Вычисления с многозначными числами

Разработка итогового урока по теме "Вычисления с многозначными числами" по математике, в 5 классе.

План урока по теме: «Вычисления с многозначными числами» (математика 5 класс)

Цели урока:

Образовательная: создать условия для формирования умений и навыков по выполнению вычислений с многозначными числами.

Развивающая: создать условия для развития математической речи, познавательного интереса к изучению математики.

Воспитательная: воспитание чувства коллективизма, сотрудничества.

Структура урока:

Организационный момент (4 мин.).
Проверка домашнего задания (10 мин.).
Закрепление изученного материала (27 мин.).
Подведение итогов (4 мин.).
мультимедийный проектор, компьютер, грамоты, медали, карточки с примерами для разминки:

1 команда

2 команда

3 команда

2000 - 1100

: 30

+ 303

: 3

· 5

+ 145

: 20

- 35

· 128

300 · 2

- 420

: 9

+ 750

: 11

· 6

- 380

- 39

· 276

348 + 460

· 2

: 4

- 399

· 23

+ 505

: 10

- 41

: 0

Таблица натуральных чисел, ячейки которой вразброс раскрашиваются в четыре цвета: синий, зеленый, красный, желтый (на отдельном слайде).

Четыре одинаковые карточки с примерами (ответы проверяются по слайду).

43974 + 284371
38222 - 19709
282 · 420
80578 + 6877
931· 508
20496 : 48
91103 – 8746
39234 : 78
72 · 671

Карточки с задачами:

Карточка № 1.

У Маши в карманах поместилось 13 камушков, а Света в карманы разместила в 2 раза больше камушков. Сколько всего камушков собрали девочки?

Карточка № 2.

Толик собрал 26 грецких орехов, что на 9 орехов больше, чем собрал Костя. Сколько всего орехов собрали мальчики?

Карточка № 3.

Петя в хлебном магазине купил булку за 4 рубля, что в два раза дешевле, чем он заплатил за буханку белого хлеба. Еще Петя купил батон, который на 1 рубль дешевле хлеба. Сколько денег заплатил Петя за свою покупку?

Карточка № 4.

Скорость катера 30 км/ч, а скорость течения 2 км/ч, какое расстояние пройдет катер за 3 часа против течения?

Карточка № 5.

Паром прошел расстояние 40 км за 8 часов. Найдите собственную скорость парома, если он двигался по течению, а скорость течения 1 км/ч.

Ход урока:

Организационный момент.

Сообщение условий игры. Соревнование проводиться между тремя командами. Все учащиеся, принимающие активное участие в игре, получают оценки. Команды – победители награждаются грамотами и медалями. Во время игры необходимо: дружно принимать участие, внимательно слушать ответы, не мешать друг другу при ответах. За нарушение дисциплины с команды снимаются очки (слайды 1,2).

Проверка домашнего задания.

Для проверки задание выполнено на слайде, учащиеся у себя в тетрадях проверяют последовательность действий и сдают тетради на проверку. Повторение правила сложения и вычитания многозначных чисел (слайды 3 – 7).

Закрепление изученного материала.

Первый конкурс: Разминка.

Для разминки проводиться устный счет.

Учитель зачитывает примеры последовательно каждой команде. В выполнение такого задания должны участвовать все учащиеся. За правильный ответ дается 1 очко. По окончанию подводятся итоги.

Второй конкурс: Кто быстрее.

Открывается таблица чисел. Учитель называет одно число, учащиеся должны найти это число, поднять руку и сказать каким оно цветом. Также за выполнение этого задания за правильный ответ дается одно очко.

Третий конкурс: Бег с прицелом.

Важно выполнить задание не только быстро, но и правильно. Даются одинаковые карточки с примерами, и каждая команда начинает решать примеры. Затем меняются карточками и с помощью ответов на слайде проверяют друг у друга ответы, записывают количество верно решенных примеров. За каждый верно решенный пример дается по одному очку.

Физминутка. Учащиеся встают возле своего стола и рисуют глазами круг сначала по часовой стрелке и против, затем невидимым ластиком на подбородке стирают нарисованные круги. Вытягивают руки перед собой и сжимают и разжимают кисти рук.

Четвертый конкурс: Кто сильнее.

Каждой команде дается 5 задач различного уровня сложности. Жетоны даются учащимся тоже соответственно. Дается 10 минут на решение всех задач. После истечения времени решение задач проверяется. Выдаются жетоны, начисляются очки (слайды 8 – 12).

Подведение итогов.

Учащиеся записывают домашнее задание: параграф 10, контрольные задания на стр. 57. Затем определяется и награждается победитель, оценивается работа отдельных учащихся. Анализируется работа учащихся на уроке: с какими заданиями справились хорошо, а что необходимо еще раз повторить (слайд 13).

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Вычисления с многозначными числами »

Тема урока: «Вычисления с многозначными числами»

Цель урока: повторить выполнение действий с многозначными числами, научиться решать задачи с многозначными числами

Проверка Домашнего Задания

1 2 3 7 4 5 6

а) (320 : 8 - 30) : 2 + (578 : 17 + 87) : 11= 16

1. 320 : 8 =40

2. 40 – 30 =10

3. 10 : 2 = 5

4. 578 : 17 =34

5. 34 + 87 = 121

6. 121 : 11 = 11

7. 5 + 11 =16

1 2 3 5 4

б) (395 · 52 - 603) · 25 – 960 : 24 = 498385

1. 395 · 52 = 20540

2. 20540 – 603 =19937

3. 19937 · 25 = 498425

4. 960 : 24 = 40

5. 498425 – 40 = 498385

1 4 2 5 3

в) 395 · 52 – 603 · 25 – 960 : 24=5425

1. 395 · 52 = 20540

2. 603 · 25 = 15075

3. 960 : 24 = 40

4. 20540 – 15075 = 5465

5. 5465 – 40 =5425

1 3 2

г) 256 · 407 – 33078 : 298 =104081

1. 256 · 407 = 104192

2. 33078 : 298 = 111

3. 104192 – 111 = 104081

Правило сложения и вычитания многозначных чисел

При сложении и вычитании многозначные числа записываются в столбик так, чтобы цифры одноименных разрядов были записаны друг под другом

Условия игры:

Внимательно слушать ответы друг друга и задания

Не мешать друг другу при ответах

Дружно принимать участие

За нарушение дисциплины у команды забирается жетон

Разминка

Звезда

2000 -1100

900

Искра

: 30

+ 303

300 · 2

- 420

333

600

Луч

: 3

180

111

· 5

: 9

348 + 460

· 2

808

+ 145

555

+750

: 4

770

: 11

700

1616

: 20

· 6

404

- 35

- 399

· 23

· 128

420

- 380

115

+ 505

- 39

· 276

: 10

620

276

- 41

: 0

Нельзя

Бег с прицелом

43974 + 284371

328345

38222 - 19709

18513

282 · 420

118440

80578 + 6877

87455

931 · 508

472948

20496 : 48

427

91103 - 8746

82357

39234 : 78

503

72 · 671

48312

Физминутка

Переменка

Кто сильнее

Задача первого уровня -

Задача второго уровня -

Задача третьего уровня -

Задача четвёртого уровня -

Задача пятого уровня -

Домашнее задание:

Параграф 10;
Контрольные задания страница 57.

Молодцы!!!

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Вычисления с многозначными числами

Автор: Авдулова Ольга Сергеевна

Дата: 07.10.2014

Номер свидетельства: 117053

Похожие файлы

Умножение многозначного числа на трехзначное

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Умножение многозначного числа на трехзначное"
    ["seo_title"] => string(55) "umnozhieniie-mnoghoznachnogho-chisla-na-triekhznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "339754"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1471460924"
  }
}

Конспект интегрированного урока математики и познания мира на тему " Устные и письменные приёмы вычислений с многозначными числами"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(245) "Конспект  интегрированного урока математики и познания мира на тему " Устные и письменные приёмы вычислений с многозначными числами" "
    ["seo_title"] => string(144) "konspiekt-intieghrirovannogho-uroka-matiematiki-i-poznaniia-mira-na-tiemu-ustnyie-i-pis-miennyie-priiomy-vychislienii-s-mnoghoznachnymi-chislami"
    ["file_id"] => string(6) "140115"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1417879755"
  }
}

Арифметические действия с многозначными числами

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Арифметические действия с многозначными числами "
    ["seo_title"] => string(56) "arifmietichieskiie-dieistviia-s-mnoghoznachnymi-chislami"
    ["file_id"] => string(6) "178862"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424886470"
  }
}

Контрольная работа по математике "Письменные приемы умножение и деления многозначного числа на двузначное число"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Контрольная работа по математике "Письменные приемы умножение и деления многозначного числа на двузначное число""
    ["seo_title"] => string(125) "kontrolnaiarabotapomatiematikie4klasstiemapismiennyiepriiemyumnozhieniieidielieniiamnoghoznachnoghochislanadvuznachnoiechislo"
    ["file_id"] => string(6) "283298"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453813547"
  }
}

Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа"

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа" "
    ["seo_title"] => string(53) "urok-matiematiki-4-klass-tiema-mnoghoznachnyie-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "139625"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417766793"
  }
}

Вычисления с многозначными числами

Просмотр содержимого документа «Вычисления с многозначными числами »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Вычисления с многозначными числами »