Адал досты?

Адал досты?

?зін-?зі тану саба?ыны? жоспары

Мектеп: «№2 ?зынк?л орта мектебі» КММ

Мерзімі: 01.12.2015

№ 10

Та?ырып: Адал досты?

??ндылы?: Д?рыс ?рекет

?асиеттер: шынды?ты айту, адалды?, батылды?

М??алім:Шегенова Римма Жакиевна

Сынып: 4

О?ушыларды? саны: 11

Саба?ты? ма?саты: Адам ?міріндегі «адал досты?» ??ымын т?сіндіре отырып,о?ушылар?а «д?рыс ?рекет» ??ндылы?ыны? ма?ынасын ашу

Міндеттері:

Досты? ?арым - ?атынаста адалды?ты?, шынайылы?ты? алатын орындары туралы т?сінік беру
Достарына деген с?йіспеншіліктерін дамыту;
Досты?ты ?адірлей білуге, ?немі ?асында болу?а, шынды?ты айтуда батылды??а, ?йрету.

К?рнекілігі:

д?йекс?з, аудио-бейне жазбалар, бір шума? жіп, т.б.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і.

С?леметсіздер ме, мені? аяулы достарым. Мен сіздерді к?ргеніме ?уаныштымын.! К??іл к?йлері?із ?алай, б?гін саба?та кім жо?? Саба??а дайынды?ымыз ?алай, о?у ??ралдарымыз: о?улы?, д?птер, к?нделік, ?алам ж?не т?рлі-т?сті ?арындаштарымызды т?гендейік.
Саба?ты бастайы?.

Баяу ?уен ?осылады

1) Тынышты? с?ті. «Орман?а саяхат»(Жа?ымды жа?дай ту?ызу.)

Денелері?ізді т?зу ?ста?ыз. К?здері?ізді жабы?ыздар. Тере? тыныс алып елестеті?іздер.

?азір біз бірге орман?а саяхат?а барамыз. Елестетіп к?рі?іздер, сіздер орындары?ыздан т?рып, сыныптан шы?ып, дала?а шы?ты?ыздар. Дала?а шы??анда сіздер таза ауаны сезінді?іздер, осы ауамен тере? тыныс алып, беттері?е к?н шуа?ыны? жылуы сезіледі. Орман?а ?арай ба?ытта?ыздар. Орман?а кіріп, жан жа?тары?ыз?а бір ?ара?ыздар. Айнала тол?ан ?сем, т?рлі т?сті г?лдер. Таза ауамен та?ы да тере? тыныс алы?ыздар. ?ара?ыздар сіздер г?лді к?рді?іздер. Осы г?лге жа?ындап г?лді? хош иісін иіске?іздер. Орманда ??старды? ?ні, а?аштарды? иісі, ж?ндіктерді? тынысы сезіледі. А?аштар?а ?ара?ыздаршы, олар биік ж?не ?лкейіп бара жатыр. Сіз ?зі?ізге бір а?ашты та?дап, сол а?ашты? ?асына жа?ында?ыз. А?ашты а?ырын ??ша?тап т?ры?ыз. А?аш сізге ?з энергиясын береді. А?ырындап а?ашты жіберіп, а?ашты? астына отыры?ыз. Жан – жа?ы?ыз?а ?ара?ыз. Орман ішіндегі тіршілікті к?ріп т?рсыз ба? Осы ?алыпта біраз отыры?ыз. Б?л сізді? а?ашы?ыз. Б?л а?аш?а сіз ?ала?ан уа?ыты?ызда келе аласыз. Орманны? таза ауасымен та?ы да тере? тыныс алып, арт?а ?айту?а дайындалы?ыз. Келген жолдары?ызбен орманнан ?айта шы?ы?ыз. А?ырындап мектепке кіріп, ?з кабинетімізге кірейік. ?з орынымыз?а отырайы?. Осы сезімді ж?ректері?ізде са?та?ыздар.
Жаймен к?зі?ізді ашу?а болады.Рахмет

2) О?ушыларды т?гендеу, к??іл-к?йлеріне зер салу, саба?ты? та?ырыбын хабарлау. Саба?ты? ма?сатымен таныстыру

2. ?й тапсырмасын тексеру

?здері жиі ?олданатын жылы с?здерді жазып келіп, кезекпен о?иды (ата?а,?жеге,?кеге,ана?а,а?а,апа,іні,сі?лі,?арындас, ту?ан-туыс?андар?а ?атысты)

Т?рі: аралас саба?

?дісі: тынышты? с?ті, д?йекс?з,,с?ра?-жауап, ертегіні талдау, ??гімелесу, топпен ?н айту.

3. Д?йекс?з. Жа?ымды ой-пікір.

« Дос болса? берік бол, досы?а серік бол»

Халы? ма?алы

(2-рет ?л балалар, 2 рет ?ыз балалар,1 рет б?рі ?айталап айтады)

Б?л ойды? м?ні неде?
Досты?та неліктен адалды?ты, беріктікті с?з ?ылады? ?
Ол ?асиеттер ?з бойы?ызда бар ма?
Досы? сені? ?мірі?е ?алай ?сер етеді деп ойлайсы??

?орытындылау:

- Досты? – адамдарды? бір-біріне адал, ?алт?ысыз сеніп, бір м?дделі, орта? к?з?араста болатын ?асиеті. Досты? ?зара жауапкершілік пен ?ам?орлы?ты?, рухани жа?ынды?ты? белгісі

Та?тада жазылып немесе ?а?азда ілініп т?рады

4. ??гімелеу «Б?ркітті? досы - С???ар» (халы? ертегісі)

Бір к?ні Б?ркіт ?зіне адал дос іздеп ?лемге хабар жібереді. ??стар жиналып, Б?ркітті? алдына келіпті.

Сонда Б?ркіт:

Кімні? ?андай ?асиеті бар? – деп с?рапты.

Бірінші болып ?аз с?йлеген екен:

Мен суда да ж?земін, жерде де ж?ремін, ?ша да білемін, - депті.

Жапала? орта?а шы?ып:

Менен бас?а ??стар т?нде ?шып к?рген емес, - деп ма?таныпты.

??старды? к?бі ?з-?зін ма?та?ан екен. Сонда Б?ркіт алыстау т?р?ан С???ардан:

Сен неге ?ндемейсі?? Сені? ?андай ?асиеті? бар? – деп с?рапты.

С???ар:

Мені? ?ндемей т?р?ан себебім, ?зімде т?рлі ?асиет те жо?, бір ?ана ?асиетім бар. Ол ?зі?із сия?ты шаршамай ?шу, - депті.

Б?ркіт:

Бір басы?а осы ?асиет те жетеді. Ма?ан сен ?ана адал дос бола аласы?. Асырмай тек ?ділдігін айтты?, - депті.Содан бері Б?ркіт пен С???ар ?ана сам?айтын болыпты.

С?ра?тар:

Ертегі не туралы?
?аз бен жапала? неліктен б?ркітке адал дос бола алмады?
Б?ркітті? іздегені не еді? С???арды? бойында?ы ?андай ?асиеттерді жо?ары ба?алады?
Сендер ?з достары?ны? бойында ?андай ?асиеттерді? бол?анын ?алар еді?дер?
Достары?ны? адалды?,?ділдік, батылды?, серіктік ?асиеттері ?андай ?рекеттерден к?рінеді?

5. Шы?армашылы? ж?мыс

?ле?ді ая?тау:

1) Жа?сыменен дос болса?,

Алды?нан шы?ар....,

Жаманменен лос болса?,

Сырты?нан ж?рер....

2) Ойын: «Досты?ты бекітетін жіптер»

Ойын шарты: Б?л жатты?уды орындау ?шін 1 шума? жіп ?ажет. О?ушылар м??аліммен бірге ше?бер жасап т?рады. М??алім жіпті? бір ?шын ?зіні? ?олында ?стап т?рып, иірілген жіпті о?ушыларды? біреуіне ла?тырып, досты??а т?н ?асиетті? бірін айтады: «достар адал болу керек». Жіпті ?стап ал?ан о?ушы ?з кезегінде ?з пікірін айтады. О?ушыларды? барлы?ы с?ра??а жауап беріп бол?ан кезде, ше?бер бойынша ойын?а ?атысушыларды ?зара байланыстырып т?р?ан ?рмекшіні? торына ??сас ?рнек жасалады. Осы кезе?де о?ушыларды? назарын досты? берік, адал болу керектігіне аудару керек. Б?дан со? ?рнекті кері тар?ату керек.

Сергіту жатты?уы

6. Топпен ?н салу.

7.?й тапсырмасы. «Ма?ан досыммен ?ызы?ты» коллаж жасап келу

8.?орытынды тынышты? с?ті. Баяу музыка ыр?а?ымен к?здерімізді ж?мып, б?гінгі саба?та?ы айтыл?ан жа?сы ?асиеттерді ж?регімізге т?йіндейік.

К?здері?ді ашу?а болады. Б?рі?е рахмет!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Адал досты?»

Өзін-өзі тану сабағының жоспары

Мектеп: «№2 Ұзынкөл орта мектебі» КММ

Мерзімі: 01.12.2015

№ 10

Тақырып: Адал достық

Құндылық: Дұрыс әрекет

Қасиеттер: шындықты айту, адалдық , батылдық

Мұғалім:Шегенова Римма Жакиевна

Сынып: 4

Оқушылардың саны: 11

Сабақтың мақсаты: Адам өміріндегі «адал достық» ұғымын түсіндіре отырып,оқушыларға «дұрыс әрекет» құндылығының мағынасын ашу

Міндеттері:

Достық қарым - қатынаста адалдықтың, шынайылықтың алатын орындары туралы түсінік беру
Достарына деген сүйіспеншіліктерін дамыту;
Достықты қадірлей білуге, үнемі қасында болуға, шындықты айтуда батылдыққа, үйрету.

Көрнекілігі:

дәйексөз, аудио-бейне жазбалар, бір шумақ жіп, т.б.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлеметсіздер ме, менің аяулы достарым. Мен сіздерді көргеніме қуаныштымын.! Көңіл күйлеріңіз қалай, бүгін сабақта кім жоқ? Сабаққа дайындығымыз қалай, оқу құралдарымыз: оқулық, дәптер, күнделік, қалам және түрлі-түсті қарындаштарымызды түгендейік.
Сабақты бастайық.

Баяу әуен қосылады

1) Тыныштық сәті. «Орманға саяхат»(Жағымды жағдай туғызу.

Денелеріңізді түзу ұстаңыз. Көздеріңізді жабыңыздар. Терең тыныс алып елестетіңіздер.

Қазір біз бірге орманға саяхатқа барамыз. Елестетіп көріңіздер, сіздер орындарыңыздан тұрып, сыныптан шығып, далаға шықтыңыздар. Далаға шыққанда сіздер таза ауаны сезіндіңіздер, осы ауамен терең тыныс алып, беттеріңе күн шуағының жылуы сезіледі. Орманға қарай бағыттаңыздар. Орманға кіріп, жан жақтарыңызға бір қараңыздар. Айнала толған әсем, түрлі түсті гүлдер. Таза ауамен тағы да терең тыныс алыңыздар. Қараңыздар сіздер гүлді көрдіңіздер. Осы гүлге жақындап гүлдің хош иісін иіскеңіздер. Орманда құстардың әні, ағаштардың иісі, жәндіктердің тынысы сезіледі. Ағаштарға қараңыздаршы, олар биік және үлкейіп бара жатыр. Сіз өзіңізге бір ағашты таңдап, сол ағаштың қасына жақындаңыз. Ағашты ақырын құшақтап тұрыңыз. Ағаш сізге өз энергиясын береді. Ақырындап ағашты жіберіп, ағаштың астына отырыңыз. Жан – жағыңызға қараңыз. Орман ішіндегі тіршілікті көріп тұрсыз ба? Осы қалыпта біраз отырыңыз. Бұл сіздің ағашыңыз. Бұл ағашқа сіз қалаған уақытыңызда келе аласыз. Орманның таза ауасымен тағы да терең тыныс алып, артқа қайтуға дайындалыңыз. Келген жолдарыңызбен орманнан қайта шығыңыз. Ақырындап мектепке кіріп, өз кабинетімізге кірейік. Өз орынымызға отырайық. Осы сезімді жүректеріңізде сақтаңыздар.
Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет

2) Оқушыларды түгендеу, көңіл-күйлеріне зер салу, сабақтың тақырыбын хабарлау. Сабақтың мақсатымен таныстыру

2. Үй тапсырмасын тексеру

Өздері жиі қолданатын жылы сөздерді жазып келіп, кезекпен оқиды (атаға,әжеге,әкеге,анаға,аға,апа,іні,сіңлі,қарындас, туған-туысқандарға қатысты)

Түрі: аралас сабақ

Әдісі: тыныштық сәті, дәйексөз, ,сұрақ-жауап, ертегіні талдау, әңгімелесу, топпен ән айту.

3. Дәйексөз. Жағымды ой-пікір.

« Дос болсаң берік бол, досыңа серік бол»

Халық мақалы

(2-рет ұл балалар, 2 рет қыз балалар,1 рет бәрі қайталап айтады)

Бұл ойдың мәні неде?
Достықта неліктен адалдықты, беріктікті сөз қылады? ?
Ол қасиеттер өз бойыңызда бар ма?
Досың сенің өміріңе қалай әсер етеді деп ойлайсың?

Қорытындылау:

- Достық – адамдардың бір-біріне адал, қалтқысыз сеніп, бір мүдделі, ортақ көзқараста болатын қасиеті. Достық өзара жауапкершілік пен қамқорлықтың, рухани жақындықтың белгісі

Тақтада жазылып немесе қағазда ілініп тұрады

4. Әңгімелеу «Бүркіттің досы - Сұңқар» (халық ертегісі)

Бір күні Бүркіт өзіне адал дос іздеп әлемге хабар жібереді. Құстар жиналып, Бүркіттің алдына келіпті.

Сонда Бүркіт:

Кімнің қандай қасиеті бар? – деп сұрапты.

Бірінші болып Қаз сөйлеген екен:

Мен суда да жүземін, жерде де жүремін, ұша да білемін, - депті.

Жапалақ ортаға шығып:

Менен басқа құстар түнде ұшып көрген емес, - деп мақтаныпты.

Құстардың көбі өз-өзін мақтаған екен. Сонда Бүркіт алыстау тұрған Сұңқардан:

Сен неге үндемейсің? Сенің қандай қасиетің бар? – деп сұрапты.

Сұңқар:

Менің үндемей тұрған себебім, өзімде түрлі қасиет те жоқ, бір ғана қасиетім бар. Ол өзіңіз сияқты шаршамай ұшу, - депті.

Бүркіт:

Бір басыңа осы қасиет те жетеді. Маған сен ғана адал дос бола аласың. Асырмай тек әділдігін айттың, - депті.Содан бері Бүркіт пен Сұңқар ғана самғайтын болыпты.

Сұрақтар:

Ертегі не туралы?
Қаз бен жапалақ неліктен бүркітке адал дос бола алмады?
Бүркіттің іздегені не еді? Сұңқардың бойындағы қандай қасиеттерді жоғары бағалады?
Сендер өз достарыңның бойында қандай қасиеттердің болғанын қалар едіңдер?
Достарыңның адалдық,әділдік, батылдық, серіктік қасиеттері қандай әрекеттерден көрінеді?

5. Шығармашылық жұмыс

Өлеңді аяқтау:

1) Жақсыменен дос болсаң,

Алдыңнан шығар ................... ,

Жаманменен лос болсаң,

Сыртыңнан жүрер .................. .

2) Ойын: «Достықты бекітетін жіптер»

Ойын шарты: Бұл жаттығуды орындау үшін 1 шумақ жіп қажет. Оқушылар мұғаліммен бірге шеңбер жасап тұрады. Мұғалім жіптің бір ұшын өзінің қолында ұстап тұрып, иірілген жіпті оқушылардың біреуіне лақтырып, достыққа тән қасиеттің бірін айтады: «достар адал болу керек». Жіпті ұстап алған оқушы өз кезегінде өз пікірін айтады. Оқушылардың барлығы сұраққа жауап беріп болған кезде, шеңбер бойынша ойынға қатысушыларды өзара байланыстырып тұрған өрмекшінің торына ұқсас өрнек жасалады. Осы кезеңде оқушылардың назарын достық берік, адал болу керектігіне аудару керек. Бұдан соң өрнекті кері тарқату керек.