"Адал дос-т??ірді? сыйы

Та?ырыбы: Адал дос– т??ірді? сыйы

Ма?саты: О?ушылар?а дос,досты? туралы ??гімелей отырып, оларды?

досты? ?арым-?атынасын ны?айту.О?ушыларды адалды??а,

шыншыл, ?деттерден аула? ж?руге ?йрету.О?ушыларды?

адамгершілік ?асиетін, бір-біріне досты? сезімдерін ны?айту.

1.?йымдастыру.

Біз б?гінгі саба?ымызды «Тілек шо?ы» ойынымызбен бастаймыз. ?олдарында г?лдері бар балалар д??гелене т?рады. М??алім ?зі бастап, о?ушылар г?лді бір-біріне тілек айту ар?ылы ?сынады. Дені? сау болсын, ?депті бол, а?ылды бол, білімді бол, жа?сы бол, аспаны? ашы? болсын, елімізде тынышты? болсын, аманды? болсын, бірлік, татулы?.... т. б. ?згелерге денсаулы? тілеп, жа?сылы? жасаса?, ол ?зі?е ?айтіп оралады.
2.Та?ырыпты ашу. 4 топ?а б?лініп отырады.

5х5 -А 5х5 -Ы

6х7 -Б 9х9 -С

9х9 -С 2х2 -?

4х4 -? 9х5 -Д

9х5 -Д 4х4 -Т

7х9 -О 9х7 -О

3.Ассоциация.

- «Дос» деген кім? «Досты?» деген не? ?алай т?сінеміз?

4. Жа?сы балалар, ендігі кезекті ?лы даналарымызды? досты? туралы на?ыл с?здеріне берейік.
1) «Досы жо?пен сырлас, досы к?ппен сыйлас» (А. ??нанбаев)
2) «Е? болмаса бір на?ыз досы жо? адам ?мір с?рмей – а? ?ойса болады» (Демокрит)
3) «Ж?ртты? б?ріне бірдей дос боламын дегендер ешкімге де дос бола алмайды» (Омар Хайям)
4) «Жаман дос - к?ле?ке: басы?ды к?н шалса ?ашып ??тыла алмайсы?, басы?ды б?лт шалса, іздеп таба алмайсы?» (Сенека)
5) «Д?шпандарыны? к?птігінен ?оры?па, оларды? бірігуінен ?оры?» (Намада)
6) ?рге ж?зген ?негелі ісімен,
Та?да адал дос ?з те?і?ні? ішінен.
7) Жа?сымен дос болса?,
Алды?нан шы?ар елпектеп.
Жаманмен дос болса?,
Сырты?нан ж?рер ?сектеп. (Махамбет ?теміс?лы)

5.Балалар, сендерді? достары? бар ма? Олай болса ,?з достары? жайлы ??гімелеп бері?дер. « Мені? досым» ша?ын ??гіме ??рату.

6.Балалар, «досты?ты?» неше т?рі болады деп ойлайсы?дар?

-Балалар жауабы.

-М??алім:Досты? туралы
(Ел аузынан)
Автор: Ертеректе ел ішінде ?йтімбет деген с?зге шешен кісі болыпты. Бір отырыста ?йтімбет шешенге замандастары:
- Досты? неше т?рлі болады?
?йтімбет:
- Досты?ты? екі т?рі болады. Бірі адал досты? та, екіншісі амал досты?.
Дан:
- Д?рыс-а? енді оларды ?алай ажыратамыз?
?йтімбет:
- Адал дос ?мірлік н?с?а болады, амал досты?ты? ?мірі ?ыс?а болады.
?орытынды: Адал досты? пен арам досты??а мысал келтірі?дер.

Саба?та бір-бірінен ?й ж?мысын, ба?ылау ж?мысын к?шіріп алу?а арнал?ан досты?-арам досты?, оларды? ?мірі ?ыс?а болады.
?мірлік н?с?а болар досты? ата-аналарымызды? бала кезінен ?азірге дейін дос бол?аны.
Сонды?тан, балалар, досты?та ?р?ашан адал болу керек.

7. Сергіту жатты?уы:
Т?рт орынды?ты ?атарлап ?ойып, бес о?ушы шы?арамыз. Бір - бірі?е досты? сезімдері?ді тексеріп к?рейік. Музыка біткенде барлы?ы да отыруы тиіс, ?рине барлы?ы да. Досын сыйдыра ма екен? К?рейік. Орынды?тар саны бірте - бірте азая береді. Ойынны? шарты: со??ы ?ал?ан бір орынды??а бес о?ушы да сыйысып отыруы тиіс.

8.Жа?даят шешу.

1. Сені? е? жа?ын досы? ?зінен кіші баланы? ?ялы телефонын тартып алды. Сынып жиналысында оны тал?ылап жатыр. Ол сенен к?мек к?тіп отыр. Сен не айтар еді??
2. Сені? досы?ды ?лкен балалар к?ш к?рсетіп со?ып жатыр. Сені? олар?а шама? жетпейді. Сен не істейсі??

9. Ма?алды жал?астыр
1. «Кемшіліксіз.... іздеген адам.... ?алады».
2. «Д?шпан.... айтады, дос.... айтады».
3. «Жа?ылмайтын... жо?, с?рінбейтін т?я?.......».
4. «.... жа?асы жа?сы,... к?несі жа?сы.».
5. «.......... а?ша? бол?анша, к?п досы?...».
6. «Досы к?ппен....,
Досы жо?пен...».
7. «Досы..., ?зі де жа?сы».
8. «.... бас?а ?арайды,
... ая??а ?арайды».
9. «А?ылсыз.... а?ылды д?шпан....».
10. « Досы? мы?....,
... біреу болса да к?п».
11. «... адам тамыры жо?... те?»
12. «... дос болса?,
Сас?анда а?ылы? айтар.
... дос болса?,
Топ ішінде беті? ?айтар».

Жауаптары
1. «Кемшіліксіз дос іздеген адам доссыз ?алады».
2. «Д?шпан к?лдіріп айтады, дос жылатып айтады.
3. «Жа?ылмайтын жа? жо?, с?рінбейтін т?я? жо?».
4. «Киімні? жа?асы жа?сы, досты? к?несі жа?сы».
5. « К?п а?ша? бол?анша, к?п досы? болсын».
6. «Досы жо?пен сырлас,
Досы к?ппен сыйлас».
7. «Досы жа?сыны? - ?зі де жа?сы».
8. «Дос бас?а ?арайды,
Д?шпан ая??а ?арайды».
9. «А?ылсыз достан а?ылды д?шпан арты?».
10. «Досы? мы? болса да - аз,
Д?шпаны? біреу болса да - к?п».
11. «Доссыз адам тамыры жо? а?ашпен те?»
12. «Білімдімен дос болса?,
Сас?анда а?ылы? айтар.
Білімсізбен дос болса?,
Топ ішінде беті?ді ?айтарар».

10. ?орытынды . Сонымен, балалар,сынып са?атымызды? со?ында сендерді «досты?» ??ымыны? ма?ынасына сай с?здермен таныстыр?ым келеді.

Д – д?ниедегі
О - озы? ойлы
С – сабырлы
Т – т?ра?ты
Ы – ысты?
? – ?арым – ?атынас.

11.Сендерді «Досты?» ережесімен таныстырып,оны ?немі жадылары?да са?тап ж?рулері?ді тілеймін.
• ?иын кездерде бір - біріне к?мек к?рсеті?дер.
• Досы?ды алдамай, о?ан адал бол.
• Досы?ды ?орлама.
• Досы?мен ?ызы?ты ша?тарды б?лісе біл.
• Досы?ды барда да сына, жо?та да сына.
• Досы?ны? кемшілігін кешіре біл.

12.Рефлексия.

М??алім с?зі: Ал ендеше балалар досты? адамдар арасында ?ана емес ?лттар арасында, мемлекеттер арасында да досты? болады. Біз ?аза?стан д?ние ж?зі елдерімен досты? ?арым - ?атынас орнатудамыз.
М??алім:
- Балалар, бізді? еліміз ?андай мемлекет?
- Хормен: Т?уелсіз мемлекет.
Т?уелсіздік ал?аннан бері Елбасымыз Н. ?. Назарбаевты? дана басшылы?ыны? ар?асында б?кіл ?лемге танылды?. Т?уелсіздік о?ай келген жо?. Бірлігімізді?, досты?ымызды? ар?асында жеттік. Біз ?азір бірлігі жарас?ан елміз.
-Алдары?да?ы т?рлі-т?сті ?а?аздар?а ?олдары?ды бастырып,оны ?иып алып,достары?а ?з тілектері?ді жазып, жер шарына апарып ілі?дер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Адал дос-т??ірді? сыйы »

Тақырыбы: Адал дос– тәңірдің сыйы

Мақсаты: Оқушыларға дос,достық туралы әңгімелей отырып, олардың

достық қарым-қатынасын нығайту.Оқушыларды адалдыққа,

шыншыл, әдеттерден аулақ жүруге үйрету.Оқушылардың

адамгершілік қасиетін, бір-біріне достық сезімдерін нығайту.

1.Ұйымдастыру.

Біз бүгінгі сабағымызды «Тілек шоғы» ойынымызбен бастаймыз. Қолдарында гүлдері бар балалар дөңгелене тұрады. Мұғалім өзі бастап, оқушылар гүлді бір-біріне тілек айту арқылы ұсынады. Денің сау болсын, әдепті бол, ақылды бол, білімді бол, жақсы бол, аспаның ашық болсын, елімізде тыныштық болсын, амандық болсын, бірлік, татулық.... т. б. Өзгелерге денсаулық тілеп, жақсылық жасасаң, ол өзіңе қайтіп оралады.
2.Тақырыпты ашу. 4 топқа бөлініп отырады.

5х5 -А 5х5 -Ы

6х7 -Б 9х9 -С

9х9 -С 2х2 -Қ

4х4 -Қ 9х5 -Д

9х5 -Д 4х4 -Т

7х9 -О 9х7 -О

45	63	81
д	о	с

45	63	81	16	25	4
д	о	с	т	ы	қ

3.Ассоциация.

- «Дос» деген кім? «Достық» деген не? Қалай түсінеміз?

4. Жақсы балалар, ендігі кезекті ұлы даналарымыздың достық туралы нақыл сөздеріне берейік.
1) «Досы жоқпен сырлас, досы көппен сыйлас» (А. Құнанбаев)
2) «Ең болмаса бір нағыз досы жоқ адам өмір сүрмей – ақ қойса болады» (Демокрит)
3) «Жұрттың бәріне бірдей дос боламын дегендер ешкімге де дос бола алмайды» (Омар Хайям)
4) «Жаман дос - көлеңке: басыңды күн шалса қашып құтыла алмайсың, басыңды бұлт шалса, іздеп таба алмайсың» (Сенека)
5) «Дұшпандарының көптігінен қорықпа, олардың бірігуінен қорық» (Намада)
6) Өрге жүзген өнегелі ісімен,
Таңда адал дос өз теңіңнің ішінен.
7) Жақсымен дос болсаң,
Алдыңнан шығар елпектеп.
Жаманмен дос болсаң,
Сыртыңнан жүрер өсектеп. (Махамбет Өтемісұлы)

5.Балалар, сендердің достарың бар ма? Олай болса ,өз достарың жайлы әңгімелеп беріңдер. « Менің досым» шағын әңгіме құрату.

6.Балалар, «достықтың» неше түрі болады деп ойлайсыңдар?

-Балалар жауабы.

-Мұғалім:Достық туралы
(Ел аузынан)
Автор: Ертеректе ел ішінде Әйтімбет деген сөзге шешен кісі болыпты. Бір отырыста Әйтімбет шешенге замандастары:
- Достық неше түрлі болады?
Әйтімбет:
- Достықтың екі түрі болады. Бірі адал достық та, екіншісі амал достық.
Дан:
- Дұрыс-ақ енді оларды қалай ажыратамыз?
Әйтімбет:
- Адал дос өмірлік нұсқа болады, амал достықтың өмірі қысқа болады.
Қорытынды: Адал достық пен арам достыққа мысал келтіріңдер.

Сабақта бір-бірінен үй жұмысын, бақылау жұмысын көшіріп алуға арналған достық-арам достық, олардың өмірі қысқа болады.
Өмірлік нұсқа болар достық ата-аналарымыздың бала кезінен қазірге дейін дос болғаны.
Сондықтан, балалар, достықта әрқашан адал болу керек.

7. Сергіту жаттығуы:
Төрт орындықты қатарлап қойып, бес оқушы шығарамыз. Бір - біріңе достық сезімдеріңді тексеріп көрейік. Музыка біткенде барлығы да отыруы тиіс, әрине барлығы да. Досын сыйдыра ма екен? Көрейік. Орындықтар саны бірте - бірте азая береді. Ойынның шарты: соңғы қалған бір орындыққа бес оқушы да сыйысып отыруы тиіс.

8.Жағдаят шешу.

1. Сенің ең жақын досың өзінен кіші баланың ұялы телефонын тартып алды. Сынып жиналысында оны талқылап жатыр. Ол сенен көмек күтіп отыр. Сен не айтар едің?
2. Сенің досыңды үлкен балалар күш көрсетіп соғып жатыр. Сенің оларға шамаң жетпейді. Сен не істейсің?

9. Мақалды жалғастыр
1. «Кемшіліксіз.... іздеген адам.... қалады».
2. «Дұшпан.... айтады, дос.... айтады».
3. «Жаңылмайтын... жоқ, сүрінбейтін тұяқ.......».
4. «.... жаңасы жақсы,... көнесі жақсы.».
5. «.......... ақшаң болғанша, көп досың...».
6. «Досы көппен....,
Досы жоқпен...».
7. «Досы..., өзі де жақсы».
8. «.... басқа қарайды,
... аяққа қарайды».
9. «Ақылсыз.... ақылды дұшпан....».
10. « Досың мың....,
... біреу болса да көп».
11. «... адам тамыры жоқ... тең»
12. «... дос болсаң,
Сасқанда ақылың айтар.
... дос болсаң,
Топ ішінде бетің қайтар».

Жауаптары
1. «Кемшіліксіз дос іздеген адам доссыз қалады».
2. «Дұшпан күлдіріп айтады, дос жылатып айтады.
3. «Жаңылмайтын жақ жоқ, сүрінбейтін тұяқ жоқ».
4. «Киімнің жаңасы жақсы, достың көнесі жақсы».
5. « Көп ақшаң болғанша, көп досың болсын».
6. «Досы жоқпен сырлас,
Досы көппен сыйлас».
7. «Досы жақсының - өзі де жақсы».
8. «Дос басқа қарайды,
Дұшпан аяққа қарайды».
9. «Ақылсыз достан ақылды дұшпан артық».
10. «Досың мың болса да - аз,
Дұшпаның біреу болса да - көп».
11. «Доссыз адам тамыры жоқ ағашпен тең»
12. «Білімдімен дос болсаң,
Сасқанда ақылың айтар.
Білімсізбен дос болсаң,
Топ ішінде бетіңді қайтарар».

10. Қорытынды . Сонымен, балалар,сынып сағатымыздың соңында сендерді «достық» ұғымының мағынасына сай сөздермен таныстырғым келеді.

Д – дүниедегі
О - озық ойлы
С – сабырлы
Т – тұрақты
Ы – ыстық
Қ – қарым – қатынас.

11.Сендерді «Достық» ережесімен таныстырып,оны үнемі жадыларыңда сақтап жүрулеріңді тілеймін.
• Қиын кездерде бір - біріне көмек көрсетіңдер.
• Досыңды алдамай, оған адал бол.
• Досыңды қорлама.
• Досыңмен қызықты шақтарды бөлісе біл.
• Досыңды барда да сына, жоқта да сына.
• Досыңның кемшілігін кешіре біл.

12.Рефлексия.

Мұғалім сөзі: Ал ендеше балалар достық адамдар арасында ғана емес ұлттар арасында, мемлекеттер арасында да достық болады. Біз Қазақстан дүние жүзі елдерімен достық қарым - қатынас орнатудамыз.
Мұғалім:
- Балалар, біздің еліміз қандай мемлекет?
- Хормен: Тәуелсіз мемлекет.
Тәуелсіздік алғаннан бері Елбасымыз Н. Ә. Назарбаевтың дана басшылығының арқасында бүкіл әлемге танылдық. Тәуелсіздік оңай келген жоқ. Бірлігіміздің, достығымыздың арқасында жеттік. Біз қазір бірлігі жарасқан елміз.
-Алдарыңдағы түрлі-түсті қағаздарға қолдарыңды бастырып,оны қиып алып,достарыңа өз тілектеріңді жазып, жер шарына апарып іліңдер.

Ашық тәрбие сағаттары онкүндігінде жүргізілген тәрбие сағатының өзіндік талдауы.

Сынып жетекшісі: Омарова М.С.

Сыныбы: 4 «А»

Тақырыбы: «Адал дос– тәңірдің сыйы»

Мақсаты: Оқушыларға дос,достық туралы әңгімелей отырып, олардың

достық қарым-қатынасын нығайту.Оқушыларды адалдыққа,

шыншыл, әдеттерден аулақ жүруге үйрету.Оқушылардың

адамгершілік қасиетін, бір-біріне достық сезімдерін нығайту.

1.Ұйымдастыру.Оқушылар бір-біріне тілек тілеуден сынып сағатымызды бастадық.

2.Тақырыпты ашу. 4 топқа бөлініп отырды.Берілген математикалық тапсырмаларды орындау арқылы сынып сағатының тақырыбын ашты.

45	63	81
д	о	с

45	63	81	16	25	4
д	о	с	т	ы	қ

3.Ассоциация.

- «Дос» деген кім? «Достық» деген не? Қалай түсінеміз?

4. Ұлы даналарымыздың достық туралы нақыл сөздері.

5.Балалар, сендердің достарың бар ма? Олай болса ,өз достарың жайлы әңгімелеп беріңдер. « Менің досым» шағын әңгіме құрады.Әр топтан бір оқушыдан шығып, өз достары жайлы әңгімеледі.

6.Балалар, «достықтың» неше түрі болады деп ойлайсыңдар? -Балалар жауабын айтты.Екі,үш, бірнеше т.б , нақты жауап бере алмады. Содан кейін мұғалім «Достық туралы» әңгімесін әңгімелеп берді.
Қорытынды: Адал достық пен арам достыққа мысал келтіріңдер.
Сабақта бір-бірінен үй жұмысын, бақылау жұмысын көшіріп алуға арналған достық-арам достық, олардың өмірі қысқа болады.
Өмірлік нұсқа болар достық ата-аналарымыздың бала кезінен қазірге дейін дос болғаны.

7. Сергіту жаттығуы:
Ойынға бір оқушы шығып, өз достарын ортаға шақырды.Ойын нәтижесінде барлық оқушы орындықтарға отырып,өз достықтарын көрсете білді.

8.Жағдаят шешу.Балалар жағдаяттарды шеше білді,өз ойларын ашық, толық жеткізді.

9. Мақалды жалғастыр.Өз шамаларына қарай жауаптарын таба білді.

10. Қорытынды . Сынып сағатын қорытындылай келе бекіту мақсатында достық сөзінің баламасымен таныстырып өттім.

Д – дүниедегі
О - озық ойлы
С – сабырлы
Т – тұрақты
Ы – ыстық
Қ – қарым – қатынас.

11.Балалар «Достық» ережесімен танысты.
12.Рефлексия. Қазақстан мемлекетінде тұратындарын,сол мемлекетімізде тек достық болсын деген мақсатпен қолдарын бастырып,өз тілектерін жазып,жер шарының айналасына ілді.

Сынып сағаты өз мақсатына жетті. Оқушылар достықтың түрлері туралы,әсіресе олардың арасындағы достықтың адал болуына , досына деген сыйластық, оны түсіне білуге, кешірімділікпен қарауға үйренді.