Мы в сказочной стране

ПУТЕШЕСТВИЕ

ТЕМА: «Мы в сказке»

ЦЕЛЬ: Систематизировать знания детей о сказках. Развивать память, устную речь, вниматель-

ность, воображение, желание больше узнать читая произведения известных писателей.

Воспитывать любовь к чтению и искусству.

ХОД ПУТЕШЕСТВИЯ:

Александр Сергеевич Пушкин – самый известный писатель. Его знают все, его читают все, многие произведения перечитывают по несколько раз. Его стихи заучивают наизусть. Его портрет знаком всем – всякий, взглянув на это лицо с живыми ясными глазами, на эти вьющиеся волосы и курчавые бакенбарды, скажет: это Пушкин.

Именно со сказок Александра Сергеевича Пушкина, место действия которых Древняя Русь с её рубленными избами, боярскими палатами, высокими теремами, с куполами и маковками церквей, начинается путешествие в литературу в самом раннем детстве.

Начинаем игру. Перед вами табло с темами. Выбрав поле с любой темой вы должны ответить на вопрос. Ответите на вопрос получите 5 баллов.

«Сказка о царе Салтане»

*Распределите в порядке появления героев сказки: 33 богатыря, Царевна Лебедь, белочка?

(Царевна Лебедь, белочка, 33 богатыря)

*В кого превращался царь Гвидон? (муха, комар, шмель)

*Что сделали бояре с молодой царевной и её сыном? (закрыли в бочку и бросили в море)

«Сказка о попе и работнике его Балде»

*Вставьте слова в текст сказки: Живёт Балда в поповом доме,

Спит себе на …(соломе),

Есть за … (четверых),

Работает за … (семерых)…

*Какую оплату потребовал Балда от попа? (Щелчок)

*Как Болда «перенёс» лошадь с одного места на другое? (Сел на неё и проехал)

«Сказка о золотом петушке»

*Как зовут царя в данной сказке? (Дадон)

*Как помогал петух царю? (он указывал царю, с какой стороны будет угроза)

*В кого влюбился царь? (в Шамаханскую царицу)

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

*Перечислите, к кому обращался королевич Елисей за помощью в поиске своей невесты? (К солнцу,

месяцу, ветру)

*Вспомните слова злой королевы, как она обращалась к зеркалу? (Свет мой зеркальце, скажи…

Да всю правду, доложи…

*Что приготовила злая королева царевне, чтобы та умерла? (яблоко)

«Сказка о рыбаке и рыбке»

*Сколько лет жил старик со старухою? (30 лет и 3 года)

*Объясните смысл устаревшего слова невод? (сеть)

*Что попросила старуха у рыбки в третий раз? (Быть владытчицей морской)

«Догони»

1.Спеть песенку колобка

2.Рассказать обращение к зеркалу злой королевы

3.Позвать Сивку-Бурку

«Сказочник»

Сочинить сказку, которая начинается со слов «В некотором царстве, в некотором государстве…»

«Иллюстратор»

Нарисовать Черномора

Игра со зрителями «Сказочные объявления»

1.«Моя дочка ушла проведать бабушку и отнести её пирожок и горшочек масла. Особая примета: красная шапочка, которую подарила ей бабушка и которую она никогда не снимает». («Красная Шапочка» Шарль Перро – Красная Шапочка)

2.«Я родился в утиной семье, но срезу стало ясно, что я не утёнок. На птичьем дворе меня все приняли в штыки, кем только не обзывали! Даже индюшонком! Я страдал и мучился, пока не встретил прекрасных лебедей и не понял, что я лебедь. На всю жизнь я сохранил добрую память о той, которая считала меня собственным сыном и защищала от нападок моих обидчиков. Я хотел бы встретится с ней и поблагодарить за доброту!» («Гадкий утёнок» Г-Х Андерсен – Матушка-утка)

3.«Моя мать живёт подаянием…я обошёлся с ней очень дурно…мне надо её найти, чтобы попросить у неё прощения, если она живёт в этом городе. О мать моя! Я отрёкся от тебя в дни моей гордыни. Не отвернись от маня в час моего смирения! Я питал к тебе ненависть…Одари же меня любовью! Я отвергал тебя. Прими же свой дитя…» («Мальчик-звезда» О.Уайльд – Мать)

4.«Моя служанка – истинная принцесса! Мы удостоверились в этом, когда она утром заявила, что отвратительно выспалась на двадцати тюфиках и двадцати перинах из гагачьего пуха. Теперь она потерялась, помогите мне её найти, пожалуйста!» («Принцесса на горошине» Г-Х. Андерсен – Принцесса)

5.«Нас было двадцать пять братьев. Все мы дети старой оловянной ложки. Разыскиваем самого младшего и самого отважного». (Стойкий оловянный солдатик» Г-Х. Андерсен – Стойкий оловянный солдатик)

6.«Я разыскиваю мою доченьку. Я так долго ждала её. Даже ходила к колдунье, которая дала мне ячменное зёрнышко. Я посадила зерно в цветочный горшок, вырос чудесный цветок, внутри которого оказалась крохотная прелестная девочка. Кроваткой ей служила ореховая скорлупа, а одеялом – лепесток розы» («Дюймовочка» Г-Х. Андерсен – Дюймовочка)

7.«Наш дом в болотной тине. Мой сынок точь-в-точь как я. Я нашла ему славную невесту. Когда он её увидел, произнёс гениальную фразу: «Коакс, коакс, брекке-ке-кекс!» Сыночек, отзовись!» (Дюймовочка» Г-Х. Андерсен – Сын жаба)

8.«Я разыскиваю своего отца. По навету завистливых теток: ткачихи и поварихи нас с мамой заточили в бочку и бросили в синее море. Чудом мы спаслись. У нас всё хорошо: я стал князем в волшебном городе, где есть чудесная поющая белка. Город охраняют тридцать три витязя во главе с Черномором. А главное, моей женой стала Царевна-Лебедь. Только очень хочется увидеться с отцом!» («Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкин – Царь Салтан)

9.«…семь лет назад… жена прибежала с базара, воет, кричит: уж вечер, а дитя не вернулось… был такой пригожий ребёнок… жена посылала его отнести добрам людям овощи. Пришла в тот день женщина старая, безобразная… столько в конце концов накупила, что самой не отнести. Хана, добрая душа, и послала с ней мальчика… Так мы больше его не видели» («Карлик нос» В.Гауф – Якоб)

10«…ребятушки! Отопритеся. Отворитеся! Ваша мать пришла, молочка принесла» («Волк и семеро козлят» русская народная сказка – Козлята)

11.«Мы, Михаил Иванович, Настасья Петровна и Мишутка, разыскиваем девочку, которая съела нашу похлёбку, сломала стульчик и заснула ни Мишуткиной кроватке. Сначала мы очень рассердились, девочка испугалась и убежала. Сейчас мы хотели бы с ней встретиться и подружиться, особенно скучает наш маленький». («Три медведя» русская народная сказка – Машенька)

Награждение победителей сладкими призами