Разработка внеклассного мероприятия "Как надо общаться"

Тема: «Как надо общаться?»

Цели: 1.Систематезировать знания детей. Обобщить пройденный материал.

2.Развивать способность общаться.

3.Воспитывать правила поведения при общении.

Оборудование: карта, листочки, краски, жетоны.

Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу проверить, как вы усвоили все то, о чем мы говорили на прошлых занятиях. Сегодня занятие - конкурс. За каждый верный ответ, участие в конкурсах вы будете получать жетон.

1. Что такое «речь»? Что такое «вербальное общение»? Проверим, как вы владеете темпом речи. Что такое «темп речи»? Прочитайте стихотворение «Веселые чижи» по частям.

К доске выходит 4 человека.

Жили в квартире 44, 44 веселых чижа:

Чиж-судомойка, Чиж - поломойка,

 Чиж огородник, Чиж водовоз,

 Чиж за кухарку, Чиж за хозяйку,

 Чиж на посылках, Чиж трубочист.

Печку топили, кашу варили.

44 веселых чижа.

Чиж с поварешкой, Чиж с кочережкой,

 Чиж с карамыслом, Чиж с решетом,

 Чиж накрывает, Чиж созывает,

 Чиж разливает, Чиж раздает.

После работы брались за ноты,

44 веселых чижа.

Дружно играли

 Чиж на рояле, Чиж на цымбале,

 Чиж на трубе, Чиж на тромбоне,

 Чиж на гармони, Чиж на гребне,  

 Чиж на губе.

Ездили к тетке, тетке - чечетке.

44 веселых чижа.

 Чиж на трамвае, Чиж на машине,

 Чиж на телеге, Чиж на возу,

 Чиж в тарантайке, Чиж на запятках,

 Чиж на оглобле, Чиж на дуге.

Спать захотели, стелят постели

44 веселых чижа.

 Чиж на кровати, Чиж на  диване,

 Чиж на скамейке, Чиж на столе,

 Чиж на коробке, Чиж на катушке,

 Чиж на бумажке, Чиж на полу,

Лежа в постели дружно свистели

44 веселых чижа.

 Чиж трити- лити, Чиж тирли-тирли,

 Чиж дили-дили, Чиж ти-ти-ти,

 Чиж тики-рики, Чиж рики-тики,

 Чиж тюти-люти, Чиж тю-тю-тю.

Чья группа была лучше? Каким должен быть темп речи?

1. что такое «интонация»? Прочтите с удивлением, грустью, страхом, злостью…

Бегемот разинул рот:

Булки просит бегемот.

1. Что такое сила голоса? Прочти громко - тише строки:

Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

1. Изобрази мимикой и жестами. Делим класс на две группы.1 группа:

Все наоборот.

Я по утрам встаю без звука, не открываю даже рот.

Боюсь, та что-то перепутал, обычно все наоборот.

Вчера я слышал, пес мяукал.

Потом залаял громко кот.

Опять ты что-то перепутал.

Наверно, все наоборот.

Твои стихи - такая скука,

Никто их в жизни не прочтет.

Как я хочу, чтоб ты напутал,

Чтоб было все наоборот.

2 группа.

Вот так сон : Иришке я читаю сказки,

Вдруг заходит мышка, смело, без опаски.

• Поиграем в прятки?- спрашивает дочь,

Тут же без оглядки убегает прочь.

Пока мышка водит, что же вижу я:

Из норы выхолит вся ее семья.

И собралось вместе мышек, эдак, двести!

Я отлично знаю, как играют мыши:

Все вокруг сгрызают, все, до самой крыши.

Но Иришка счастлива, и кричит: ”Ура”

Будет настоящая мышиная игра.

Что же делать, как спасаться?

Надо срочно просыпаться.

5. Что такое смех, для чего он нужен?

Объявляю конкурс на лучшую комическую историю.

6.Конкурс “Цвета наших качеств”. На листочках, разделенных на четыре части нарисуйте:

1 квадрат-терпение;  2 квадрат-сочувствие; 3 квадрат-дружелюбие;  4 квадрат-юмор…Анализ работ.

7.Зачем нужны человеку другие люди? Послушайте рассказ и нарисуйте, зачем человеку другие люди?

Утро. Палле проснулся,  наверное, ещё очень рано, потому что в доме совсем тихо. Но  в окно ярко светит солнце, и спать больше не хочется.

Палле встаёт и на цыпочках идёт в комнату, где спят его папа и мама. Он приоткрывает дверь и заглядывает в спальню. Никого не  видно.

Где же мама и папа?

Палле возвращается в свою комнату. Но снова ложиться в по­стель не хочется. Лучше он оденется и пойдёт играть во двор.

Одеваться Палле умеет сам – ведь он уже совсем большой маль­чик.

Вот интересно - Палле один во всей квартире!

Палле спускается по лестнице и выходит на улицу без спросу, но ведь папы и мамы нет дома. Палле пойдёт их искать.

Палле заходит в молочную. Но продавщицы за прилавком нет, и покупателей в магазине тоже нет. На улице пусто и очень тихо. Маши­ны не едут. Трамваи стоят. Прохожих не видно. Спросить, где папа с мамой, не у кого.

Палле заходит во все магазины подряд, но нигде никого нет - все люди куда-то исчезли.

В кондитерской Палле набивает себе рот шоколадом.

Он знает, конечно, что этого делать нельзя, но, раз он остался один на свете, кто же его будет ругать? Палле очень доволен, что остался один на свете, Однако куда же все-таки делись люди? За углом стоит трамвай. Палле входит в вагон и садится на место вожатого Палле крутит руль, как будто он вагоновожатый. Дзинь! Трамвай вдруг рванулся с места. Палле очень испугал­ся. Но это ничего. Зато теперь он настоящий вагоновожатый, и его трамвай летит вперёд.

Палле никак не может дотянуться ногой до звонка, поэтому он сам выкрикивает "Дзинь-динь'"

Впрочем, никому и не нужно сообщать, что едет трамвай, - ведь на улицах никого нет.

Палле очень рад, что остался один на свете. Теперь он может делать всё, что ему вздумается.

Трамвай несётся к центральной площади. Но впереди на рель­сах стоит другой трамвайный вагон - дальше ехать нельзя.

Остановить трамвай - но как? Палле не знает и на полном ходу врезается в стоящий вперёд вагон. Трах!

Палле кубарем слетел с сиденья прямо на мостовую. Он не ушибся, но зато трамвай разбит вдребезги. На нем теперь далеко не уедешь.

Палле идёт в парк, где он часто играл с другими ребятами. Он шагает прямо по газону, хотя Палле прекрасно видит до­щечку с надписью: "По траве не ходить!"

Но не всё ли равно, что написано, раз он остался один на све­те?

На детской площадке стоят качели. Палле с удовольствием покачался бы на качелях, но это не так-то просто: кто же сядет на дру­гой конец доски?

Вот если бы здесь был Герда или Нильс. А то поболтать не с кем. Оказывается, вовсе не так уж приятно быть одному на всем белом свете.

Палле соскучился по своим товарищам, по папе и маме. Осо­бенно по маме. Вот бы рассказать ей обо всём, что случилось в городе.

Палле садится в красивый автомобиль и едет по улице: а вдруг где-нибудь все-таки остались люди?

Наконец Палле подъехал к аэродрому. Там стоял большой сверкающий самолёт. Палле забрался в кабину самолёта и полетел высоко-высоко Самолёт поднялся до самых звезд и вдруг обо что-то ударился. Это, конечно, был месяц.

Бедный Палле  полетел вниз головой.

Палле закричал во все горло - и проснулся. Он лежал в своей кроватке.

Оказывается, все это ему приснилось!

Тут вошла его мама.

- Палле, что с тобой? Почему ты плачешь?

- Ой, мама, мне приснилось, что я остался совсем один на свете' Я мог делать все, что хотел, но мне стало скучно одному, даже поговорить было не с кем. Как хорошо, что мне это только присни­лось!

Палле вскочил с постели, оделся. И вот он уже в парке, на площадке со своими товарищами.                                 

Как хорошо со всеми вместе!                                                                (По И. Сигегорду).

Молодцы.(подсчет жетонов) Победители…

На этом наше занятие и путешествие по стране Общения закончилось! До свидания