Просмотр содержимого документа
«"Путешествие в страну Налогию"»
Внеклассное занятие по окружающему миру в 4 классе «Путешествие в страну Налогию»
Учитель МАОУ Лицей №2 г.Балаково Саратовской области
Цель: Сформировать у учащихся начальное представление о налогах, их необходимости для государства, познакомить с понятием «нотариус» и основными видами налогов в игровой, доступной форме.
Задачи:
Обучающие:объяснить, что налоги - это общий «кошелёк» государства; показать связь между уплатой налогов и бесплатными школами, больницами, дорогами; ввести понятие «нотариус» как специального свидетеля.
Развивающие: развивать экономическое мышление, умение работать в команде и решать простейшие логические задачи.
Воспитательные: воспитывать уважение к закону и понимание гражданской ответственности.
Форма проведения: урок – путешествие.
Возраст: 4 класс (10-11 лет).
Ход занятия.
Организационный момент (вхождение в игру).
- Ребята, представьте, что мы с вами попали на волшебный остров, где живут герои сказок и мультфильмов. На этом острове есть всё: море, солнце, пальмы. (Слайд 1)
Но вот беда – там сломались качели в парке, на дорогах огромные ямы, а школа закрылась, потому что у неё прохудилась крыша и нечем платить учителям. (Слайд 2)
- Как вы думаете, кто должен починить качели, дороги и школу в сказочной стране?
(Возможные варианты ответов: король, президент, государство.)
Основной блок. Теория в игре.
Остановка 1 «Общий котёл».
- У каждого из вас есть карманные деньги. У государства тоже есть деньги. Они хранятся в государственной казне (бюджет). (Слайд 3)
- Откуда же они там берутся? (Ответы детей.)
- Государство их собирает с жителей. Эти обязательные взносы называются налоги. (Слайд 4)
- Давайте поиграем в игру «Копилка государства». Вы жители страны. У каждого из вас на парте лежат «заработки» (конфеты, жетоны и т.д)
- Вы получили зарплату! Но по закону нужно отдать государству часть (например, 1 рубль из 5). Это подоходный налог. (Дети кладут деньги в общую корзину).
Остановка 2 «На что тратим?»
- Вот мы и наполнили казну. А на что государство потратит эти деньги? (Из картинок выбрать только те, за которые платит государство: скорая помощь, солдат, дорога, учебники). (Слайд 5)
- У вас на столах лежат карточки. Разложите их на две кучи: «На что нужны налоги» и «Каждый платит за себя».
Вывод: Налоги нужны, чтобы строить школы, больницы, дороги, платить учителям, врачам и полицейским зарплату, защищать страну.
Остановка 3 «Кто такой нотариус?»
- В путешествии мы можем попасть в ситуацию, когда нам нужен важный свидетель. Например, Мальвина продала Буратино свой домик. (Слайд 6) Чтобы Буратино потом не сказали: «Это не твой домик!», нужен специальный человек, который проверит документы, поставит печать и подтвердит: «Да, это правда. Буратино теперь владелец домика». Этот важный человек – нотариус. (Слайд 7)
- Зачем же нужен нотариус? (Ответы детей.)
- Чтобы не было обмана. Он заверяет подписи на документах, договорах (кто кому сколько должен), завещаниях (кому что достанется после смерти).
- Какими качествами должен обладать нотариус? (Ответы детей.)
- Он очень внимательный, честный и всё проверяет по закону. К нему приходят взрослые, чтобы оформить покупку квартиры, машины по-честному.
- Как вы думаете, если взрослые платят налоги государству, а идут к нотариусу оформлять документы, они должны платить нотариусу отдельно? (Ответы детей.)
- Да, должны, потому что это услуга.
Закрепление. Игра «Знатоки налогов».
Класс делится на 3 команды. Вопросы задаются по очереди. За правильный ответ даётся жетон. Побеждает команда, которая набрала больше всех жетонов.
1.Как называется платёж, который граждане отдают государству? (Налог)
2.Кому мы платим налог: дворнику, директору школы или государству? (Государству)
3.Я работаю учителем. Каждый месяц с моей зарплаты бухгалтер удерживает часть денег. Как называется этот налог? (Подоходный)
4.Если я захочу продать свою квартиру, и мы подпишем договор купли – продажи, кто сможет заверить этот договор, чтобы всё было законно? (Нотариус)
5.Фант-вопрос (на внимательность): какой сказочный герой сломал школу и должен был бы заплатить налог на её ремонт, если бы платил честно? (Незнайка? Нет. Платит тот, кто что-то ломает.)
Практическая мини – задача.
Условие: Папа получает зарплату 20000 рублей (в игрушечных деньгах). Государство говорит: «Отдай нам 13 копеек с каждого рубля», это называется НДФЛ.
Вопрос: Сколько рублей папа должен отдать государству? (20000:100х13=2600)
- Сколько денег у него останется и куда их можно потратить? (20000-2600=17400, можно потратить на еду, одежду, развлечения, коммунальные услуги.)
Рефлексия «Чемодан в дорогу».
- Наше путешествие подходит к концу. На доске нарисован чемодан, мясорубка, мусорная корзина, а также фразы, которые нужно в них распределить. (Слайд 8)
В чемодан: Что возьмём с собой в жизнь? (Знания о том, что налоги нужно платить обязательно.)
В корзину: Что кажется скучным или неважным?
В мясорубку: Что бы вы хотели переделать?
- Что же вы сегодня узнали? (Ответы детей.)
1)Налоги – это деньги на общее дело. Если все их будут платить, наша страна будет богатой и уютной.
2)Нотариусы помогают нам не ссориться, когда мы заключаем важные договоры.
