Конспект урока музыки "Мои игрушки"

Тема. «Любимые игрушки»

Цель.                1. Знакомство с композитором П.И.Чайковским и его произведениями о игрушках.

                2. Дать понятие о марше.

                3. Вспомнить, как записываются ноты четверти.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Отгадайте загадки.

Пляшет крошка, всего одна ножка.   (Юла)

Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает, шагать помогает.  ( Барабан)

Совсем не нужен ей водитель.

Ключом её вы заводите -

Колёсики начнут крутиться.

Поставьте и она помчится.   ( Заводная машина)

Зверь забавный сшит из плюша,

Есть и лапы, есть и уши.

Мёду зверю дай немного.

И устрой ему берлогу.    ( Плюшевый медведь)

Серый байковый зверюшка,

Косолапый длинноушка.

Ну-ка, кто он, угадай.

И морковку ему дай!    (Зайка)

Его пинают, а он не плачет.

Его бросают - назад скачет.    ( Мяч)

Сегодня всё ликует!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные.    ( шары)

Вот упрямый человек!

Не заставишь лечь вовек!

Он совсем не хочет спать:

Положу - встаёт опять

А стоит - качается.

Вам такой встречается?    ( Ванька-Встанька)

(Выставляются картинки с изображением отгадок)

Как одним словом можно назвать изображенные предметы? (игрушки)

3.Объявление темы урока.

4.Объяснение темы.

А какие ваши любимые игрушки?

(Девочки называют кукол, мишек, а мальчики машинки и солдатиков)

5.Танцуем танец «Мишка с куклой»

Мишка с Куклой громко топают, громко топают.

Посмотри!

И в ладоши звонко хлопают, звонко хлопают.

Раз, два, три!

Мишке весело, Мишке весело.

Вертит Мишенька головой.

Кукле весело, тоже весело,

Ой, как весело, ой, ой, ой!

6.Знакомство с композитором П.И.Чайковским.

7.Знакомство с маршем. Слушание марша деревянных солдатиков.

8.Работа над попевкой «Генерал шагает» (с. 22)

9.Игра Солдатики и балерины» под музыку «Марш солдатиков» и «Полька» Чайковского

                В сказке «Музыкальная табакерка» игрушечный оловянный солдатик полюбил игрушку - статуэтку балерины. Вот и вы сейчас будете игрушечными солдатиками и балеринами. Мальчики будут шагать как игрушечные солдатики, а девочки, взявшись за юбочки, приседать. Но только нужно правильно различать музыку. Будьте внимательны. Вставайте.

10.Чтение стиха.

Оловянные солдаты взяли в руки автоматы,

Ровно выстроились в ряд, в бой идти готов отряд.

Но сигнала выступать не могу бойцам я дать,

Потому что барабан закатился под диван.

11.Беседа.

Как вы думаете, этот мальчик бережливый? Где оказался у него барабан? (ответ детей). Заслуживает ли он уважение?

Ребята, а чтобы игрушки долго вас радовали, как нужно обращаться с ними?

         Как можно обновить куклу? (Вымыть ее, сшить ей новую одежду).

         Как можно обновить игру? (Заменить коробку или оклеить красиво старую).

         Как можно обновить мягкую игрушку? (Постирать, расчесать, обшить новым чехольчиком).               Тот, кто чинит игрушки, жадный или бережливый?

               Я знаю еще одно слово, которым называют людей, умеющих беречь вещи и игрушки, -   «экономный».

              Ребята, а книжки тоже наши друзья. Можно ли их рвать, писать и рисовать в них?

12.Игра «Собери игрушки»

А давайте устроим веселую игру. Мне нужны помощники, которые любят наводить порядок. Кто из вас любит порядок?  (Дети с  завязанными глазами собирают игрушки в корзины. Кто больше соберет игрушек  пока звучит музыка).

Да, нелегко собирать игрушки в темноте. А когда их нужно собирать?

13.А сейчас вспомним,  умеют ли петь песни игрушки. Кто знает, какие песни поют игрушки?  («Песенка Чебурашки», «Песенка крокодила Гены», «Песенка Львенка и Черепахи», «Песенка Паровозика»)

14.Пение  «Песенка Львенка и Черепахи».

15.Танец «Карамель» на мелодию «Летки-енки».

Раз! Два! Карамель возьму!

(Опущенные руки поочередно сгибаем в локтях с поворотом корпуса к руке.)

Раз! Два! Быстро разверну!

(«Моталочка» руками с поворотом корпуса влево и вправо.)

Раз! Два! Карамели нет!

(Одновременно поднимаем плечи вверх.)

Придется за конфетой снова лезть в буфет.

 (Поворачиваемся вокруг себя на месте, поднимая колени и покачивая корпусом влево-вправо.)

16.Итог.

О чем говорили на уроке?

Каждому ученику дарится в подарок надувной шарик.