Классный час "Земля - наш общий дом"

Классный час «Земля - наш общий дом» 4 класс

Цель: - воспитание  культуры поведения в окружающей среде.

Задачи:

1. Познакомить детей с наукой экологией.

2.Расширить представление детей об экологических законах.

2. Формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы.

3. Пополнить знания детей о природе.

4. Способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе.

Оформление: на доске – эпиграф:

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя! Е.Евтушенко

Учитель: Был, говорят где-то случай такой.

Ехали люди с работы домой,

Только доехали, вдруг – чудеса:

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются, смотрят кругом,

Где эта улица? Где этот дом?

Все перепуталось, все заблудилось!

К счастью, такое лишь в сказке случилось.

Я рассказала это нарочно,

Что бы проверить, знаешь ли точно,

Где ты живешь? Где построен твой дом?

И хорошо ли ты с домом знаком?

А вы знаете, где вы живете? Мы живем на планете Земля, это наш общий дом. Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Ответы детей

Учитель: Верно, сегодня мы поговорим о проблеме загрязнения окружающей среды, и к чему все это может привести.

Ученик 1: Мы речь ведем о том, что Земля - наш общий дом –

Наш добрый дом, просторный дом –

Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь,

Что мы должны наш дом сберечь.

Давайте докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Ученик 2: Я Земля! Я в беде!

Взгляните, люди, на меня:

Пылаю я в дыму огня.

Меня взрывают, роют, жгут.

Меня совсем не берегут.

Бутылки, банки, коробки…

Погибну скоро я с тоски.

Услышьте голос мой родной,

Я плачу дождевой слезой,

Я задыхаюсь, не молчу,

Землетрясеньями кричу.

Я гневаюсь раскатом грома.

Хочу быть чистой и здоровой!

Учитель: Я сейчас я предлагаю вам небольшую викторину.

Где надо разводить костёр?

Где берут ветки для костра?

Прежде, чем уйти, что нужно сделать с костром?

Что делать с мусором в лесу?

Что не разлагается в почве?

Если вы увидели ежа в лесу, что нужно сделать?

В лесу нужно соблюдать несколько правил. Каких?

Большие участки лесов, степей, гор, где люди оберегают и сохраняют животных, редкие виды растений, называется?

Кто быстрее всех летает?

Самый крупный из всех медведей называется как?

Я рада, что вы так много знаете о природе, о поведении людей в лесу.

Ученик 3:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Ученик 4: С целым миром спорить я готов,

Я могу поклясться головою

В том, что есть глаза у всех цветов,

И они глядят на нас с тобою…

Учитель: А как на счет экологии в школе? Ребята подготовили рисунки об этом, и сейчас нам расскажут о правилах поведения в школе, которые влияют на природу.

• Приходя в школу, переобувайся.

• Мусор бросай в специальную урну.

• После мытья рук, не забывай выключать кран.

• Уходя из класса выключай свет.

А сейчас мы посмотрим сценку по стихотворению С.Михалкова «Прогулка»

Мы приехали на речку 
Воскресенье провести, 
А свободного местечка 
Возле речки не найти! 

Тут сидят и там сидят: 
Загорают и едят, 
Отдыхают, как хотят, 
Сотни взрослых и ребят! 

Мы по бережку прошли 
И поляночку нашли. 
Но на солнечной полянке 
Тут и там - пустые банки 
И, как будто нам назло, 
Даже битое стекло! 

Мы по бережку прошли, 
Место новое нашли. 
Но и здесь до нас сидели; 
Тоже пили, тоже ели, 
Жгли костёр, бумагу жгли 
Насорили и ушли! 

Мы прошли, конечно, мимо... 
- Эй, ребята! - крикнул Дима. 
Вот местечко хоть куда! 
Родниковая вода! 
Чудный вид! 
Прекрасный пляж! 
Распаковывай багаж! 

Мы купались, 
Загорали, 
Жгли костёр, 
В футбол играли 
Веселились, как могли! 
Пили квас, 
Консервы ели, 
Хоровые песни пели... 
Отдохнули - и ушли! 

И остались на полянке 
У потухшего костра: 
Две разбитых нами склянки, 
Две размокшие баранки 
Словом, мусора гора! 

Учитель: Ребята, все ли правильно сделали отдыхающие? Что вызвало у вас возмущение? Как бы вы поступили на месте отдыхающих?

Учитель: Давайте жить в согласии с природой, не нарушать ее законов и порядка, разумно использовать ее богатства, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений! Я вам предлагаю в итоге нашей беседы сделать коллаж под названием «Земля – наш общий дом». Дома вы подготовили материал для коллажа, кое - что нашла я. Я вам предлагаю поработать всем вместе над этим коллажем.

Создание коллажа «Земля – наш общий дом»

Учитель: Замечательный коллаж у нас получился!!! А сейчас я предлагаю вам исполнить Гимн юных экологов.

Гимн юных экологов

Учитель: Разрешите вручить всем почетные значки «Знатоку экологии». Подумайте, какие знания вы заберете с собой сегодня?

Оглянись вокруг себя:

Слышишь, где-то птица поет,

Зеленые поля – это планета живет!

Мы оставим после нас

Серебристые поля

Мы так хотим, друзья,

Чтоб жила планета ЗЕМЛЯ!!!