?зін ?зі тану саба?ынын ашы? саба? саба?ты? та?ырыбы "Досты? ?ымбат б?рінен"

Тәрбие сағаты Күні:09.02.2016ж

Сабақтың тақырыбы:Достық қымбат бәрінен

Сабақтың мақсаты:

Мақсаты: жаныңда жүрген жақын достарды сыйлауға, құрметтеуге үйрету.

Міндеттері:

– адамдардың бір-біріне деген мейірім-шапағатының мән-мағынасын түсіндіру;

– жаныңда жүрген жақын досқа деген сүйіспеншіліктерін дамыту;

– жаныңда жүрген досты сыйлай, қадірлей білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:жүрек ойыншық,гүл,кеспе суреттер,қоржын,интерактивті тақта,А3 қағазы.

Өткізген мұғалім:Теңсоветова А.Б

Психологиялық дайындық

Үлкенге де «сіз»

Кішіге де «сіз»

Баршаңызға құрметпен,

Бас иеміз біз.

Шаттық шеңбері

Мұғалім:Менің жүрегім сендерге деген мейірімділікке толы.

Ислам:Менің жүрегім-қамқоршы

Алдияр: Менің жүрегім-қуанышты

Альбина: Менің жүрегім-адал

Зейнеп: Менің жүрегім-жұмсақ

Анастасия: Менің жүрегім-нәзік

Нұрасыл: Менің жүрегім-жылы

Данил: Менің жүрегім-ыстық

Альмира: Менің жүрегім-қайрымды

Эдуард: Менің жүрегім-сезімтал

Топқа бөлу.Оқушыларды фигуралар арқылы топқа бөлу.

Мақал-мәтелдер арқылы жаңа тақырыпты табу.

1.Досы көпті жау алмайды,

Ақылы көпті дау алмайды.

2. Босқа бергенше досқа бер.

3. Досы жоқ адам -

Тұзы жоқ тағам.

4. Досы көпті жау алмас.

5. Дос жылатып айтар,

Дұшпан күлдіріп айтар.

6. Ағаш тамырымен,

Адам досымен мықты.

Мұғалім:Осы мақалдар не жайлы екенін сұрау оқушылардан. /Оқушыларды тындау/

Мұғалім:Сомен, бүгінгі сабағымыздын тақырыбы «Достық қымбат бәрінен»

Мұғалім:Дос көп еді жүретін сыр ақтарып,
Жандарынан тұратын шуақ тамып.
Домбырамның үні де естіледі,
Достарымның сырлары сияқтанып.
Достарымнан ештеңе жасырмадым.
Шын достықтың оттары жалындайды,
Дос қамалдар ешқашан алынбайды.
Дос көңілдер есепке бағынбайды,
Дос үректер өсекке бағынбайды.
Достар әні өшпейтін бір мәңгілік.
Дос көңілі сияқты шашырайды.
Күннің өзі көктегі тұрған күліп.

Ал, енді балалар ойын ойнайық «Кел,ойланайық пікірлесейік»

1. Достық дегенді қалай түсінесіңдер?
2. Шын досты қалай білуге болады?
3. «Досы көпті жау алмайды» деген сөзді түсіндіріңдер?
4. Достары көп болу үшін адам қандай болуы қажет?

5.Досының есімі кім?Достарымен не істейсін?

/Оқушыларды тындау/

Әр сұраққа жауап берген оқушыларды мадақтау және кәмпит беру.

Мұғалім:Ал енді оқушылар мен сендерге түрлі-түсті қағаз берем.Сол қағаздарға достарын қандай болу керек екенін жазып «Дос» деген сөзге айта отырып жапыстырамыз.Тек бір сөзден ғана жазамыз.

/Оқушыларды тындау/

Өте жақсы балалар.Сомен дос-мейірімді,адал,білімді,ақылды,ұқыпты,қамқоршы,

жанашыр,шыншыл,қарымды,көмектеседі.

Енді жинақтала отырып «Қасқыр мен түлкінің достығы »жайлы ертегіні тындайық.

Ой толғаныс

• Ертегі не туралы?

• Ертегіні қалай түсінесіңдер?

• Ертегідегі түлкі қандай дос?

• Ертегіде алданған кім?

• Бұл ертегіде қандай достық көрсетілген?

• /Оқушыларды тындау/

Сергіту сәті

Бала бала балақан,

Қәне қайда алақан?

Саусақтары әйбат,

Былай-былай ойнап.

Топ-топ басайық,

Жалынды күн жасайық

Жаса-жаса алтын күн

Жаса-жаса жарқын күн

Жағдаятты тапсырма.

• Ақылбек пен Асылбек екінші сыныпта оқиды.Екеуі бала кезден дос.Ақылбек сабақтан келген соң,түскі тамағын ішіп,үйдегі жұмыстарын бітіріп,ертеңгі сабағын оүып болған соң далаға ойнауға шықты.Футбол аланына барса,Асылбекте ойнап жүр екен.Олар ұзақ футбол ойнап,үйге кеш қайтты.

• Асылбек:Мен ертең сабаққа бармаймын,үй тапсырмасын орындамадым.Мені ағайға ауырып қалды дей салшы,-деп өз өтінішін айтты......

• Ақылбек егер адал дос болса,қандай жауап берер еді деп ойлайсыңдар?

• Қантардың қара суығы.Мұхит екі шелекті қолына алып,өзеннен су алып,қорадағы кіре берісте Мұхиттың аяғы тайып,құлап түсті.Су үстіне төгілді.Орнынан әрең қозғалып,үйге кірді......

• Мұхиттың тобығы шығып ауруханада көп жатты.

• Сендер Мұхиттың досы болсаңдар не істер едіңдер?

/Оқушыларды тындау/

Нақыл сөз

Адал досы бар адам,

Ең бақытты адам.

Мұғалім:Осы сөдін мағынасын ашайықшы балалар.Бұл нақыл сөзде не мағына берген?

/Оқушыларды тындау/

-Дұрыс айтасыңдар балалар.Досы уәдесіне берік болса,досымен бірге болса,қолынан келген көмегін аямаса,жабырқағанда қасынан табылса,ол әрине айнымас дос.Ондай досы бар адамның бақытты болмауы да мүмкін емес.

Социометрия

Кіммен дос болғын келеді?

Партада кіммен бірге отырғын келеді?

Мерекелерде кімге сыйлық бергін келеді?

/Оқушыларды тындау/

Мұғалім:-Дұрыс айтасыңдар,балалар.Достық-аспандағы жарық жұлдыз,теңіздегі гауһар тас.Жұлдызды да гауһар тасты да ешкім кірлете алмайды.Достық адамды асқақтады. Нағыз достық адамға шабыт беріп отырады.Олар бір-бірінің қуанышында да,сәтсіздігінде де ортақтасып отырады.

Жалған достықтың-ғұмыры қысқа болады.Олар бір-біріне шынайы болмайды.Бір-бірінің кемшіліктерін түземейді.

Ертеректе ел ішінде Әйтімбет деген сөзге шешен кісі болыпты.Бірде замандастары шешеннен:

-Достық нешеу?-деп сұрапты.

Әйтімбет:

-Достықтың 2 түрі болады.Бірі-адал достық,екіншісі-амал достық,-дейді.

-Дұрыс-ақ енді оларды қалай ажырата аламыз?

Шешен:

-Адал достық-өмірлік нұсқа,амал достықтың өрісі қысқа-деп жауап беріпті.

Осыны қалай түсінесіңдер?

/Оқушыларды тындау/

Топтық жұмыс

Мұғалім: -Ал енді балалар достықты жан-жануарға,үй хайуанаттарына және аңдардың мінезіне теңей отырып.Мына қағазға және қима суреттермен жақсы дос пен жаман досты анықтайық.Ол үшін топпен жұыс істейік.

Бірінші топ-жақсы дос

Екінші топ-жаман дос

Әр топ өздерінің суреттерін қорғайды.Неліктен және неге теңегендігін.

/Оқушыларды тындау/

Достық жайлы бірнеше өлең шумақтарын тындау.

Жүректен-жүрекке

Оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін айтады.

Қортынды:

Бүгінгі сабағымызды қортындылай келе сендерге тек қана адал,таза,ақ ниетті достарың көп болсын деп тілеймін.Өздерің нағыз дос бола біліңдер.

Достық таусылмайтын қазына,

Көктемде де солып қалар гүл емес.

Қарамайды ол сыйдың көп пен азына,

Нағыз достар тіпті сый да тілемес.

Шаттық шенбер Кел,ойланайық пікірлесейік Сұрақ-жауап Ой толғаныс Сергіту сәті Социометрия

Топтық жұмыс Жүректен-жүрекке