САБАҚ: Адам ағзасы және оны күту Дүниетану | Мектеп: №181 |
Күні: | Мұғалімнің есімі: |
СЫНЫП: 3 | Қатысқандар саны: 18 | Қатыспағандар саны:0 |
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | Адам ағзаларын біледі, функцияларын анықтайды, әрбір ағзаның адам өмірі үшін ролін бағалайды |
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: |
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
|
Кейбір оқушылар:
|
|
Тілдік мақсат | Оқушылар: |
Негізгі сөздер мен тіркестер: |
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: |
Талқылауға арналған тармақтар: |
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? |
|
Жазылым бойынша ұсыныстар: |
ажыратып жаза алады |
Алдыңғы оқу | Адам және табиғат |
Жоспар | Мұғалім әрекеті | Оқушы әркеті |
Басталуы | • Ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру • Жұпқа бөлу | |
Ортасы | Т.Ж. «Кезбе тілші» стратегиясы Мақсаты: Жаңа тақырып бойынша идеялар туғызу Ж.Ж. «Сұрақтар жаңбыры» стратегиясы Мақсаты: Оқушылардың сұрақ қою дағдыларын дамытуға және сыни ойлау дағдыларын жетілдіруге бағытталған. ЖКЖ. «Өрмекшінің торы» стратегиясы. Мақсаты: Оқушылардың материалды қаншалықты меңгергенін білу | Т.Ж. Ортақ талқылауға тақырып беріледі. Топтарда талқылау басталғанда әр топтан бір «кезбе тілші» ерікті түрде шығып, басқа топтардағы оқушылармен сұхбатасады Ж.Ж.Жұптасып тақырып мазмұнын аша алады. ЖКЖ. Адамның ағза мүшелерін өрмекшінің торына орналастырады. |
Аяқталуы | Ф. «Қол шапалақтау» Ф. «Екі жұлдыз бір тілек» Ф. Шаблондармен бағалау | Шаблондар |
Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар |
Басталуы 6 минут | | |
Ортасы 28 минут | Т.Ж. «Кезбе тілші» стратегиясы -9 мин Ж.Ж. «Сұрақтар жаңбыры» стратегиясы-9 мин ЖКЖ. «Өрмекшінің торы» стратегиясы.-10 мин |
Оқулық Дүниетану 3- сынып Тірек сөздер |
11 минут Аяқталуы | Рефлексия.-5 мин Бағалау. - 4 мин Үйге тапсырма беру. 2 мин | Шаблондар |
Қосымша ақпарат Бейне ролик |
Саралау –Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс |
А деңгей Адамдар мен жануарлар арасындағы қамқорлықты салыстыр. С деңгей Не себепті әр оқушы спортпен шұғылдануға міндетті? | «Қол шапалақтау» «Екі жұлдыз бір тілек» Шаблондармен бағалау | Әдебиеттік оқу пәні Қазақ тілі пәні |
Рефлексия | Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | \ |