Конспект урока музыки на тему "Музыка осенних красок" (3 класс)

Тема урока: «Музыка осенних красок». (3 класс)

Цели:

-овладение образным языком музыки, изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков;

-расширение кругозора детей;

-развитие осознанного отношения детей к окружающему миру;

-эстетическое воспитание.

Ход урока.

Вступительное слово учителя.

- Сегодняшний наш урок не совсем обычный. Он посвящен одному из времен года. А какому, вы догадаетесь, отгадав загадку:

День убывает,

Береза лист теряет,

Птицы улетают.

Когда это бывает? (осенью)

Исполнение песни «Здравствуй, осень!»

- Где бы ни были в эти дни, мы можем посмотреть и послушать осень. Осень – самое прекрасное время года. Осень имеет свою интонацию, свою мелодию, свою душу. С нами как будто говорят и прощаются последний листок, зеленая травинка, могучий дуб, легковесная осинка.

Сопоставление картины И. Левитана «Золотая осень» и «Вальса осени» Шопена.

- Как звучала музыка?

- Что общего в этих двух произведениях?

(Они выражают интонацию печали, прощания с летом, светлой грусти. Они перекликаются между собой, дополняют друг друга.)

Этому времени года посвятили свои произведения многие писатели, поэты, композиторы, художники

- Чем же так привлекла их осень?

Своими красками – красными, желтыми, зелеными, коричневыми, золотистыми.

Послушайте рассказ Г. Скребицкого «Художник-Осень». (Читает учитель.)

Берёзы и клёны покрыла Осень лимонной желтизной. А листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. Стал осинник весь ярко-красный, весь как огонь горит.
Забрела Осень на лесную поляну. Стоит посреди неё столетний дуб-богатырь, стоит, густой  листвой потряхивает. «Могучего богатыря нужно в медную кованую броню одеть». Так вот и обрядила она старика.
Глядит, а неподалёку, с краю поляны, густые развесистые липы в кружок собрались, ветви вниз опустили. «Им больше всего подойдёт тяжёлый убор из золотой парчи».
Все деревья и далее кусты разукрасила Осень по-своему, по-осеннему: кого в жёлтый наряд, кого в ярко-красный... Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, их не разрисуешь. Пусть как были летом, так и останутся. Вот и остались сосны да ели по-летнему тёмно-зелёными. И от этого ещё ярче, ещё наряднее сделался лес в своём пёстром осеннем уборе.
Отправилась Осень из леса в поля и в луга. Убрала с полей золотых хлеба, а в лугах душистые копны сена сметала в высокие, словно башни, стога.
Опустели поля и луга, ещё шире, просторнее стали. И потянулись над ними в осеннем небе косяки перелётных птиц...

Исполнение песни «Скворушка прощается».

- Осень – это не только умиротворение, но и движение. Слушая романс П.И. Чайковского «Осень», определите, какими музыкальными средствами композитор придает движение музыке. (ответы детей)

- Осенью «листья не только нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинках…», как говорит Василий Песков, они могут неистово кружиться в ураганном ветре.

И сейчас прозвучит произведение Г. Свиридова «Дождик», которое и передает порыв осени.

- Что вы почувствовали, слушая это произведение?

- Какую картину вы написали бы, если бы были художниками?

- А в каком месяце часто бывает дождь, слякоть?

Да, в октябре. Этому месяцу посвятил свое произведение П.И. Чайковский «Осенняя мелодия». (слушание)

- Как звучит музыка?

- Что вы представили, слушая музыку?

Об этом говорится в стихотворении известного порецкого поэта А. Бухаленкова «Ночь в октябре». (читает ученик)

А. Бухаленков. Ночь в октябре.

Темень. Зги не видно ночью,

Только ветер злой стучит,

То завоет вдруг по-волчьи,

То застонет, то молчит…

Сырость, грязь, и как из сита

Дождик сыплется с небес.

Все ночною мглой закрыто:

Дом, поля, река и лес.

Будто в мире не бывало

Солнца, лета и тепла,

Ночь весь мир завоевала,

В октябре с дождем пришла.

Об этом же поется в песне «Промелькнуло лето». (исполнение)

Осень рисует свои картины не только на улице, в лесу, в парке, но и в содах и огородах.

- Какие дары приготовила осень садоводам и огородникам?

Песня «Урожайная» - исполнение.

- А в старину, закончив полевые и садово-огородные работы, на окраине деревни или на лесной поляне девушки водили хороводы.

«Н горе-то калина» - исполнение.

Обобщение.

Вот и закончилось наше путешествие по осенним улицам и садам. Мы словно заново побывали в золотом сентябре и промокли под холодным ноябрьским дождем. А скоро выпадет снег и зима порадует нас своими серебряными красками, санками, коньками и лыжами.