Урок Самопознания "Внутренняя красота человека"

Школа : ГУ «ФМЛ...»

Дата:

Тема: Внутренняя красота человека

Ценность: истина.

Качества: единство мысли, слова и дела, видеть хорошее во всем, отличать хорошие поступки от плохих

Педагог: Галкина Т.В.

Класс: 4 «В»

Кол-во уч-ся: 30

Цель урока: расширить представления учащихся об общечеловеческой ценности истина через понимание внутренней красоты человека

Задачи:

-раскрыть значение понятия «истинная красота»

-развивать у учащихся способность слышать голос совести

-воспитывать милосердие и любовь ко всему живому.

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

-Здравствуйте ребята, сегодня урок самопознания мы с вами начнем с упражнений, которые помогут нам с вами настроиться на урок,

«Путешествие на дно моря.»

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов, расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идёте вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите чёрную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой в подводное путешествие. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждёт вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь.

Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. . Посмотрите вокруг,: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь, вы смотрите, как меняется всё вокруг; сколько причудливых водорослей покачивается вокруг. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь взгляните вон туда… этот огромный осьминог. До чего забавный и удивительный мир здесь под водой. Заметили ли вы, какая здесь глубокая, полная тишина? Побудьте в этом состоянии покоя.(пауза)

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг, рассмотрите ещё раз все удивительные цвета, прислушайтесь к тишине. Дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас с собой в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс, на своё место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но сохраните в себе ощущение покоя и тишины.

Анализ состояния:

Какие чувства вы испытали, опускаясь на морское дно?

Что интересного и необычного увидели?

Удалось ли ощутить тишину и покой?

Ресурсы:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=SC_dZJ-ayk8.

1. Проверка домашнего задания.

Учащиеся рассказывают пословицы о красоте, которые подобрали дома. Вывешивают свои пословицы на доску.

- Вы сегодня приготовили пословицы о красоте. Прочитайте их

Как вы думаете в чем настоящая красота человека?

Примечания

Вывешивают свои пословицы на доску.

1. Позитивное высказывание (цитата).

Душевная красота скрасит неприглядность лица

(Казахская пословица)

-В чем вы считаете смыл данной пословицы? Пословица помогает нам осознать важность в жизни человека душевной теплоты, любви, доброты, которая преображает человека.

-Какие пословицы о человеческой красоте вы еще знаете?

(Для того чтобы определить знания пословиц всех детей в классе, учащиеся выбирают пословицы, применительно к теме из своих приготовленных).

-Где живет доброта, там любовь и красота

- Добра душа - добрые поступки

Презентация ( авторская разработка)

Учебник «Самопознание» 4 класс Издательство «Бобек» стр 30

1. 4.Беседа

Дома вы читали рассказ К Паустовского «Рассказ о лимоне»

Обсуждение:

- Почему лимон зацвел еще раз?

-Как вы понимаете смысл слов «золотое сердце»?

-Назовите качества человека с золотым сердцем

-Расскажите о людях с добрым сердцем , которых вы знаете.

Подарок учителя

Я хочу вам подарить притчу «О мальчике и морской звезде»

-Каким делом был занят мальчик?

-Почему он спасал морские звезды?

-Какие общечеловеческие ценности принадлежать этому мальчику?

-Можно ли назвать мальчика красивым человеком и почему?

- Всегда ли внешняя красота совпадает с внутренней?

Расшифровка пословицы в учебнике стр 33

- Какими качествами должен обладать красивый человек?

ВЫВОД: Даже самый скромный, неприметный человек, который не имеет от природы внешней красоты, но богат душевной красотой - прекрасен.

Учебник «Самопознание» 4 класс Издательство «Бобек» стр 30

Видео:

Притча «О мальчике и морской звезде»

https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=SJ3fg1MhN6Q

1. 5. Физминутка

2. Учащиеся делятся на две команды. Члены команд получают по одной букве из слова «МИЛОСЕРДИЕ». Буквы даются в разнобой и дети должны перестроится чтобы получилось слово. Чья команда сделает это быстрее?

Карточки с буквами

6.Творческая деятельность.

Класс разбить на группы по качествам, которыми должен обладать красивый человек. Объясняют смыл качеств

1 группа. Добрые

Собирают «Творческую шкатулку». Ученикам раздаются карточки с рисунками любых предметов окружающего мира. Каждый должен рассказать о доброте того предмета, который ему достался на карточке. Остальные должны угадать, о чем идёт речь

2 группа. Милосердные:

«Звезда милосердия»

Нужно нарисовать звезду милосердия и на ее лучиках написать пять разных способов помощи людям в ситуации «Кого то в классе обижают»

3 группа. Щедрые:

«Варежка Деда Мороза»

Мимикой показывают какой подарок будет в варежке

4 группа: Бескорыстные

Мини –сочинение «Просто так»

5 группа Заботливые

Разыграть ситуацию «Младший брат капризничает»

После выполнения своих заданий группы меняют свой состав таким образом, чтобы в каждой группе оказался представитель одного из качеств. Каждый представитель рассказывает о своей работе.

Задание для всех:

Чтение стихотворения «Некрасивая девочка»

- Что важнее «сосуд, в котором пустота» или «огонь мерцающий в сосуде»

Карточки с названием группы. Раздаточный материал. Бумага, фломастеры

Учебник «Самопознание» 4 класс Издательство «Бобек» стр 33,35

7.Групповое пение.

«Живет на свете красота» на слова М.П. Пляцковского, музыку Ю. Антонова.

Живет повсюду красота,

Живет не где-нибудь, а рядом,

Всегда открыта нашим взглядам,

Всегда доступна и чиста.

Живет повсюду красота

В любом цветке, в любой травинке,

И даже в маленькой росинке,

Что дремлет в складочке листа.

Живет повсюду красота,

Живет в закатах и рассветах,

В лугах, туманами одетых,

В звезде, манящей, как мечта.

Живет повсюду красота,

Сердца нам радуя и грея.

И всех нас делает добрее

Она, наверно, неспроста.

Видео ролик

«Живет на свете красота» на слова М.П. Пляцковского, музыку Ю. Антонова

https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=pjJXAV9aE-Q

1. Домашнее задание.

Прочитать задание из сказки А Сент- Экзюпери «Маленький принц» в учебнике на стр 35. Выполнить задание№2 в рабочей теради

Учебник «Самопознание» 4 класс Издательство «Бобек» стр 35. рабочая тетрадь№2

1. Заключительная минута урока.

Закройте глаза вспомните, о чем мы сегодня говорили на уроке. Подумайте о том, что вам поможет быть красивым настоящим человеком. Я хотела бы закончить наш урок красивым стихотворением Н. Ашурова

С угрюмым видом молчаливо

Ты возле зеркала не стой –

Труднее в жизни быть красивым,

А не родиться с красотой.

Открытий много в нашем веке,

Но эта истина проста:

В любом обычном человеке

До срока дремлет красота.

Жизнь красотою не обидела

Ни мудреца, ни подлеца,

Но красоту души увидеть

Всегда труднее, чем лица.

Увы, но может не растрогать

Лица иного красота,

Когда в душе его нет Мира –

Душа по-прежнему пуста.

Лишь только души раскрывая,

Мы понимаем до конца –

Душа красивою бывает

Презентация

( авторская разработка)

Стихотворение

https://www.liveinternet.ru/users/romanitsa/post254408261/