Модель урока музыки

Модель урока музыки 6 класс

Тема урока: « Да здравствует вальс!»

Музыкальный материал:

1. И. Штраус «Вальс» из оперетты «Летучая мышь». «Сказки Венского леса» в исп. оркестра Д.Ласта.

2. А. Дольский «Удивительный вальс».

3. Ян Френкель «Вальс - расставания».

Художественно- педагогическая идея:

Вальс - это маленькая поэма с большим миром чувств, передающая гармонию мира, круговорота времени, очарование природы, ее звуков, ароматов, красок.

Линии драматургии:

1.Вальсы Штрауса, покорившие Вену и весь мир, поэтичны, изящны, с обаятельными, свободно льющимися мело­диями, постепенно стали подлинно народными танцами, так естественно выросшими из атмосферы духа, культурных традиций своей страны (первые такты услышаны в перестуке ко­лес).

2. Вальс - целый мир, вмещающий в себя многообразие человеческих чувств. В сочетании естественной пульсации метра и художественной пластичности ритма заключен секрет завораживающей власти над душой человека. Ритмический оборот становится ярким образом, сигналом последующего развития, обнаруживая интонации человеческого голоса малейших оттенков (вопрос, восклицание).

Музыкально - сказочная мозаика, состоящая из множества лейтмотивов как бы на короткое время застывает в созданной ею картине беспредельной красоты.

1. Мир чувств бесконечно подвижен. На примере песен А.Дольского и Яна Френкеля показать, что музыка, возникающая из эмоционального многообразия души, обладает волшебным свойством передавать свое состояние слушателям и исполнителям.

2. На примере танцевальной музыки помочь ощутить учащимся многозначный образ весны, юности, светлых жизненных мечтаний.

Соединенный с джазом вальс приобрел новые черты, характерные мелодические обороты, острые ритмические фигуры.

Задачи:

1. На примере вальсов И.Штрауса показать развитие музыки от народно - демократического танца до сложного симфонического произведения. Понять и почувствовать выражен­ный в музыке образ бурлящей радости, жизненной силы, ликующего счастья.

2. Исполняя песни А.Дольского и Ян Френкеля убедить учащихся, что вальс может быть целой поэмой с большим миром чувств.

Вывод: Вальс - неисчерпаем и бессмертен, он возрождается вновь и вновь, всегда прекрасный и юный как сама жизнь. И хочется сказать: «Да здравствует вальс!»