А?ыл мен Ба?ыт

А?ыл мен Ба?ыт

О?ушыларды сап?а т?р?ызып, 1-4 дейін санау ар?ылы топ?а б?лу

Алтын ереже ??ру ?ажеттігі туралы айту.

?р топ?а ба?алау пара?ын таратып беру.

Фигуралармен ба?алау ?дісімен ба?алау ?шін фигуралар таратып беру

«Сандарды бейнеле» ойыны

ар?ылы психологиялы? ахуалды жа?сартуО?ушылар топ?а б?лініп, ?з топбасшыларын сайлайды.

Топ ішінде т?ртіп ережелері талданып, сол ар?ылы сыныпты? алтын ережесін ??рады.

Ба?алау пара?ы ар?ылы топбасшылар ?з топ м?шелерін ба?алап отырады.

,?имылымен бейнелеу.М??алім берген тапсырманы орындау Слайдта жазыл?ан барлы? ?айталау с?ра?тары мен тапсырмалар интерактиті та?тамен беріліп, ?р топ ?з білгендерін, білетіндерін сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы на?ты д?лелдермен жауап береді, карточкамен жауап беру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А?ыл мен Ба?ыт»

Тақырыбы 73		Ақыл мен Бақыт ертегі
Мақсаты		Түсініп оқуға, жақсы мен жамандықты ажырата білуге үйренеді,топ арқылы тапсырмаларды дұрыс орындауға пайдаланады
Жалпы мақсат		Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже		Тақырыптың негізгі мазмұнын түсіну арқылы ойларын еркін жеткізе алады, ауыз екі сөйлеуге жаттығады, сөйлеу мәдениетерін жетілдіреді, топпен жұмыс істеуге үйренеді
7 модульдің қолданылуы		АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		Кім шапшаң, Сөзімді аяқта, Автор орындығы, Топтастыру
Қолданылатын ресурстар		Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі Тренинг		Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлу Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту. Әр топқа бағалау парағын таратып беру. Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру «Сандарды бейнеле» ойыны арқылы психологиялық ахуалды жақсарту		Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды. Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады. Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады. ,қимылымен бейнелеу.
Сабақ кезеңдері	Тапсырма		Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушылардың іс-әрекеті
Білім Қызығушылық тарын ояту	«Кім шапшаң» ойынын пайдалану арқылы сұрақ жауап сәтін өткізу		Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру ,Өткен тақырып аррналған үй тасырмасын қайталауға сұрақтар жасалып, интерактивті тақтада көрсетіледі., крассворд, карточкалар		Мұғалім берген тапсырманы орындау Слайдта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар интерактиті тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді, карточкамен жауап беру
Түсіну	«Сөзімді аяқта» ойыны арқылы өткен тақырыпты қайталау жаңа тақырыпты өздері ашады		Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты бірненше тапсырмалар беру слайд арқылы,ол тапсырма аяқталмаған		Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру. Топпен жұмыс жасау
Қолдану	Постермен жаңа тақырыпты қорғау		Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату		Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы ппостер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді
Сергіту сәті	«Балапандар биі» атты жаттығу жасау		Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау		Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
Талдау	«Топтастыру» арқылы жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту іс-әрекетіне балайнысты сабақты талдау		Әр топқа жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар татату, Әр топ өз беттеріншге ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы тақырыптың мағанасын ашады		Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек
Жинақтау	Шығармашылық тапсырма (Сурет арқылы тақырыпты жинақтау, бағалау)		Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты суреттер мен тапсырма қағаздарын таратады, топпен оқушылар өз ұстаздары жайлы реттеп жазып көрсеттеді		Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы жеткізу, суретті сипаттау
Бағалау	Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)		Мұғалім әр топқа балау критерийлерін таратады,бағалау парақшаларын береді		Оқушылар бағалау критерийлерін пайдаланып бағалайды
Рефлексия	Стикерлерді толтыру		Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну		Ұсынылған стикерді толтыру

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
А?ыл мен Ба?ыт

Автор: Жакипова Акерке

Дата: 11.11.2015

Номер свидетельства: 251588

Похожие файлы

Шерхан М?ртаза «Ай шуа? т?ндер» ж?не «Эльза-кішкентай періште» («Ай мен Айша» романынан ?зінді)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "Шерхан М?ртаза  «Ай шуа? т?ндер»  ж?не  «Эльза-кішкентай періште» («Ай мен Айша» романынан ?зінді) "
    ["seo_title"] => string(102) "shierkhan-mu-rtaza-ai-shuak-tundier-zh-nie-el-za-kishkientai-pierishtie-ai-mien-aisha-romanynan-uzindi"
    ["file_id"] => string(6) "182113"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425466285"
  }
}

Мектеп ғимаратында жінішке таяқтың көмегімен бағдарлау

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Мектеп ғимаратында жінішке таяқтың көмегімен бағдарлау"
    ["seo_title"] => string(57) "mektep_gimaratynda_zhinishke_taiaktyn_komegimen_bagdarlau"
    ["file_id"] => string(6) "563852"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1605853756"
  }
}

Ашы? саба? "Таби?атты аяла да, ба?ала"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Ашы? саба?  "Таби?атты аяла да, ба?ала""
    ["seo_title"] => string(32) "ashyksabaktabigattyaialadabagala"
    ["file_id"] => string(6) "305400"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457939769"
  }
}

Ай мен ж?лдыздар

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(29) "Ай мен ж?лдыздар"
    ["seo_title"] => string(16) "aimienzhuldyzdar"
    ["file_id"] => string(6) "333150"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1465287461"
  }
}

Мені? ба?ытым, сенсі?!

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "Мені? ба?ытым, сенсі?! "
    ["seo_title"] => string(23) "mienin-bak-ytym-siensin"
    ["file_id"] => string(6) "154575"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421168021"
  }
}

Просмотр содержимого документа «А?ыл мен Ба?ыт»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«А?ыл мен Ба?ыт»