kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект открытого урока: "Конструирование брюк"

Нажмите, чтобы узнать подробности

План-конспект урока по технологии с учащимися 9 класса

Тема урока. Конструирование брюк. Снятие мерок для построения чертежа брюк.

Построение чертежа в масштабе 1: 4. 

Цели урока. 1.Закрепить умение по измерению фигуры человека и запись результатов. 

2. Познакомить учащихся с историей развития брюк, моделями брюк.

3. Воспитать аккуратность, точность.

Наглядные пособия: плакат « Изображение фигуры девочек в пропорциях 1:7»,

инструкционные карты, плакат «Построение чертежа брюк».

Оборудование и материалы: сантиметровые ленты, шнуры для опоясывания,

линейка закройщика, карандаш, ластик, магнитофон.

Ход урока

1.    
Организационный момент. Сообщение темы и целей.

2.    
Вводный инструктаж.

3.    
Сообщение познавательных сведений.

4.    
Практическая работа. Снятие мерок. Построение чертежа брюк в масштабе 1: 4.

5.    
Заключительная часть.



История брюк. 

История брюк началась с юбки. Тысячи лет в одежде и мужчин и женщин безраздельно

 господствовали юбки и фартуки. Шотландцы и греки, например, и, сегодня не прочь

 прогуляться по улице именно в этом своем национальном костюме. О брюках можно

 рассказать много интересного. Исследователи считают, что брюки имеют восточное

происхождение, в Европе же первыми их стали носить галлы и германцы.

В Древнем Риме их носили только воины, всем остальным они были запрещены.

 Выступления учащихся из истории брюк, (звучит музыка).В 20 веке брюки прочно

вошли в женский гардероб и, кажется, стали настолько любимыми что появляются

как в повседневной одежде, так и в нарядных костюмах.

Брюки для улицы, брюки для дома, нарядные брюки- все они разнообразны не только

по назначению, но и по отделке.

Женщины не надевали брюк до Первой мировой войны, в моде были корсеты,

 чулки и всевозможные

 платья с роскошными юбками.

Но в военное время, когда все мужчины ушли на фронт, женское население было

вынуждено отказаться

 от пышных, неудобных одежд, чтобы взяться за выполнение необходимой работы на

производстве.

Это были первые женщины, надевшие брюки.

Пока шла война они использовали брюки только как рабочую одежду, продолжая в

свободное от цехов

время облачаться в элегантные платья и юбки. К окончанию войны женщины успели

оценить

практичность мужской одежды и брюки на женских ножках увидели мир за стенами

заводов.

И всё-равно брюки на женщине считались явлением из ряда вон выходящим. Так

продолжалось

до конца Второй мировой войны. Перед этой войной в моду снова вошли платья и про

женские

брюки на некоторое время забыли. Однако, послевоенный кризис заставил их вернуться:

 на длинные,

широкие юбки, колготки и чулки ткани не хватало, поэтому шили узкие брюки, которые

были

максимально просты. После кризиса брюки воспринимались как одежда, полностью

заслуживающая

находиться не только в мужском гардеробе и двигатели женской моды получили

возможность

спокойно экспериментировать, создавая самые изысканные брючные костюмы и наряды,

которые

женщины носят с большим удовольствием до сих пор. 



С некоторыми моделями я предлагаю вам познакомиться. Демонстрация моделей.

Звучит музыка. Рассказ про модели.

Любые брюки, существующие в природе или плод вашей фантазии можно

сконструировать. Приступим к разработке конструкции несложных брюк. 

Снимем необходимые мерки. Вспомним линии и конструктивные точки на фигуре

человека.

Учащимися предлагаю перечислить известные им мерки: Ст, Сб, Дк, Шн, Дб.

Учащиеся объясняют приемы снятия мерок: Ст, Сб.

Далее идет объяснение на ученице Дк, Шн, Дб.

Практическая работа. Учащиеся делятся на группы по три человека. Снимают мерки,

записывают в тетрадь.

Проверить запись снятых мерок можно в таблице. 


Практическая работа. Построение чертежа брюк в масштабе 1:4

1. Запись и расчет инструкционной карты.

2. Построение чертежа.

Заключительная часть.

Вопросы для закрепления:

1.Какие мерки снимают для построения чертежа брюк.

2.Для чего делают прибавки. 3.

С чего началась история брюк.

Подведение итогов.

Оценка работы учащихся.

Просмотр содержимого документа
«конспект открытого урока: "Конструирование брюк"»


План-конспект урока по технологии с учащимися 9 класса

Тема урока. Конструирование брюк. Снятие мерок для построения чертежа брюк.

Построение чертежа в масштабе 1: 4. 

Цели урока. 1.Закрепить умение по измерению фигуры человека и запись результатов. 

2. Познакомить учащихся с историей развития брюк, моделями брюк.

3. Воспитать аккуратность, точность.

Наглядные пособия: плакат « Изображение фигуры девочек в пропорциях 1:7»,

инструкционные карты, плакат «Построение чертежа брюк».

Оборудование и материалы: сантиметровые ленты, шнуры для опоясывания,

линейка закройщика, карандаш, ластик, магнитофон.

Ход урока


  1. Организационный момент. Сообщение темы и целей.


  2. Вводный инструктаж.


  3. Сообщение познавательных сведений.


  4. Практическая работа. Снятие мерок. Построение чертежа брюк в масштабе 1: 4.


  5. Заключительная часть.



История брюк. 

История брюк началась с юбки. Тысячи лет в одежде и мужчин и женщин безраздельно

господствовали юбки и фартуки. Шотландцы и греки, например, и, сегодня не прочь

прогуляться по улице именно в этом своем национальном костюме. О брюках можно

рассказать много интересного. Исследователи считают, что брюки имеют восточное

происхождение, в Европе же первыми их стали носить галлы и германцы.

В Древнем Риме их носили только воины, всем остальным они были запрещены.

Выступления учащихся из истории брюк, (звучит музыка).В 20 веке брюки прочно

вошли в женский гардероб и, кажется, стали настолько любимыми что появляются

как в повседневной одежде, так и в нарядных костюмах.

Брюки для улицы, брюки для дома, нарядные брюки- все они разнообразны не только

по назначению, но и по отделке.

Женщины не надевали брюк до Первой мировой войны, в моде были корсеты,

чулки и всевозможные

платья с роскошными юбками.

Но в военное время, когда все мужчины ушли на фронт, женское население было

вынуждено отказаться

от пышных, неудобных одежд, чтобы взяться за выполнение необходимой работы на

производстве.

Это были первые женщины, надевшие брюки.

Пока шла война они использовали брюки только как рабочую одежду, продолжая в

свободное от цехов

время облачаться в элегантные платья и юбки. К окончанию войны женщины успели

оценить

практичность мужской одежды и брюки на женских ножках увидели мир за стенами

заводов.

И всё-равно брюки на женщине считались явлением из ряда вон выходящим. Так

продолжалось

до конца Второй мировой войны. Перед этой войной в моду снова вошли платья и про

женские

брюки на некоторое время забыли. Однако, послевоенный кризис заставил их вернуться:

на длинные,

широкие юбки, колготки и чулки ткани не хватало, поэтому шили узкие брюки, которые

были

максимально просты. После кризиса брюки воспринимались как одежда, полностью

заслуживающая

находиться не только в мужском гардеробе и двигатели женской моды получили

возможность

спокойно экспериментировать, создавая самые изысканные брючные костюмы и наряды,

которые

женщины носят с большим удовольствием до сих пор. 



С некоторыми моделями я предлагаю вам познакомиться. Демонстрация моделей.

Звучит музыка. Рассказ про модели.

Любые брюки, существующие в природе или плод вашей фантазии можно

сконструировать. Приступим к разработке конструкции несложных брюк. 

Снимем необходимые мерки. Вспомним линии и конструктивные точки на фигуре

человека.

Учащимися предлагаю перечислить известные им мерки: Ст, Сб, Дк, Шн, Дб.

Учащиеся объясняют приемы снятия мерок: Ст, Сб.

Далее идет объяснение на ученице Дк, Шн, Дб.

Практическая работа. Учащиеся делятся на группы по три человека. Снимают мерки,

записывают в тетрадь.

Проверить запись снятых мерок можно в таблице. 


Практическая работа. Построение чертежа брюк в масштабе 1:4

1. Запись и расчет инструкционной карты.

2. Построение чертежа.

Заключительная часть.


Вопросы для закрепления:

1.Какие мерки снимают для построения чертежа брюк.

2.Для чего делают прибавки. 3.

С чего началась история брюк.


Подведение итогов.


Оценка работы учащихся.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
конспект открытого урока: "Конструирование брюк"

Автор: Каирходжаева Айнаш Султановна

Дата: 10.01.2016

Номер свидетельства: 274818

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства