Білімділік: ежелгі к?йшілік ?нерді? одан ?рі ?рістеп дамуына зор ?лес ?ос?ан к?йші композитор ??рман?азы Са?ырбай?лыны? шы?армаларын о?ушылар?а жа?ын таныстыру.
Дамытушылы?:
О?ушыларды? к?й тартып білімдерін, домбыра к?йлері ар?ылы толы?тыру, байыту, дамыту.
Т?рбиелік:
О?ушыларды ?аза?ты? д?ст?рлі к?йшілік ?нерін ты?дай білуге ж?не оларды? бойына адамгершілік ?асиеттерін ?алыптастыру?а т?рбиелеу.
1-ж?ргізуші: ХІХ ?асырда ?аза? хал?ыны? т?рмысында ана??рлым ке? тара?ан музыкалы? аспап екі ішекті домбыра болды.егер б?рын?ы заманда к?не аспаптар ?н, жыр с?йемелдеу ?шін ?олданса, енді жеке шы?арма орындау?а арналып, к?рделі аспаптар ?атарына ?осылды. Домбыра тіпті сонау орта ?асырда белгілі бол?ан. Сол кезде ??рман?азы, Д?улеткерей, Т?ттімбет, Сейтек, Байсерке, ?азан?ап секілді са?ла? к?йшілер д?йім ж?ртты аузына ?арат?ан еді. Б?лар барма?ынан бал там?ан майталман домбырашы болуымен бірге небір ?ажап к?й шы?ар?ан шын м?ніндегі ?нер иелері болды. Б?л адамдар сол кездегі халы? ?уанышын, м??ын ?кілі домбыра ??діретімен к?й ар?ылы жеткізді.
2-ж?ргізуші: ?аза?ты? домбыра ж?не бас?а да музыкалы? аспатары к?йлерді? дамуымен бірге жетілдірілген. Домбырада жа?а пернелерді? пайда болуы халы? ?нерпаздарынв? ойнау ?абілетіні? ?скенін к?рсетеді.
1-ж?ргізуші:Жетісу к?йшілік д?ст?рі. Елімізді? Жетісу ?лкесінде ертедегі а?ыз к?йлер мен ?атар авторлары ?мыт болып, ел арасында са?талып ?ал?ан халы? к?йлері молынан кездеседі.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?ос ішекті домбыраны? ??діреті »
Тақырыбы:
Қос ішектің құдіреті
Мақсаты:
Білімділік: ежелгі күйшілік өнердің одан әрі өрістеп дамуына зор үлес қосқан күйші композитор Құрманғазы Сағырбайұлының шығармаларын оқушыларға жақын таныстыру.
Дамытушылық:
Оқушылардың күй тартып білімдерін , домбыра күйлері арқылы толықтыру, байыту, дамыту.
Тәрбиелік:
Оқушыларды қазақтың дәстүрлі күйшілік өнерін тыңдай білуге және олардың бойына адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:
Интерактивті тақта, домбыра және Құрманғазы Сағырбайұлының фото-суреттері.
Сабақ түрі: аралас сабақ
Ұйымдастыру кезеңі.
І. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту.
ІІ. Жаңа сабақ.
1-жүргізуші: ХІХ ғасырда қазақ халқының тұрмысында анағұрлым кең тараған музыкалық аспап екі ішекті домбыра болды.егер бұрынғы заманда көне аспаптар ән, жыр сүйемелдеу үшін қолданса, енді жеке шығарма орындауға арналып, күрделі аспаптар қатарына қосылды. Домбыра тіпті сонау орта ғасырда белгілі болған. Сол кезде Құрманғазы, Дәулеткерей, Тәттімбет, Сейтек, Байсерке, Қазанғап секілді саңлақ күйшілер дүйім жұртты аузына қаратқан еді. Бұлар бармағынан бал тамған майталман домбырашы болуымен бірге небір ғажап күй шығарған шын мәніндегі өнер иелері болды. Бұл адамдар сол кездегі халық қуанышын, мұңын үкілі домбыра құдіретімен күй арқылы жеткізді.
2-жүргізуші: қазақтың домбыра және басқа да музыкалық аспатары күйлердің дамуымен бірге жетілдірілген. Домбырада жаңа пернелердің пайда болуы халық өнерпаздарынвң ойнау қабілетінің өскенін көрсетеді.
1-жүргізуші: қазір еліміздіңрухани дүниесінде жақсы жаңалықтар жүзеге асуда. Соның бірі – «Қазақтың дәстүрлі 1000 күйі» жобасы. Оның мақсаты – түпнұсқалақ орындауындағы қазақтың дәстүрлі музыкалық шығармаларын жинақтау.
2-жүргізуші:Шығыс Қазақстан күйшілік дәстүрі. Шығыс өңірінің күйшілік дәстүрі аймақтық жағынан кең ауқымды қамтиды. Өйткені ШҚ (Семей, Шыңғыстау, Шұбартау, Аяғөз, Тарбағатай), ҚХР Шыңжаң өлкесі, Монғолияның Баян-Өлгий аймағы қазақтарының күй мұралары осы дәстүрге жатады. ШҚО дан шыққан күйшілер – Байжігіт, Әшім, Біләл Ысқақов, Тұрсынғазы Баяқов, Қазен Әбуғазин, Қабікен Ақиерұлы.
1-жүргізуші:Жетісу күйшілік дәстүрі. Еліміздің Жетісу өлкесінде ертедегі аңыз күйлер мен қатар авторлары ұмыт болып, ел арасында сақталып қалған халық күйлері молынан кездеседі. Мысалы «Аққу»,а
