Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа"

Краткосрочное планирование по математике

Учитель: Жуланова Н.А. 4 «А» класс

Дата

12.10.2014г.

Тема

Повторение изученного

Цель урока:

Повторить устные и письменные приёмы вычислений с многозначными числами, закрепить умение решать задачи.

Ожидаемый результат:

Дети умеют умножать и делить многозначные числа

Этап

Время

Действия учителя

Действия ученика

Ресурсы

Оценка

/6 м/

3 мин

Математический диктант

1. Наибольшая глубина океана на Земле достигает 11 022 м. Сколько это километров и метров?

2. Масса нагруженного автомобиля «Москвич» 1275 кг. Масса автомобиля 1 т. Чему равна масса груза?

3. Масса слона 5 т. Сколько это центнеров? Килограммов?

4. Масса 1 л воды 1 кг. Какова масса 100 л воды?

5. Расстояние между городами 800 км. Поезд прошел 700 км. Во сколько раз оставшийся путь меньше пройденного?

Приветствие.

Дети мысленно говорят друг другу пожелания.

Читают

девиз.

Объясняют , как его понимают

презентация

девиз урока

Формативное оценивание

3 мин

(Чистописание)

3407 34007 340007 …

- Сколько всего десятков в числе 3407? Сотен?

- Вы “уловили” закономерность? Продолжить ряд чисел.

Дети делятся на группы

/31 м/

5 мин

Повторение пройденного материала. Решение и преобразование задач.

№1-решение с комментированием у доски

а) V = 3 · 2 · 1 + 1 · 1 · 1 = 7 см³

б) V = 8 · 4 · 1 + 1 · 1 · 1· 2 = 34 см³

в) V = 4 · 10 · 4 + 4 · 8 · 1 = 192 см³

г) V = 3 · 5 · 2· 2 + 2 ·3 · 1 = 66 см³

д) V = 3 · 5 · 2 + 2 ·3 · 1 = 36 см³

е) V = 1 · 1 · 1 + 2 ·3 · 1· 2 = 13 см³

Самостоятельная работа.№3 Проверка – фронтально.

52 + 100 = 125 202 + 300 = 700 72-32 = 32 702 – 348 = 1052 22 + 900 = 904

62+ 56 = 92 802- 1200 = 400 92-24 = 57 902 - 546 = 7554 42 + 213 = 229

202 + 500 = 900

402 + 211 = 1811

Рабочие тетради

три хлопка

18 мин

№5

976 801 - 12 082 = 964 719

96 304 • 4 = 385216

653 290 : 2 = 326645

239 004 + 100 456= 339 460

106 097 • 5 = 530 485

302 976 : 3 = 100 992

910 567 - 98 001 = 812 566

231 995 • 3 = 695 985

942 448 : 2 = 471224

Повторение№4 - решение с комментированием у доски

328 : 5 = 65 (ост. 3) 501 : 2 = 250 (ост. 1) 958 : 7 = 136 (ост. 6)

487 : 9 = 54 (ост. 1) 529 : 6= 88 (ост. 1) 765 : 4= 191 (ост. 1)

таблица ЗУХ

Похвали соседа

5 мин

Физминутка

Дети выполняют танцевальные движения под музыку

ИКТ

/8 м/

мин

ІІІ. Рефлексия

Вспомните, под каким девизом работали? («Маленькие удачи – путь к большой победе»)

Заполнение таблицы

з (знаю)

у (узнал)

х (хочу узнать)

Таблица «ЗУХ»

Смайлики

мин

Домашнее задание.

№ 7 стр 79

Дети записывают домашнее задание

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа" »

Краткосрочное планирование по математике

Учитель: Жуланова Н.А. 4 «А» класс

Дата

12.10.2014г.

Тема

Повторение изученного

Цель урока:

Повторить устные и письменные приёмы вычислений с многозначными числами, закрепить умение решать задачи.

Ожидаемый результат:

Дети умеют умножать и делить многозначные числа

Этап

Время

Действия учителя

Действия ученика

Ресурсы

Оценка

/6 м/

3 мин

Математический диктант

1. Наибольшая глубина океана на Земле достигает 11 022 м. Сколько это километров и метров?

2. Масса нагруженного автомобиля «Москвич» 1275 кг. Масса автомобиля 1 т. Чему равна масса груза?

3. Масса слона 5 т. Сколько это центнеров? Килограммов?

4. Масса 1 л воды 1 кг. Какова масса 100 л воды?

5. Расстояние между городами 800 км. Поезд прошел 700 км. Во сколько раз оставшийся путь меньше пройденного?

Приветствие.

Дети мысленно говорят друг другу пожелания.

Читают

девиз.

Объясняют , как его понимают

презентация

девиз урока

Формативное оценивание

3 мин

(Чистописание)

3407 34007 340007 …

- Сколько всего десятков в числе 3407? Сотен?

- Вы “уловили” закономерность? Продолжить ряд чисел.

Дети делятся на группы

/31 м/

5 мин

Повторение пройденного материала. Решение и преобразование задач.

№1-решение с комментированием у доски

а) V = 3 · 2 · 1 + 1 · 1 · 1 = 7 см³

б) V = 8 · 4 · 1 + 1 · 1 · 1· 2 = 34 см³

в) V = 4 · 10 · 4 + 4 · 8 · 1 = 192 см³

г) V = 3 · 5 · 2· 2 + 2 ·3 · 1 = 66 см³

д) V = 3 · 5 · 2 + 2 ·3 · 1 = 36 см³

е) V = 1 · 1 · 1 + 2 ·3 · 1· 2 = 13 см³

Самостоятельная работа.№3 Проверка – фронтально.

5² + 100 = 125 20² + 300 = 700 7²-32 = 32 70² – 348 = 1052 2² + 900 = 904

6²+ 56 = 92 80²- 1200 = 400 9²-24 = 57 90² - 546 = 7554 4² + 213 = 229

20² + 500 = 900

40² + 211 = 1811

Рабочие тетради

три хлопка

18 мин

№5

976 801 - 12 082 = 964 719

96 304 • 4 = 385216

653 290 : 2 = 326645

239 004 + 100 456= 339 460

106 097 • 5 = 530 485

302 976 : 3 = 100 992

910 567 - 98 001 = 812 566

231 995 • 3 = 695 985

942 448 : 2 = 471224

Повторение№4 - решение с комментированием у доски

328 : 5 = 65 (ост. 3) 501 : 2 = 250 (ост. 1) 958 : 7 = 136 (ост. 6)

487 : 9 = 54 (ост. 1) 529 : 6= 88 (ост. 1) 765 : 4= 191 (ост. 1)

таблица ЗУХ

Похвали соседа

5 мин

Физминутка

Дети выполняют танцевальные движения под музыку

ИКТ

/8 м/

мин

ІІІ. Рефлексия

Вспомните, под каким девизом работали? («Маленькие удачи – путь к большой победе»)

Заполнение таблицы

з (знаю)	у (узнал)	х (хочу узнать)

Таблица «ЗУХ»

Смайлики

мин

Домашнее задание.

№ 7 стр 79

Дети записывают домашнее задание

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа"

Автор: Жуланова Нургайша Акаевна

Дата: 05.12.2014

Номер свидетельства: 139625

Похожие файлы

Урок математики в 4 классе Тема: «Многозначные числа»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Урок математики в 4 классе Тема: «Многозначные числа»"
    ["seo_title"] => string(57) "urok_matiematiki_v_4_klassie_tiema_mnoghoznachnyie_chisla"
    ["file_id"] => string(6) "403233"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490464931"
  }
}

УРОК МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ: «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "УРОК МАТЕМАТИКИ  ПО ТЕМЕ: «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число» "
    ["seo_title"] => string(100) "urok-matiematiki-po-tiemie-umnozhieniie-i-dielieniie-mnoghoznachnykh-chisiel-na-odnoznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "185491"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426184908"
  }
}

Конспект и презентация к уроку математики в 3 классе по теме "Многозначные числа"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Конспект и презентация к уроку математики в 3 классе по теме "Многозначные числа" "
    ["seo_title"] => string(92) "konspiekt-i-priezientatsiia-k-uroku-matiematiki-v-3-klassie-po-tiemie-mnoghoznachnyie-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "124721"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414772593"
  }
}

Конспект урока математики "Составные именованные числа. Действия с составными именованными числами"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(186) "Конспект урока математики "Составные именованные числа. Действия с составными именованными числами" "
    ["seo_title"] => string(106) "konspiekt-uroka-matiematiki-sostavnyie-imienovannyie-chisla-dieistviia-s-sostavnymi-imienovannymi-chislami"
    ["file_id"] => string(6) "105424"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402851265"
  }
}

Разработка урока математики по теме "Умножение многозначного числа на двузначное"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Разработка урока математики по теме "Умножение многозначного числа на двузначное""
    ["seo_title"] => string(82) "razrabotkaurokamatiematikipotiemieumnozhieniiemnoghoznachnoghochislanadvuznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "313399"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459484772"
  }
}

Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа"

Просмотр содержимого документа «Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок математики 4 класс. Тема " Многозначные числа" »