| Дөрес язу күнекмәсен үстерү. Сөйләмнәрен баету. | КУУГ: Бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү.
| БСҮ №3
|
| 24.
| Сүзлекләр белән эшләү.
| 1
|
|
| Сүзлек төрләре, сүзлек белән эшләү тәртибе | Сүзләрне сүзлектән таба белү
| РУУГ: Дөрес язу, укуда сүзлекне файдалана белү |
|
| 25.
| Тәрҗемә итү.(79 күнегү-44бит)
| 1
|
|
| Сүзлекләр турында мәгълүмат бирү | Бәйләнешле язма сөйләмне үстерү.
| КУУГ: Русча җөмләне татарчага дөрес тәрҗемә итү. | БСҮ №4
|
| 26.
| Сочинение”Китап ханәдә”(81күнегү -46 бит)
| 1
|
|
| Китапларны куллану тәртибен искә төшерү
| Җөмләләрне дөрес төзи белү
| КУУГ: Язмача эзлекле сөйли белү
| БСҮ №5 |
| 27. | “Сүз”темасын кабатлау. | 1 |
|
| Өйрәнелгәннәрне гомумиләштерү | Сүзләрне хатасыз язу | ТБУУГ: Гомумиләш терә,әһәмиятлене билгели белү |
|
|
|
Сүз төзелеше һәм ясалышы (12 сәгать) |
|
|
|
|
|
|
|
| 28-29. | Тамыр һәм кушымча. | 2 |
|
| Тамыр төшенчәсе | Сүзләрнең тамырын табарга өйрәтү | РУУГ: Дәреслек белән эшли белү |
|
| 30 -31. | Ясалма сүзләр. | 2 |
|
| Ясалма сүзләрнең ясалышын аңлату | Сүз төзелеше анализы ясый белү | ТБУУГ:Алган белем-нәрне куллана белү |
|
| 32. | Тамырдаш сүзләр. | 1 |
|
| Тамырдаш сүзләр төшенчәсе | Тамырдаш сүзләрне аера белү. | ТБУУГ: Дөрес яза белү |
|
| 33. | Диалогик сөйләм үстерү.”Татарстанның табигате”(64-65 бит) | 1 |
|
| Татарстан табигате турында белү | Үзара аралаша белү күнекмәләрен үстерү | КУУГ: Фикерләү сәләтләрен үстерү | БСҮ №6 |
| 34. | Татар һәм рус теллә рендә кушымчалар ны сүзгә ялгау | 1 |
|
| Кушымчаларның ялгануын рус теле белән чагыштыру. | Сүзләргә кушымчаларны дөрес ялгый белү | ТБУУГ: Алган белемнәрне куллана белү |
|
| 35. | Монологик сөйләм “Әкият сөйлим сезгә!”(108 к-ү- 59 б.) | 1 |
|
| Дөнья буйлап сәяхәт темасына мәгълүмат бирү. | Җөмләләрне дөрес төзеп , эзлекле сөйли белү күнекмәләре | КУУГ: Иҗади фикерләү сәләтләрен үстерү | БСҮ №7 |
| 36. | Кушма сүзләр | 1 |
|
| Кушма сүзләр ике сүз кушылып ясала | Ясалышын,язылышын күзәтү.Сүз төзелеше анализы | ТБУУГ: Алган белемнәрне куллана белү |
|
| 37. | Парлы сүзләр
| 1 |
|
| Парлы сүзләр ике сүзне теркәп ясала | Ясалышын,язылышын күзәтү.Сүз төзелеше анализы ясый белү | ТБУУГ: Сөйләмдә парлы сүзләр куллана белү |
|
| 38-39. | “Сүз төзелеше” бүлеген кабатлау Сүзлек диктанты. | 2 |
|
| Алган белем һәм күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллану | Сүз тәртибен дөрес кулланып, җөмләләр төзү | ТБУУГ: Дөрес яза белү | С.дикт. № 2 |
|
| Морфология (41 сәгать) |
|
|
|
|
|
|
|
| 40. | Исем. | 1 |
|
| Исем буенча белемнәрне барлау,ныгыту | Җөмләләрдән исемнәрне табу | ТБУУГ:Охшатып эшли белү |
|
| 41. | Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр | 1 |
|
| Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр турында төшенчә бирү | Җөмләләрдән табып аңлатма бирү | ТБУУГ: Белемнәрне сөйләмдә куллана белү |
|
| 42-44. | Исемнәрнең килеш белән төрләнеше | 3 |
|
| Исемнәрнең килеш белән төрләнеше белән танышу. | Килеш кушымчалары сүзләрне үзара бөйләү өчен кулланыла | ТБУУГ: Килеш кушымчаларын дөрес файдалана белү |
|
| 45. | Контроль диктант “Кар ява” | 1 |
|
| 2 нче чирек материалын үзләште рүне тикшерү | Алган белем һәм күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллану | ТБУУГ:Кагыйдәләр не аңлап куллану күнекмәләре | К.дик. №3 |
| 46. | Хаталарны төзәтү өстендә эш Исемнәрне кабатлау. | 1 |
|
| Язма эшләргә анализ ясау,типик һәм индивидуаль хаталарны ачыклау | Үрнәк буенча мисаллар эшләү. Исемнәрнең килеш белән төрләнүен кабатлау | РУУГ: Дәфтәрдә чиста, пөхтә эшләү |
|
| 47. | “Кышкы матурлык” рәсем буенча җөмлә ләр төзү(77 б.-141к-ү) | 1 |
|
| Исемнәрне төрле килешләрдә дөрес куллану. | Кышкы табигатьне тасвирлый белү | КУУГ: Бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү. | БСҮ №8 |
| 48-
| Сыйфат турында төшенчә.
| 1
|
|
| Сыйфатларны башка сүз төркеменнән аеру | Дөрес сорау куеп, җөмләләрдән таба белү. | РУУГ: Дәреслек белән эшли белү |
|
| 49. | Сыйфатларны мәгънәләре ягыннан төркемләү. |
1 |
|
| Сыйфатларның мәгънәсен белү | Сыйфатларны сөйләмдә дөрес куллану. | РУУГ: Логик фикерли белү |
|
| 50. | Синоним сыйфатлар | 1 |
|
| Синоним сыйфатларның мәгънәләре охшаш булу | Тексттан табу,сөйләмдә дөрес һәм урынлы куллана белү | РУУГ: Мөстәкыйль эшли белү |
|
| 51. | “Туган ягым-Чаллы төбәге”хикәя төзү.(87 бит-170 күнегү) | 1 |
|
| Туган төбәгебез турында мәгълүматлар бирү. | Чаллы турында эзлекле яза белү | КУУГ: Логик фикер-ләргә,эзлекле сөйләргә өйрәтү. | БСҮ №9 |
| 52. | Антоним сыйфатлар | 1 |
|
| Тексттан сыйфатлар таба белү | Сөйләмдә дөрес һәм урынлы куллану | РУУГ: Дәреслек белән эшли белү |
|
| 53.
| Сыйфатның җөмләдәге роле. Сыйфатланмыш. | 1 |
|
| Татар телендә сыйфат белән сыйфатланмышның бәйләнеше | Сүзтезмәләр төзи белү. | ТБУУГ: Алган белемнәрне гомумиләштерү |
|
| 54. | Сыйфатларны кабатлау. | 1 |
|
| Сыйфатларны аера,сөйләмдә куллана белү. | Төркемнәрен аера белү,дөрес яза белү. | КУУГ: Аралаша белү, фикерне төгәл, ачык белдерү |
|
| 55. | Сан турында төшенчә. | 1 |
|
| Сан предметларның исәбен белдерә | Җөмләләрдән табып аңлатма бирү | ТБУУГ: Төшенчә, кагыйдәләрне аңлап зиһенгә алу |
|
| 56.
| Сан һәм саналмыш. | 1 |
|
| Сан ачыклаган исем саналмыш була. | Җөмләләрдән табып аңлатма бирү | ТБУУГ: Үрнәк буенча эшли белү |
|
| 57.
| Санның сөйләмдәге роле. | 1 |
|
| Сан ачыклаган исем саналмыш була, берлек санда кулланыла | Җөмләләрдән табып аңлатма бирү | ТБУУГ: Үрнәк буенча эшли белү |
|
| 58. | Саннарны кабатлау.Сүзлек диктанты. | 1 |
|
| Контроль язма эшләргә анализ ясау, хаталар төзәтү. | Грамматик кагыйдәләрне аңлап куллану | РУУГ: Үз – үзеңә контроль ясый белү күнекмәсе | С.Д. №3 |
| 59. | Саннар булган текстларны тәрҗемә итү. | 1 |
|
| Кушма,тезмә,тамыр саннарны дөрес язу | Сан һәм саналмышны дөрес куллану | КУУГ: Төгәл,дөрес мәгълүмат бирә белү. | БСҮ №10 |
| 60. | Зат алмашлыклары. | 1 |
|
| Алмашлык төшенчәсе бирү | Сөйләмнән табу,дөрес куллану | КУУГ: Сөйләм әдәбенә өйрәтү |
|
| 61-62. | Зат алмашлыкла-рының килеш белән төрләнеше. | 2 |
|
| Зат алм-н килеш белән дөрес төрләндерү | Сөйләмдә дөрес куллану,хатасыз язу. | РУУГ: Игътибарлы булырга өйрәтү |
|
| 63. | Сорау алмашлыклары. | 1 |
|
| Сорау алмашлыгы төшенчәсе | Тиешле сорауны куя белү | КУУГ: Аралаша белү |
|
|
| 64.
| Алмашлыкларны кабатлау,ныгыту. | 1 |
|
| Алмашл-ны сөйләмнән аера белү
| Сөйләмдә уңышлы кулланү
| КУУГ: Сөйләм әдәбен белү
|
|
| 65. | Алмашлыклар кертеп хат язу. | 1 |
|
| Хат язу тәртибе | Алмашлыкларны урынлы куллану | РУУГ: Хат язуга җавап лы карау | БСҮ №11. |
| 66. | Фигыль турында төшенчә. | 1 |
|
| Фигыль төшенчәсе бирү | Җөмләдән таба, сорау куя белү | КУУГ: Фикерне ачык,төгәл белдерү |
|
| 67.
| Фигыльләрнең заманнары. | 1 |
|
| Фигыльләрнең зат- сан кушымчаларын искә төшерү | Үрнәк буенча эшли белү | ТБУУГ: Алган белемнәрне гамәли куллана белү. |
|
| 68.
| Хәзерге заман хикәя фигыль.
| 1
|
|
| Хәзерге заман кушымчаларын белү. | Сүзләрне дөрес язу һәм куллану
| ТБУУГ:Таблицаны куллана белү
|
|
| 69.
| Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше. | 1 |
|
| Хәзерге заманның барлык-юклык формаларын белү | Синтаксик анализ ясау күнекмәсе | КУУГ: Фикерне төгәл белдерү |
|
| 70- 71. | Үткән заман хикәя фигыль. | 2
|
|
| Үткән заман кушымчаларын белү. | Сүзләрне дөрес язу һәм куллану
| ТБУУГ:Текст белән эшли белү.
|
|
| 72- 73. | Киләчәк заман хикәя фигыль. | 2
|
|
| Киләчәк заманның барлык-юклык формалары | Синтаксик анализ ясау күнекмәсе | ТБУУГ:Логик фикерли белү,охшатып эшли белү |
|
| 74. | Изложение “Песи”. | 1 |
|
| Фикерне ачык, төгәл һәм эзлекле итеп язарга өйрәнү. | Сүз тәртибен дөрес кулланып, җөмләләр төзү | ТБУУГ: Иң мөһим фикерне аерып чыгара белү | Изл-е №1 БСҮ 12 |
| 75-76. | Хаталарны төзәтү. Фигыльләрне кабатлау,ныгыту. | 2 |
|
| Хаталарны таный, төзәтә белү | Үрнәк буенча эшли белү | РУУГ: Матур,дөрес язу күнекмәләре |
|
| 77. | Контроль диктант “Яз килде” | 1 |
|
| Грамматик матери алны үзләштерүне тикшерү | Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана белү | ТБУУГ: Кагыйдәләр белән эшли белү | К.д.№4 |
| 78-79. | Сүз төркемнәрен гомумиләштереп кабатлау | 2 |
|
| Сүз төркемнәре турындагы белем- нәрен систем-у | Җөмләдәге сүзләргә сораулар кую | ТБУУГ: Үрнәк буенча эшли белү |
|
| 80. | БСҮ.Монологик сөйләмне үстерү “Кышкы уеннар” (110 бит-214 күнегү) | 1 |
|
| Кышкы уеннар турында фигыльләр кулланып сөйли белү | Сүз тәртибен дөрес кулланып, җөмләләр төзү | ТБУУГ: Белемнәрне куллана белү. КУУГ: Бәйләнешле сөйли белү. | БСҮ №13 |
|
| Синтаксис (21 сәгать) |
|
|
|
|
|
|
|
| 81. | Сүзтезмә турында төшенчә.
| 1 |
|
| Сүзтезмә турында төшенчә бирү | Сүзтезмәләрне дөрес төзү һәм язу. | ТБУУГ: Текст һәм кагыйдәләр өстендә эшли белү |
|
| 82. | Сүзтезмәләрдә ияртүче һәм иярүче сүзләр. | 1 |
|
| Иярүче һәм ияртүче сүзләр турында төшенчә бирү | Сүзтезмә ияртүче һәм иярүче сүзләрдән төзелә | ТБУУГ: Кирәкле сүзләрне табарга өйрәтү |
|
| 83. | Җөмлә турында төшенчә.Рәсем буенча җөмләләр төзү.(226күн.-116 бит) | 1 |
|
| Җөмлә турында төшенчә бирү. Рәсемне тасвир-лап,җөмләләр төзү | Сүзтезмә һәм җөмләләрне аера, җөмләләр төзи белү | КУУГ: Эзлекле сөйли белү. Фикерләргә өйрәтү. | БСҮ №14 |
| 84.
| Әйтелү максаты ягыннан җөмлә төрләре. Хикәя җөмлә. | 1
|
|
| Әйтү максаты буенча хикәя, сорау, боеру җөмләләр була | Җөмлә төзүдә сүз тәртибен, интонацияне дөрес сайлый белү | ТБУУГ: Алган белемнәрне гамәли куллана белү. |
|
| 85. | Сорау җөмлә. | 1 |
|
| Сорау җөмлә белән таныштыру | Сорау җөмләне дөрес уку. Ахырында тыныш билгесе куя белү. | КУУГ: Сөйләмдә куллана беү |
|
| 86.
| Боеру җөмлә.
| 1
|
|
| Боеру җөмлә эш кушу,боеру, үтенүне белдерә | Боеру җөмләне дөрес уку. Тыныш билгесен куя белү. | КУУГ: Җөмләне дөрес төзи белү. |
|
| 87.
| Тойгылы җөмлә. | 1 |
|
| Тойгылы җөмлә төшенчәсе бирү. | Дөрес интонация белән уку | КУУГ: Сөйләм әдәбенә өйрәтү. |
|
| 88.
| Хикәя,сорау,боеру, тойгылы җөмләләрне гомумиләштереп кабатлау. | 1 |
|
| Алган белемнәрне ныгыту,гамәли куллана белү | Җөмлә төзүдә сүз тәртибен дөрес куллану | ТБУУГ: Хикәя,сорау,боеру интонацияләре буенча эшләү, тыныш билгеләрен дөрес кую |
|
| 89. | Диалогик сөйләмне оештыру. “Сабантуйда” (130 бит-244 күнегү) | 1 |
|
| “Сабантуй”темасы буенча диалог төзү. | Җөмлә төзүдә сүз тәртибен дөрес куллану | КУУГ: Белемнәрне бөйләнешле сөйләмдә файдалану | БСҮ №15
|
| 90- 91.
| Раслау,инкарь җөмләләр .
| 2
|
|
| Раслау,инкарь җөмләләр турында төшенчә
| Сүз тәртибен дөрес кулланып, җөмләләр төзү
| ТБУУГ: Алган белемнәрне гамәли куллана белү.
|
|
| 92.
| “Шулай ярыймы?” (248күнегү-134 б.) буенча җөмләләр төзү. |
1 |
|
| Булган хәлгә үз фикереңне белде- реп сөйләү | Раслау,инкарь җөмләләрне дөрес төзү. | КУУГ: Вакыйгаларга, кылган гамәлләргә бәя бирә белү | БСҮ №16 |
| 93. | “Минем сабакташ ым” хикәя төзү. (223 күнегү-115 бит) | 1 |
|
| Сыйныфташы турында фикерләр белдерү | Эзлекле яза белү | КУУГ: Фикерне дөрес формалаштыру | БСҮ №17 |
| 94.
| Җөмләнең баш кисәкләре.
| 1 |
|
| Ия исем белән,хәбәр фигыль һәм сыйфат белән белдерелә | Грамматик кагыйдәләрне аңлап куллану | ТБУУГ: Сөйләмнән әһәмиятле җөмлә-ләрне аера белү |
|
| 95. | Җөмләләр тәрҗемә итү.(139-140битләр) | 1 |
|
| Татар җөмләләрендә сүз тәртибен белү | Ия һәм хәбәрне дөрес куллана белү | КУУГ: Бәйләнешле сөйләмне үстерү. | БСҮ №18 |
| 96-97. | Җөмләнең иярчен кисәкләре.Аергыч турында төшенчә. | 2 |
|
| Аергыч җөмләнең иярчен кисәге | Аергыч сыйфат белән белдерелә | РУУГ: Логик фикерли белү |
|
| 98.
| Аергычлар кулланып, җөмләләр төзү. ”Сыйныф бүлмәсен-дә “(262 күнегү-142 бит)
| 1 |
|
| Аергычны сөйләмдә дөрес куллану.
| Грамматик кагыйдәләрне аңлап эш итү. | КУУГ: Алган белемнәрне сөйләмдә куллана белү | БСҮ №19 |
| 99.
| Үткәннәрне кабатлау. Сүзлек диктанты. Синтаксик анализ.
| 1 |
|
| Анализ ясау күнекмәләрен формалаштыру
| Грамматик кагыйдәләрне аңлап куллану. Дөрес язу күнекмәләре
| ТБУУГ: Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана белү
| С.д.№4
|
| 100. | Контроль диктант “Җәй.” | 1 |
|
| Белемнәрне тикшерү | Ишетеп яза белү
| РУУГ: Мөстәкыйль эшли белү | К.д.№5 |
| 101. | Бәйләнешле сөйләм үстерү.”Май-иң ямьле ай”темасына әңгәмә.
| 1 |
|
| “Май ае” темасына сөйләшү.Бәйрәмнәрен,яз күренешләрен сурәтләү
| Җөмләләр төзи,язны тасвирлый белү
| ТБУУГ: Гомумиләштерә, системага сала белү. | БСҮ №20. |
|
| Уку елы дәвамында үткәннәрне кабатлау (4 сәгать) |
|
|
|
|
|
|
|
| 102. | Авазлар һәм хәрефләрне гомумиләштереп кабатлау | 1 |
|
| Кагыйдәләрне искә төшерү . Чиста, пөхтә язу. | Кагыйдәләрне куллану | ТБУУГ: Кагыйдәләрне куллана белү |
|
| 103. | Сүз төзелешен һәм ясалышын гомумиләштереп кабатлау. | 1 |
|
| Сүз төзелеше һәм ясалышы турындагы белемнәрен системага салу. | Мөстәкыйль эшли белү | РУУГ: Мөстәкыйль эшләү осталыкларын булдыру |
|
| 104. | Морфологияне кабатлау. | 1 |
|
| Морфология турындагы белемнәрне ныгыту | Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана белү | РУУГ: Өйрәнелгәнне гомумиләштерә белү
|
|
| 105. | Синтаксисны кабатлау. | 1 |
|
| Синтаксис турында белемнәрне ныгыту | Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана белү | ТБУУГ: Белемнәрне системалаштыра белү. |
|
