"Мен ғарышкер боламын" ашық сабақ

4-сыныпта 4-тоқсанда өткізілген "Мен ғарышкер боламын" тақырыбындағы ашық сабақтың жоспары. Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша 472 бұйрыққа сәйкес жасалған.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Мен ғарышкер боламын" ашық сабақ»

Пәні: музыка

Бөлімі: Ғарышқа саяхат

Мектептің атауы

№199 орта мектеп

Педагогтің аты жөні:

С.Жалғасбаева

Күні:

26.04.2022 ж

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мен ғарышкер боламын.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.1.3.1. музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау (ырғақ)

4.1.3.5. орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату

4.1.3.6. ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында музыка сауаттылығының негіздерін қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы қарапайым элементтері бар әндерді орындайды

Көптеген оқушылар: ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминалогияны пайдаланады Кейбір оқушылар: музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдана отырып ,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсетеді

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастару кезеңі.

Өзін-өзі тексеру

3 минут

Өткен білімді еске түсіру

15 минут

Жаңа білім

20 минут

Кері байланыс. Сабақтың соңы

7 минут

Амандасу.

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру
Ашық менің жүрегім, (қол кеудеде)
Күнде күліп жүремін (қол жоғарыға

созылады)
Бірге ойнап, бірге күлген (сыныптастарына

бағытталады)
Достарым көп білемін (жұппен

құшақтасады)

Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын суреттер таңдау арқылы топтарға бөлінеміз.

(оқушылар аспаптардың суреті бейнеленген парақшаларды таңдайды)

1-топ – Синтезатор

2- топ- Фортепиано

3-топ- Орган

Өткен сабақта біз «Байқоңыр» ғарыш айлағы жайлы айтқан болатынбыз. Біздің ауылымыздың жанында 1 сағаттық жерде, Іргесі 1955 ж қаланған. Байқоңырдың ұшу трассасы Арал теңізінен Камчатка түбегіне дейін созылып жатыр. 1957 ж. 4 қазанда Байқоңыр ғарыш алаңынан тұңғыш ғарыш ракетасы сәтті ұшырылды

Бүгінде әлемде жалпы 10 космодром бар. Олардың бесеуі АҚШ, Франция, Жапония, Қытай, Ресей Федерациясында орналасқан, ал алтыншысы Тынық мұхитындағы жылжымалы халықаралық космодром.

Дауыс жаттығуы жасалады

Гамма «До мажор»

1-тапсырма

Мақсаты: Ән айту ережелерін сақтай отырып, «Байқоңыр» әнін жатқа орындау. Әнді сипаттау.

1-топ: Сүйемелдеуге қосылып әнді

орындайды

2-топ: Ұрмалы аспаптармен әннің ырғағын көрсетеді.

3-топ: Әнді сипаттайды (формасы, көңіл-күйі)

2-тапсырма.

Мақсаты: Топ атына сәйкес аспаптар туралы айтады.

1-топ: Синтезатор

2-топ: Фортепиано

3-топ: Орган

Сабақты әрі қарай жалғастару үшін оқушылар жұптарға бөлінеді. 5 жұп

3-тапсырма (музыканы тыңдау, шығарма жөнінде КЛАСТЕР құру)

Д.Маруани «Симфония» шығармасынан үзінді тыңдайды

1-жұп:

Шығарма қалай аталады? Шығарманы орындаушы жайлы не білесің?

2-жұп:

Авторы туралы не білеміз? Шығарманы орындаушы аспаптарды ата

3-жұп:

Байқоңыр ғарыш айлағы туралы білемін.

4-жұп:

Ғарышкерлер-мақтанышым (Талғат, Тоқтар, Айдын, Гагарин)

5-жұп:

Музыкадағы стильдер (эстрадалық, /роқ, поп/ классикалық, халықтық)

Оқушылар, 20-ғасырдың ең үлкен жаңалықтарының бірі – адамзаттың айға ұшуы. Өздеріңе белгілі, тарихтың әрбір кезеңінде сол кезеңдегі оқиғаларға арнап ақындар өлең шығарса, суретшілер сурет салып, ал композиторлар музыка жазған. Ғарышқа адамзаттың ұшуы да сондай тарихи оқиға болса, осы оқиғаға байланысты түрлі жанрларда туындылар дүниеге келді. Соның бірі Чарлз Эдвард Айвздың «Космический пейзаж» (Ғарыштық пейзаж) атты оркестрлік пьесасы.

Сұрақ: Пейзаж деген не?

Кейіннен бұл шығарма атауы «Жауапсыз қалған сұрақ» болып өзгерді.

Іздену.

Оқулықпен жұмыс – Неге жауапсыз қалған сұрақ?

«Ғарыш пейзажы» шығармасынан үзінді тыңдау

«Ғарыш әлеміне виртуалды саяхат» бейне жазба көрсетіледі

Міне, оқушылар, біз бүгін бірінші рет ғарыш әлеміне виртуалды сапар шектік.

Ғарышкер болуды армандайсыңдар ма?

Олай болса, арманымызды әнмен ұштастырайық.

Ән тыңдау: «Мен ғарышкер боламын»

Әннің авторлары: Сөзі-С.Қамшыгер

Әні: Ө.Алтаев

Талдау: ( сұрақтарға жеке жауап береді)

Ән не туралы?
Екпіні ?
Көңіл-күйі ?
Шығарманың формасы қандай?
Әнде қандай аспаптың дыбысы басым?
Ғарышкерге қандай қасиеттер тән?

-Әннің сөзін мәнерлеп оқиды.

-Ән орындайды.

Сергіту сәті. (Зымыран)

«Ұйқасын тап» әдісі арқылы оқушыларға шығармашылық тапсырма

Топ бойынша жеке жұмыс орындату

І топ оқушыларына:

Тоқтар менен ...
Ғарышқа ұшты ... .
Ел мерейін ...
Көк пен жерді ...

(өсірді, жалғап, Талғат, самғап)

ІІ топ оқушыларына:

Тоқтар, Талғат және ...
Ғарышқа ұшты ... .
Өлең жазды ...
Үшеуіне ... .

(самғап, ақындар, Айдын, арнап)

ІІІ топ оқушыларына:

Сырын ашып ...
Туған елдің ...
Құшағына ...,
Ораламын ... .

(даламның , тағы да, ғарыштың, бағына)

Қорытынды.

ҚБ

Сұрақ	Жауап
«Мен ғарышкер боламын» әнінің әуенін жазған	Америка
Әннің стилі	Ч.Айвз
Ғарыш пейзажы шығармасының авторы	Ө.Алтаев
Ч.Айвз қай елдің композиторы?	Эстрадалық музыка