Алматы ?аласы
Алатау ауданы
И.?.Мандоки атында?ы № 154 ЖББМ
Дари?а ?аим?ызы ?ар?амбекова
Бастауыш сынып м??алімі
Математика
Саба?ты? та?ырыбы: 5 санын ?осу ж?не азайту.
Саба?ты? ма?саты:
Білімдік: сандарды? ??рамы, ?осу мен азайтуды? кестелік жа?дайлары туралы білімді бекіту. С?йлеу тілін, ?абілеттерді, ?здігінен ?рекеттенуді дамыту.
Дамытушылы?: Логикалы? тапсырмаларды н?тижеге жету т?сілдерін пайдалана отырып, санны? ??рамыны? с?йкес жа?дайын білуді бекіту.
Т?рбиелік: Тап?ырлы?ты, ой ?ш?ырлы?ын ж?не шы?армашылы? ?абілетті дамыту о?ан т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: кесте, суреттер, интелектуалды? ойын, ?има ?а?аздар.
Саба?ты? типі: бекіту, саяхат саба?ы.
Саба?ты? барысы:
- ?йымдастыру кезе?і.
О?ушылырды саба??а дайындау.
??рал–жабды?тарын дайындау.
О?ушыларды? назарын саба??а аудару.
Психологиялы? дайынды?.
Тере? ?ылым санайы?,
Тегі деп ой саламын.
Ма?ыз беріп о?имын,
Математика саба?ын.
Біз б?гін сіздерді, сынып о?ушыларымен математика жа?алауына саяхат?а ша?ырамыз. Математика жа?алауында орналас?ан «Геометрия еліне» жету ?шін сендерге с?ттілік тілеймін.
–Балалар, математика ?зеніні? алыста?ы «Геометриялы? фигуралар» жа?алауында апат болып, соларды ??т?ару?а барамыз. Онда ?ар к?шкіні болып, геометриялы? фигуралар ?ар ??рсауында ?алып ?ойыпты. ?йткені олар, биік тауды? басында т?рады екен. Сонды?тан біз оларды сынып болып ??т?ару?а барамыз.
– Ол о?ай шаруа емес, ?р т?рлі кедергілер кездеседі.
1. Ну орманнан ?теміз.
2. ?зеннен ?теміз.
3. Ала??ай?а шы?ып біраз дем алып аламыз.
4. Си?ырлы баспалда?.
5. «Геометрия елі»
Осыны? б?рін балалар, жаяу ж?реміз. О?ан тек ?ана ауызбіршілікте, бір–бірімізге к?мектесіп, бір–бірімізді ты?да?ан жа?дайда ?ана тез жетеміз.
Жа?а саба? ?ту.
Б?гінгі жа?а саба?ты ?тпес б?рын мына с?ра?тар?а жауап бері?дерші:
а) «Ер ?аруы–бес ?ару» деген бабаларымызды? ?арулары ?андай бол?ан?
Сойыл –дойыр ж?не айбалта
Шо?пар, найза, сада?.
Бес ?аруын батырларды? а?даса?,
Б?рі а?аштан жасалыпты бай?аса?.
Солармен–а? батыр баба шай?ас?ан.
?) Т?рт т?лік малды? пірлерін ата:
1. Т?йе– Ойсыл ?ара
2. Жыл?ы–?амбар ата
3. ?ой –Шопан ата
4. Ешкі – Сексек ата
5. Сиыр – Зе?гі баба
в) Бес асыл мен бес д?шпанды ата:
Адам болам дсе?із
?сек,?тірік, ма?танша?,
Еріншек, бекер малшашпа? –
Бес д?шпанды білсе?із.
Талап, е?бек, тере? ой,
?ана?ат, ра?ым, ойлап ?ой.
Бес асыл іс білсе?із. (Абай)
г) «Суреттен» бес айырмашылы?ты тап:
– Балалар, б?гін ?андай санны? ?осу ж?не азайту т?сілдері жайлы ?теміз.
– И?, 5 санын.
– Енді саяхатымызды бастайы?:
Алдымен «Орманнан» ?туіміз керек. Онда аюлар бар, солар келгенше себетін ??лпынай?а толтырып ?ояйы?, ?йтпесе бізді орманнан ?ткізбей ?ояды. Себебі: бас?а ?тетін жол жо?.
1. «?ане ойнайы?, ??лпынай теріп алайы?»
Есептерді шы?арамыз, атап–атап шы?арту, ауызша.
2. Орманнан ?ттік, енді алдымызда сулар а?ып жатыр, содан ?туіміз керек. Одан ?ту ?шін тастарды басып ?теміз.
?олдарына сандар жазыл?ан карточкаларды таратып беру, онда?ы сандарды аттатып ?остыру.
– Тастан біз бір–бірден ?ткен о?ай ма?
– ?лде...
0+5=5 6+1=7 8+1=9
5+1=6 7+1=8 9+1=10
3. ?зеннен ?ттік, шаршады?, енді ала??ай?а шы?ып дем алайы?
Сергіту с?ті:
Жал?ыз сауса?, тіпті де,
?стай алмас, жіпті де.
Екі сауса? бірікті,
Ине ?ол?а, ілікті.
?ш сауса?ым, орамды,
Ж?гіртеді ?аламды.
Он сауса?ым ?нерлі –а?.
?ала салса?, жол салса?.
– Жазба ж?мыстарын орындау:
№ 3 есепті ауызша шы?арту.
№ 4 есепті ?з бетінше шы?ару.
1. жасыл кесінді – 9 см 9 – 5 = 4
2. к?к кесінді – 5 см 4 = 4
3. ?ызыл кесінді – 5 см
– Дем алып болды?, енді ?зімізді? ма?сатымыз?а жету ?шін «Си?ырлы баспалда?пен» к?терілеміз. Ол ?шін жолда?ы кездескен есептерді ?ана шы?ара отырып білім шы?ына жете аламыз.
– Оны? ар жа?ында «Геометрия еліне» де аз емес.
– Есептерді ауызша есептеп жазып шы?ады.
– Білім шы?ына шы?ты?! Ура!
– Енді «Геометрия еліне» жету ?шін берілген кезекті тапсырманы орындау керек.
– Бір сызы?пен «бес ж?лдыз» жасап шы?у керек.
Екі топтан екі о?ушы шы?ып, кім тез сызып шы?ады, сол топ же?іске жетеді.
Б?рыштарын санап шы?.
– 5
– Жарайсы?дар!
– Міне, «Геометрия еліне» де келдік.
– ?алай ойлайсы?дар, «геометриялы? фигураларды» ??т?арды? па?
– Кедергілерден м?дірмей ?ттік, деп ойлайсы?дар ма?
– Саяхат ?нады ма?
– Осы сыннан ?туге бізге не к?мектесті?
– И?, досты?,білім, ?зара к?мек, бірлік.
4. Саба?ты ?орыту.
Рефлексия
– Алды??ы саба?та ?тілген кестелік ?осуды ?айталап шы?у.
– Балалар, біз есепте ойлау ?абілетіміз ?ш?ыр, шапша?, епті, білімді екенімізді ойын барысында к?рдік.
Ойлап т?рса? ?мірде б?рі де, есеп,
Ауырса? ішетін д?рі де, есеп.
Есепсіз с?рген ?мір мазм?нсыз ау,
Д?ниені? бар т?л?асы – есеп десек.
Сол ?шін біз математика саба?ын бар ынта – жігерімізді салып о?уымыз керек.
Ба?алау. О?ушыларды? саба??а ?атысуына байланысты ба?алап шы?у.
?йге тапсырма беру. Бет 126 № 5 есеп
