kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Использование проектного метода на уроках музыки

Нажмите, чтобы узнать подробности

Использование проектного метода на уроках музыки

Одним из направлений моей педагогической  деятельности является использование проектного метода в процессе обучения.

Свою деятельность по внедрению проектного метода я начала  в 2014 г.,         с изучения теоретической литературы:

  • Н.Ю. Пахомова «Метод учебного проекта»,

в  пособии представлены дидактические возможности учебного проекта и особенности методики его осуществления, которые позволят учителю глубже понять и эффективно использовать психолого-педагогические факторы этого метода в практической работе.

  • И.С.Сергеев «Как организовать проектную деятельность учащихся»

в книге изложены подходы к вопросам организации проектной деятельности учащихся в школе: что такое проектный метод, каковы основные требования к проекту, как правильно спланировать проектную деятельность на уроке и в масштабах школы, каковы основные проблемы и трудности метода проектов и мн. др.

 С помощью проектного метода я развиваю познавательный интерес учащихся, формирую умения самостоятельно конструировать свои знания, развиваю критическое мышление. Из носителя готовых знаний я превращаюсь в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников. Организованная мною проектная деятельность выходит за рамки простого урока.

Практика показала, что метод проектов применим для уроков музыки, вызывает интерес и живую реакцию детей, дает возможность развить творческие способности каждого ребенка. 

   Как один из аспектов моей методической работы в 2014  учебном году был разработан совместно с детьми творческий проект «В чем заключается преобразующая сила музыки?»

 Проектная деятельность была направлена на исследовательскую работу творческих групп учащихся:

     - 1 группа «Историки»- целью их работы было выяснить историю возникновения музыки и ее роль в жизни человека.

 Отчет предоставили в виде докладов: «Возникновение музыки» и «Роль музыки в жизни человека».

       - 2 группа  «Музыковеды» - цель работы: узнать какими средствами музыкальной выразительности рассказывает музыка. В чем сила преобразующей музыки.

Отчеты представили в виде презентаций: «Средства музыкальной выразительности» и «Преобразующая сила музыки».      

В соответствии с проектной технологией, были разработаны этапы проекта :

  1. Подготовительный :
  • определение темы, идеи проекта
  • формирование рабочих групп и распределение работы по группам
  • поиск информации, посещение библиотеки, наблюдение, опрос
  1. Содержательный :
  • обработка информации и анализ полученных результатов
  • темы исследований: история возникновения музыки; роль музыки в жизни человека; средства музыкальной выразительности; преобразующая сила музыки
  1. Завершающий этап:
  • работа по созданию УМП «Преобразующая сила музыки»
  • итоговая беседа с использованием УМП
  • рефлексия

 

Проект «В чем заключается преобразующая сила музыки?» был представлен на районном конкурсе «Информационные технологии в руках учителя» в номинации «Учебно – методический проект». Работа заняла III место.

В 2015 учебном году был реализован следующий  исследовательский проект: «История возникновения и изготовления музыкальных инструментов»

Цель работы: изучить, как происходило развитие музыкальных инструментов в истории музыкального искусства, и изготовить несколько инструментов самостоятельно.
Задачи:
1. Изучить историю возникновения первых музыкальных инструментов.
2. Изучить характеристики и свойства звука, провести опыты.
3. Найти связь между музыкальным искусством, физикой и технологией.
4. Придумать и изготовить музыкальные инструменты из природных материалов и предметов быта.

Актуальность работы в том, что она предполагает востребованность знаний из физики и прочих областей естествознания. В тесной межпредметной связи таких наук как музыка, физика, технология и заключается новизна исследовательской работы. 
Исследование «В мастерской музыкальных инструментов», помогло ребятам  расширить знания в области истории музыки (зарождение музыкального искусства, отношение к музыке в разные эпохи и в разных культурах), в области физики (свойства и характеристики звука), в области технологии (практическое изготовление музыкальных инструментов).
В ходе работы учащиеся выдвинули гипотезу  - учитывая, что первые музыкальные инструменты были выполнены в далёком прошлом людьми без специальной подготовки, узнав из каких подручных материалов были сделаны эти музыкальные инструменты, изучив физические свойства звуков, мы можем  изготовить несколько музыкальных инструментов самостоятельно.

Гипотеза о том, что возможно изготовить самостоятельно несколько музыкальных инструментов полностью подтвердилась.

 Практическим результатом работы стали сделанные учащимися музыкальные инструменты.

Для их изготовления ребята использовали различные  подручные материалы.

Главные цели введения метода проектов в практику преподавания музыки:

  • показать умения отдельного ученика или группы учеников использовать приобретенный в школе исследовательский опыт;
  • реализовать свой интерес к предмету исследования, приумножить знания о нем;
  • продемонстрировать уровень обученности и знаний в области музыки;

 

Организуя работу над проектом я стараюсь  выполнять следующие условия: 

  • тематика музыкального проекта должна быть актуальной;
  • проблема, предлагаемая ученикам, формулируется так, чтобы ориентировать учеников на привлечение фактов из смежных областей знаний и разнообразных источников информации;
  • необходимо вовлечь в работу всех обучающихся класса, предложив каждому задания с учетом уровня его музыкальных компетенций.

 

      Метод проектов позволяет школьникам перейти от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению.

      Проект ценен тем, что в ходе его выполнения, школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получать опыт познавательной, учебной и исследовательской деятельности.

Просмотр содержимого документа
«Использование проектного метода на уроках музыки»

Использование проектного метода на уроках музыки

Одним из направлений моей педагогической деятельности является использование проектного метода в процессе обучения.


Свою деятельность по внедрению проектного метода я начала в 2014 г., с изучения теоретической литературы:

  • Н.Ю. Пахомова «Метод учебного проекта»,

в пособии представлены дидактические возможности учебного проекта и особенности методики его осуществления, которые позволят учителю глубже понять и эффективно использовать психолого-педагогические факторы этого метода в практической работе.

  • И.С.Сергеев «Как организовать проектную деятельность учащихся»

в книге изложены подходы к вопросам организации проектной деятельности учащихся в школе: что такое проектный метод, каковы основные требования к проекту, как правильно спланировать проектную деятельность на уроке и в масштабах школы, каковы основные проблемы и трудности метода проектов и мн. др.

С помощью проектного метода я развиваю познавательный интерес учащихся, формирую умения самостоятельно конструировать свои знания, развиваю критическое мышление. Из носителя готовых знаний я превращаюсь в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников. Организованная мною проектная деятельность выходит за рамки простого урока.

Практика показала, что метод проектов применим для уроков музыки, вызывает интерес и живую реакцию детей, дает возможность развить творческие способности каждого ребенка.


Как один из аспектов моей методической работы в 2014 учебном году был разработан совместно с детьми творческий проект «В чем заключается преобразующая сила музыки?»


Проектная деятельность была направлена на исследовательскую работу творческих групп учащихся:

- 1 группа «Историки»- целью их работы было выяснить историю возникновения музыки и ее роль в жизни человека.

Отчет предоставили в виде докладов: «Возникновение музыки» и «Роль музыки в жизни человека».

- 2 группа «Музыковеды» - цель работы: узнать какими средствами музыкальной выразительности рассказывает музыка. В чем сила преобразующей музыки.

Отчеты представили в виде презентаций: «Средства музыкальной выразительности» и «Преобразующая сила музыки».

В соответствии с проектной технологией, были разработаны этапы проекта :


  1. Подготовительный :

  • определение темы, идеи проекта

  • формирование рабочих групп и распределение работы по группам

  • поиск информации, посещение библиотеки, наблюдение, опрос


  1. Содержательный :

  • обработка информации и анализ полученных результатов

  • темы исследований: история возникновения музыки; роль музыки в жизни человека; средства музыкальной выразительности; преобразующая сила музыки

  1. Завершающий этап:

  • работа по созданию УМП «Преобразующая сила музыки»

  • итоговая беседа с использованием УМП

  • рефлексия


Проект «В чем заключается преобразующая сила музыки?» был представлен на районном конкурсе «Информационные технологии в руках учителя» в номинации «Учебно – методический проект». Работа заняла  место.


В 2015 учебном году был реализован следующий исследовательский проект: «История возникновения и изготовления музыкальных инструментов»

Цель работы: изучить, как происходило развитие музыкальных инструментов в истории музыкального искусства, и изготовить несколько инструментов самостоятельно.
Задачи:
1. Изучить историю возникновения первых музыкальных инструментов.
2. Изучить характеристики и свойства звука, провести опыты.
3. Найти связь между музыкальным искусством, физикой и технологией.
4. Придумать и изготовить музыкальные инструменты из природных материалов и предметов быта.

Актуальность работы в том, что она предполагает востребованность знаний из физики и прочих областей естествознания. В тесной межпредметной связи таких наук как музыка, физика, технология и заключается новизна исследовательской работы. 
Исследование «В мастерской музыкальных инструментов», помогло ребятам расширить знания в области истории музыки (зарождение музыкального искусства, отношение к музыке в разные эпохи и в разных культурах), в области физики (свойства и характеристики звука), в области технологии (практическое изготовление музыкальных инструментов).
В ходе работы учащиеся выдвинули гипотезу - учитывая, что первые музыкальные инструменты были выполнены в далёком прошлом людьми без специальной подготовки, узнав из каких подручных материалов были сделаны эти музыкальные инструменты, изучив физические свойства звуков, мы можем изготовить несколько музыкальных инструментов самостоятельно .

Гипотеза о том, что возможно изготовить самостоятельно несколько музыкальных инструментов полностью подтвердилась.

Практическим результатом работы стали сделанные учащимися музыкальные инструменты.

Для их изготовления ребята использовали различные подручные материалы.



Главные цели введения метода проектов в практику преподавания музыки:


  • показать умения отдельного ученика или группы учеников использовать приобретенный в школе исследовательский опыт;

  • реализовать свой интерес к предмету исследования, приумножить знания о нем;

  • продемонстрировать уровень обученности и знаний в области музыки;


Организуя работу над проектом я стараюсь выполнять следующие условия: 

  • тематика музыкального проекта должна быть актуальной;

  • проблема, предлагаемая ученикам, формулируется так, чтобы ориентировать учеников на привлечение фактов из смежных областей знаний и разнообразных источников информации;

  • необходимо вовлечь в работу всех обучающихся класса, предложив каждому задания с учетом уровня его музыкальных компетенций.


  Метод проектов позволяет школьникам перейти от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению.

Проект ценен тем, что в ходе его выполнения, школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получать опыт познавательной, учебной и исследовательской деятельности.















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Музыка

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Использование проектного метода на уроках музыки

Автор: Егорова Любовь Юрьевна

Дата: 17.01.2016

Номер свидетельства: 278344

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(210) "Методическая разработка: "Применение новых методов и приемов обучения на уроках музыки, согласно реализации ФГОС" "
    ["seo_title"] => string(126) "mietodichieskaia-razrabotka-primienieniie-novykh-mietodov-i-priiemov-obuchieniia-na-urokakh-muzyki-soghlasno-riealizatsii-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "211784"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431683470"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Статья "Использование ИКТ на уроках краеведения""
    ["seo_title"] => string(46) "statiaispolzovaniieiktnaurokakhkraieviedieniia"
    ["file_id"] => string(6) "268840"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450704672"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Использование ИКТ на уроках истории "
    ["seo_title"] => string(37) "ispol-zovaniie-ikt-na-urokakh-istorii"
    ["file_id"] => string(6) "150723"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1420549746"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Использование метода проектов на уроке литературы "
    ["seo_title"] => string(54) "ispol-zovaniie-mietoda-proiektov-na-urokie-litieratury"
    ["file_id"] => string(6) "231756"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1442605743"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Мультимедийные образовательные ресурсы на уроках в ДШИ (метод.рекомендация) "
    ["seo_title"] => string(85) "mul-timiediinyie-obrazovatiel-nyie-riesursy-na-urokakh-v-dshi-mietod-riekomiendatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "236842"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444159719"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства