Ауыл ?мір

Ауыл ?мір

Ойлау де?гейі

ма?саты

т?рткі

н?тижесі

?алыптастыру

шы ба?алау

критерий

дискриптор

?пай

Білу

Ми?а шабуыл

Суретпен ж?мыс

Ауыл ?мірі

Ауыл ?мірі жайлы біледі.

топты?

Ауыл адамдарыны? т?рмыс тіршілігін ажырата білу

Толы? біледі

Жартылай біледі

білмейді

Т?сіну

Ауыл ?мірі жайлы не білеміз?

1.?асырлар бойы ?аза? хал?ы ?андай тіршілік к?зімен айналыс?ан?

2.Ауылда біз неліктен мал ?стаймыз?

3.Малды? пайдасы ж?не алатын ?німдер ?андай?

4.?аза?станда мал шаруашылы?ы

ны? ?андай т?рлері дамы?ан?(пос)

Ауыл ?мірін сипаттай алады

топты?

Ауыл ?мірін сипаттау алуы себебін айту

Себебін айтады

Айта алмайды

Жартылай айтады

?олдану

Ауыл ?мірі мен ?ала ?мірін салыстыру

О?улы?пен ж?мыс.

1.Сен ?айда т?расы? ?

2.Ауылда?ы м?дени-т?рмыс-ты? ??рылыстар?а не жатады? 3.Ауыл адамдары ?андай ж?мыс турлерімен айналысады? 4.Неліктен ?р адам?а ?з туган жері ысты? ?

Ауыл ?мірі мен ?ала ?мірін салыстыра алады

Топты? ба?алау

Ауыл мен ?ала ?мірін салыстыра алады

Ауыл мен ?ала айырмашылы?ын білуі

Салыстыра алады

Салыстыра алмайды

Жартылай салыстыру

Талдау

Ауыл т?рмыс ерекшелік-

терін ??ындыру

Ту?ан жерге жетер жо? на?ыл с?зді? ма?ынасын т?сіндір.(шы?армашылы? ж?мыс)

Ауыл т?рмысы-ны? ерекшілік-терін т?сіндіре біледі

Топты? ба?алау

Ауыл т?рмысыны? ?згеру себебін т?сіндіре біліуі

Т?сіндіре алады

Т?сіндіре алмайды

Жартылай т?сіндіреді

Жина?тау

Ауыл ??ндылы?-тарын хабардар ету

1.Ауылда ?андай мамандар ж?мыс істейді ж?не оларды? е?бегі туралы не білесі?дер ?

2.Ауылында т?рмыс ?ажетін ?тейтін ?андай мекемелер бар ж?не ауыл т?р?ындарыны? ?андай м??таждарын ?тейді?

?р адам ту?ан жер ысты? деген ойын айта алады

Топты? ба?алау

Ауыл ??ндылы?та-ры? д?лелдей алады

Д?лелдей алады

Д?лелдей алмайды

Жартылай д?лелдейді

Ба?алау

Жауакершілік сезімін ояту.

Сен басшы болсан,ауыл?а не істер еді?? (р?лдік)

?з ойын жеткізе біледі.

?зін-?зі ба?алау

?з ойын д?лелдей алады.

Толы? шы?ты?

Шы?а алмады

Жартылай шы?ты

№

Б?гінгі саба??а ?ойылатын талаптар

Сол талаптарды мені? игеруім

Игеру ?шін жасайтын ?рекетім

«И?»

«Жо?»

Ауыл ?мірін біледі

?ала мен ауыл ?мірі? айырмашылы?ын т?сінуі.

Ауылды? м?дени ??рылыстары туралы біледі

Ауыл мамандары туралы біледі

Ауылда?ы ж?мыс т?рлерін біледі

Сен басшы болса? не істер еді? ?

9. 4-сынып о?ушысыны? дайынды? де?гейіне ?ойылатын талаптар

26. П?ндік н?тиже бойынша 4-сыныпты? со?ында о?ушылар:

1) пайдалы ?азбалар, оны? адам ?мірі ?шін ма?ызы;

2) су айналымы, суды ?ор?ау жолдары;

3) адамны? ауаны тазарту мен ?ор?ау ?шін жасап жат?ан істері;

4) «?ызыл кітап?а» енген ?сімдіктер мен жануарлар (ба?дарлама к?лемінде);

5) ауаны? ??рамы, ?абы?ы, оны? адам, жануарлар мен ?сімдіктер ?міріндегі р?лін;

6) ту?ан жерді? егіншілігі мен мал шаруашылы?ы, даму жа?дайлары;

7) ?сімдіктер мен жануарларды? тіршілік ететін мекендері, адам е?бегіні? ?сері, ?ор?ау жолдары;

8) ?арыш туралы ал?аш?ы ма?л?матты пен ?аза? хал?ыны? ал?аш?ы ?арышкерлері;

9) ауа, су ж?не топыра?ты тазарту ж?не ?ор?ауды? ?арапайым жолдарын білуі ?ажет.

27. 4-сыныпты? со?ында о?ушылар:

1) ?аза?станы? жер бедерін (?зен, к?л, тау, орман-то?ай), пайдалы ?азбаларды? кен орындарын физикалы? картадан к?рсетуді;

2) географиялы? картадан ?аза?станны? шекарасын аны?тауды;

3) ?о?амды? орындарда ?зін-?зі ?стау ережесін пайдалануды ме?геруі ?ажет.

28.Т?л?алы? н?тижелер о?ушыларды?:

1) ?орша?ан ортаны са?тау?а ж?не оны ?ор?ау?а, о?ан ?ам?орлы? жасау?а ?мтылысынан;

2) адамдарды? е?бегі ж?не оларды? маманды?ына ??рметпен ?арауынан;

3) ?з-?зіне ?ызмет етуінен, ?з а?засын к?туінен, салауатты ?мір салтын са?тауынан;

4) ?з жеріні? таби?атына, оны? рухани ж?не материалды? байлы?ына, с?лулы?ы мен к?ркемдігіне деген ма?таныш сезімінен, с?йіспеншілігінен к?рініс табуы тиіс.

29. Ж?йелі-?рекеттік н?тижелер о?ушыларды?:

1) ?орша?ан ортаны ба?ылау да?дысынан;

2) таби?и ??былыстарды ба?ылау ж?не талдау, ?зіндік ?орытынды шы?ару білігінен;

3) таби?атты зерттеу ?дістерін ?олдана білу да?дысынан;

4) сараманды? ж?мыстар жасау да?дысынан;

5) жергілікті жерді? с?лбасын сызу ж?не оны жобалау білігінен;

6) ал?ан а?паратты талдап, жина?тап, ?орытынды жасау білігінен;

7) танымды?, зерттеушілік, жобалаушылы?, шы?армашылы? т?р?ыдан ж?мыс істеу білігінен;

8) ?осымша а?паратты жина?тау ж?не оларды? ?ажеттісін іріктеп алу білігін ?олдана білуіненк?рініс табуы тиіс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ауыл ?мір»

Сыныбы: 4 сынып Пәні :Дүнеитану

Тақырыбы:Ауыл өмірі

Мақсаты :

Күтілетін нәтиже :

Ойлау деңгейі	мақсаты	түрткі	нәтижесі	Қалыптастыру шы бағалау	критерий	дискриптор	ұпай
Білу	Миға шабуыл	Суретпен жұмыс Ауыл өмірі	Ауыл өмірі жайлы біледі.	топтық	Ауыл адамдарының тұрмыс тіршілігін ажырата білу	Толық біледі Жартылай біледі білмейді	2 1 0
Түсіну	Ауыл өмірі жайлы не білеміз?	1.Ғасырлар бойы қазақ халқы қандай тіршілік көзімен айналысқан? 2.Ауылда біз неліктен мал ұстаймыз? 3.Малдың пайдасы және алатын өнімдер қандай? 4.Қазақстанда мал шаруашылығы ның қандай түрлері дамыған?(пос)	Ауыл өмірін сипаттай алады	топтық	Ауыл өмірін сипаттау алуы себебін айту	Себебін айтады Айта алмайды Жартылай айтады	2 0 1
Қолдану	Ауыл өмірі мен қала өмірін салыстыру	Оқулықпен жұмыс . 1.Сен қайда тұрасың ? 2.Ауылдағы мәдени-тұрмыс-тық құрылыстарға не жатады? 3.Ауыл адамдары қандай жұмыс турлерімен айналысады? 4.Неліктен әр адамға өз туган жері ыстық ?	Ауыл өмірі мен қала өмірін салыстыра алады	Топтық бағалау	Ауыл мен қала өмірін салыстыра алады Ауыл мен қала айырмашылығын білуі	Салыстыра алады Салыстыра алмайды Жартылай салыстыру	2 0 1
Талдау	Ауыл тұрмыс ерекшелік- терін ұғындыру	Туған жерге жетер жоқ нақыл сөздің мағынасын түсіндір .(шығармашылық жұмыс)	Ауыл тұрмысы-ның ерекшілік-терін түсіндіре біледі	Топтық бағалау	Ауыл тұрмысының өзгеру себебін түсіндіре біліуі	Түсіндіре алады Түсіндіре алмайды Жартылай түсіндіреді	2 0 1
Жинақтау	Ауыл құндылық-тарын хабардар ету	1.Ауылда қандай мамандар жұмыс істейді және олардың еңбегі туралы не білесіңдер ? 2.Ауылында тұрмыс қажетін өтейтін қандай мекемелер бар және ауыл тұрғындарының қандай мұқтаждарын өтейді?	Әр адам туған жер ыстық деген ойын айта алады	Топтық бағалау	Ауыл құндылықта-рың дәлелдей алады	Дәлелдей алады Дәлелдей алмайды Жартылай дәлелдейді	2 0 1
Бағалау	Жауакершілік сезімін ояту .	Сен басшы болсан,ауылға не істер едің? (рөлдік)	Өз ойын жеткізе біледі .	Өзін-өзі бағалау	Өз ойын дәлелдей алады .	Толық шықтық Шыға алмады Жартылай шықты	2 0 1

№	Бүгінгі сабаққа қойылатын талаптар	Сол талаптарды менің игеруім		Игеру үшін жасайтын әрекетім
№	Бүгінгі сабаққа қойылатын талаптар	«Иә»	«Жоқ»	Игеру үшін жасайтын әрекетім
1	Ауыл өмірін біледі
2	Қала мен ауыл өмірің айырмашылығын түсінуі.
3	Ауылдың мәдени құрылыстары туралы біледі
4	Ауыл мамандары туралы біледі
5	Ауылдағы жұмыс түрлерін біледі
6	Сен басшы болсаң не істер едің ?

9. 4-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

26. Пәндік нәтиже бойынша 4-сыныптың соңында оқушылар:

пайдалы қазбалар, оның адам өмірі үшін маңызы;
су айналымы, суды қорғау жолдары;
адамның ауаны тазарту мен қорғау үшін жасап жатқан істері;
«Қызыл кітапқа» енген өсімдіктер мен жануарлар (бағдарлама көлемінде);
ауаның құрамы, қабығы, оның адам, жануарлар мен өсімдіктер өміріндегі рөлін;
туған жердің егіншілігі мен мал шаруашылығы, даму жағдайлары;
өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік ететін мекендері, адам еңбегінің әсері, қорғау жолдары;
ғарыш туралы алғашқы мағлұматты пен қазақ халқының алғашқы ғарышкерлері;
ауа, су және топырақты тазарту және қорғаудың қарапайым жолдарын білуі қажет.

27. 4-сыныптың соңында оқушылар:

Қазақстаның жер бедерін (өзен, көл, тау, орман-тоғай), пайдалы қазбалардың кен орындарын физикалық картадан көрсетуді;
географиялық картадан Қазақстанның шекарасын анықтауды;
қоғамдық орындарда өзін-өзі ұстау ережесін пайдалануды меңгеруі қажет.

28.Тұлғалық нәтижелер оқушылардың:

қоршаған ортаны сақтауға және оны қорғауға, оған қамқорлық жасауға ұмтылысынан;
адамдардың еңбегі және олардың мамандығына құрметпен қарауынан;
өз-өзіне қызмет етуінен, өз ағзасын күтуінен, салауатты өмір салтын сақтауынан;
өз жерінің табиғатына, оның рухани және материалдық байлығына, сұлулығы мен көркемдігіне деген мақтаныш сезімінен, сүйіспеншілігінен көрініс табуы тиіс.

29. Жүйелі-әрекеттік нәтижелер оқушылардың: