kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Уроки по теме "10 санының құрамы"

Нажмите, чтобы узнать подробности

  • 10 санының құрамы 

    Сабақтың тақырыбы: 10 санының құрамы
    Сабақтың мақсаты:
    Білімділік: 10 санын екі санның қосындысы түрінде жазу,
    кезкелген 10 - нан кем санды 10 - ға дейін толықтыру, 10 санының құрамын пайдаланып, мәні 10 - ға тең қосынды, оған кері айырма құрастыруды қалыптастыру. Саналы түсіну машығын жетілдіру.
    Дамытушылық: Оқушылардың зейінін, зерде үрдістерін, жүйелі ойлау қабілетін дамыту.
    Тәрбиелік: Оқу қызметіне, өз оқу әрекетіне саналы көзқарасқа, ұжымда өз бетінше жұмыс жасай білуге, есептеу дағдыларын күнделікті тұрмыста қолдана білуге тәрбиелеу.
    Сабақ түрі: аралас сабақ
    Сабақ әдісі: көрсету, түсіндіру, ойын, сұрақ - жауап.
    Сабақтың типі: дәстүрлі

    Сабақтың барысы
    І. Ұйымдастыру кезеңі
    Оқу құралдарын дайындау, түгендеу
    2. Психологиялық дайындық.
    Қуанамын мен де,
    Қуанасын сен де.
    Қуанамыз бәріміз,
    Жарқырап атқан күнге
    Мұғалім: Мен оң қолымды жайып, жүрегімнен қуаныш алып сендерге сыйлаймын. Жер бетіндегі ең ақылды, ең күшті кім? (Адам). Менің ойымша, сендер де ақылды, күшті, зерексіңдер. Ендеше біз өз білімімізге сеніп, сабағымызды ойынмен бастайық.
    ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
    - Бүгін сабағымыз ерекше, өйткені бір мейрамға арналған.
    - Биыл бізде қандай жыл? Былтыр естеріңде болса қандай жылды қарсы алдыңдар?
    - Қоян жылы
    - Дұрыс айтасыңдар биыл қоян жылы екен. Олай болса қоян жылы сендер үшін өте ырысты жыл болды, Білім есігін ашып 1 сыныпқа қабылдандыңдар. Санаулы күннен кейін сауаттарыңды ашқан өз білімімен сусындатқан алтын жол ашып берген Әліппемен қоштасасыңдар.
    Енді осы қоян жылы сендердің қаншалықты білімдерің бар екенін тексергісі келіп көптеген тапсырмалар ұсынып отыр? Осын қоянға өзіміздің математикадан алған білімдеріңді көрсеткілерің келеді ме?
    - Олай болса біз дайынбыз деп қоянның алғашқы тапсырмасын орындауымыз керек
    Осы уақытқа дейін қанша санмен танысып келдік
    0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 деген сандармен танысып келдік
    1. Тапсырма: Сұрақтарға жауар беру
    1. Тәуелсіздікке неше жыл? (20жыл)
    2Есік қандай геометриялық фигура? (төртбұрыш)
    3. Қосудың компоненттерін ата?
    4. 5 пен 7 - нің арасында қандай сандар бар? (6)
    5. 1 жылда неше ай бар? (12)
    6. Заттарды бір - біріне біріктіргенде қандай амал қолданамыз?
    7. Заттарды бөліп алуға қандай амал қолданамыз?
    - Қандай сурет шықты? (шырша)
    - Ия, балалар шыршасыз жаңа жыл болмайды.
    - Біздің сабағымыз жаңа жылға арналады?
    - Ал шырша ойыншықсыз болмайды
    - Енді осы шыршаны ойыншықпен безендіру мына сендердің қолдарыңда
    Қоянның 1 тапсырмасын орындап едік бізге шырша беріп жіберіпті.
    - Тақтадан не көріп тұрмыз?
    - Ойыншықтар
    - Осы ойыншықтарды қоян алып келіп тұр.
    Ол ойыншықтарда Жасырынған сандарды табуымыз керек сонда сандар құрамы шығады екен.

    2тапсырма
    - Ендеше сабағымыздың мақсаты 10 санының құрамын білу.
    Қоянның берген ойыншықтары неше қатар екен.
    Осы қатардың айырмашылығы бар ма?
    /Слайд арқылы тапсырмалар беріледі/
    Ендеше бірінші қатарға тоқталайық.
    1 - ші қатардағы ойыншықтардың, айырмашылығы бар ма? (бар) – қандай
    10 дегеніміз 8 және 2 немесе 6 және 4; 7және3; 5және 5
    - Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен қосынды өзгермейді?
    Қосуды немен алмастыруға болады?
    V. Оқулықпен жұмыс.
    3. тапсырма балаларға беріледі. Қоянның берген балаларға тапсырмасы. Сандар мен ұзындықты салыстыру.

    VІ. Дәптермен жұмыс.
    Қолға қалам алайық.
    Дәптерімізді ашайық
    Салақтықтан қашайық.
    Әдемі етіп жазайық.

    Сергіту сәті
    1. Алшаға кеп күнара
    Қонушы еді бір ара.
    Бүгін тоғыз туысын
    Ертіп келді бұл ара,
    Сонда бүгін алшаға
    Келіп қонды қанша ара?

    2. Төртбұрыштарды тап
    Түрлі фигуралардың суреті (үшбұрыш, төртбұрыш, т. б.)
    1. Аулада 5 үйрек, қорада 3 үйрек,
    1 - еуі тығылды, 1 - еуі жығылды
    Қалғаны неше үйрек? (6)
    2. 10 асықтың 3 - н
    Досың сұрап алады,
    Айтшы сонда нешеуі
    Өз қолында қалады? (7)
    3. Екі ешкінің мүйізі нешеу? (4)
    Балалар біз шыршаны безендірдік енді шырша несімен көрікті біз кімдерді күтеміз?
    Аяз атамен, Ақшақар
    Дұрыс айтасыңдар.
    Аяз атамен, Ақшақар біздерге не алып келеді?
    Сыйлықтар алып келеді Олай болса біз қоянның тапсырмасын дұрыс орындадық Енді Қоянның қандай тапсырма беретінін экранға қарап көрейік.
    Балалар сендер менің берген тапсырмамды жақсы орындадыңдар Шыршаларыңды ойыншықпен әдеміледіңдер Енді ойлаңдаршы шыршаның несі жоқ?
    Жарқырап тұратын жұлдызы жоқ
    - Дұрыс айтасыңдар
    Осы бес жұлдыздың әр бұрышында тапсырмалар бар, сол тапсырмаларды дұрыс орындасаңдар сендердің шыршаларың одан әрі әдеміленіп жанып – сөніп тұрады. Сол тапсырманы дұрыс орындасаңдар Аяз ата мен Ақша қар сендерге тапсырма алып келеді және дорба толы сыйлығы бар. Сол сыйлыққа ие боламыз.
    Жұлдыздың тапсырмасы
    № 6есеп
    3 + 2 -- 8+2-- 7 - 3
    6 - 2 -- 9 - 1 - 5+4
    10 - 1 -- 7+3 -- 10 - 4
    9 + 1 -- 6+4 -- 9 - 2

    Аяз атаның неше сыйлығы бар? 10
    Ақшақардың ше? 8
    Қайсысының сыйлығы артық?
    Нешеуі артық?
    Бекіту
    Бекіту мақсатында оқушылардан тест алынады
    Қосылғыш 5 6 9 7 8
    Қосылғыш 5 4 1 3 2
    Қосындының мәні
    10 дегенім - Отан
    Қорға соны ботам!
    Біз нені қорғаймыз?
    - Отанымызды
    - Дұрыс айтасыңдар
    - Биыл тәуелсіздікке неше жылдық мерей тойды қарсы аламыз? Қазақстан Республикасының Рәміздеріне нелер жатады?
    (Әнұран, Елтаңба, Мемлекеттік Ту)
    Қорыту
    Тәуелсіз – Қазақстаным
    Туыңды биік ұстадың,
    Көтерді халқың уақыттың қатал қыспағын.
    Көшіңді бастап бақытты болашағыңа,
    Жасай бер, жаса, Тәуелсіз Қазақстаным
    Үйге тапсырма
    №6 есеп (4 баған)
    Бағалау

Просмотр содержимого документа
«Уроки по теме "10 санының құрамы"»

10 санының құрамы 

Сабақтың тақырыбы: 10 санының құрамы
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: 10 санын екі санның қосындысы түрінде жазу,
кезкелген 10 - нан кем санды 10 - ға дейін толықтыру, 10 санының құрамын пайдаланып, мәні 10 - ға тең қосынды, оған кері айырма құрастыруды қалыптастыру. Саналы түсіну машығын жетілдіру.
Дамытушылық: Оқушылардың зейінін, зерде үрдістерін, жүйелі ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Оқу қызметіне, өз оқу әрекетіне саналы көзқарасқа, ұжымда өз бетінше жұмыс жасай білуге, есептеу дағдыларын күнделікті тұрмыста қолдана білуге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: аралас сабақ
Сабақ әдісі: көрсету, түсіндіру, ойын, сұрақ - жауап.
Сабақтың типі: дәстүрлі

Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқу құралдарын дайындау, түгендеу
2. Психологиялық дайындық.
Қуанамын мен де,
Қуанасын сен де.
Қуанамыз бәріміз,
Жарқырап атқан күнге
Мұғалім: Мен оң қолымды жайып, жүрегімнен қуаныш алып сендерге сыйлаймын. Жер бетіндегі ең ақылды, ең күшті кім? (Адам). Менің ойымша, сендер де ақылды, күшті, зерексіңдер. Ендеше біз өз білімімізге сеніп, сабағымызды ойынмен бастайық.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
- Бүгін сабағымыз ерекше, өйткені бір мейрамға арналған.
- Биыл бізде қандай жыл? Былтыр естеріңде болса қандай жылды қарсы алдыңдар?
- Қоян жылы
- Дұрыс айтасыңдар биыл қоян жылы екен. Олай болса қоян жылы сендер үшін өте ырысты жыл болды, Білім есігін ашып 1 сыныпқа қабылдандыңдар. Санаулы күннен кейін сауаттарыңды ашқан өз білімімен сусындатқан алтын жол ашып берген Әліппемен қоштасасыңдар.
Енді осы қоян жылы сендердің қаншалықты білімдерің бар екенін тексергісі келіп көптеген тапсырмалар ұсынып отыр? Осын қоянға өзіміздің математикадан алған білімдеріңді көрсеткілерің келеді ме?
- Олай болса біз дайынбыз деп қоянның алғашқы тапсырмасын орындауымыз керек
Осы уақытқа дейін қанша санмен танысып келдік
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 деген сандармен танысып келдік
1. Тапсырма: Сұрақтарға жауар беру
1. Тәуелсіздікке неше жыл? (20жыл)
2Есік қандай геометриялық фигура? (төртбұрыш)
3. Қосудың компоненттерін ата?
4. 5 пен 7 - нің арасында қандай сандар бар? (6)
5. 1 жылда неше ай бар? (12)
6. Заттарды бір - біріне біріктіргенде қандай амал қолданамыз?
7. Заттарды бөліп алуға қандай амал қолданамыз?
- Қандай сурет шықты? (шырша)
- Ия, балалар шыршасыз жаңа жыл болмайды.
- Біздің сабағымыз жаңа жылға арналады?
- Ал шырша ойыншықсыз болмайды
- Енді осы шыршаны ойыншықпен безендіру мына сендердің қолдарыңда
Қоянның 1 тапсырмасын орындап едік бізге шырша беріп жіберіпті.
- Тақтадан не көріп тұрмыз?
- Ойыншықтар
- Осы ойыншықтарды қоян алып келіп тұр.
Ол ойыншықтарда Жасырынған сандарды табуымыз керек сонда сандар құрамы шығады екен.

2тапсырма
- Ендеше сабағымыздың мақсаты 10 санының құрамын білу.
Қоянның берген ойыншықтары неше қатар екен.
Осы қатардың айырмашылығы бар ма?
/Слайд арқылы тапсырмалар беріледі/
Ендеше бірінші қатарға тоқталайық.
1 - ші қатардағы ойыншықтардың, айырмашылығы бар ма? (бар) – қандай
10 дегеніміз 8 және 2 немесе 6 және 4; 7және3; 5және 5
- Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен қосынды өзгермейді?
Қосуды немен алмастыруға болады?
V. Оқулықпен жұмыс.
3. тапсырма балаларға беріледі. Қоянның берген балаларға тапсырмасы. Сандар мен ұзындықты салыстыру.

VІ. Дәптермен жұмыс.
Қолға қалам алайық.
Дәптерімізді ашайық
Салақтықтан қашайық.
Әдемі етіп жазайық.

Сергіту сәті
1. Алшаға кеп күнара
Қонушы еді бір ара.
Бүгін тоғыз туысын
Ертіп келді бұл ара,
Сонда бүгін алшаға
Келіп қонды қанша ара?

2. Төртбұрыштарды тап
Түрлі фигуралардың суреті (үшбұрыш, төртбұрыш, т. б.)
1. Аулада 5 үйрек, қорада 3 үйрек,
1 - еуі тығылды, 1 - еуі жығылды
Қалғаны неше үйрек? (6)
2. 10 асықтың 3 - н
Досың сұрап алады,
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолында қалады? (7)
3. Екі ешкінің мүйізі нешеу? (4)
Балалар біз шыршаны безендірдік енді шырша несімен көрікті біз кімдерді күтеміз?
Аяз атамен, Ақшақар
Дұрыс айтасыңдар.
Аяз атамен, Ақшақар біздерге не алып келеді?
Сыйлықтар алып келеді Олай болса біз қоянның тапсырмасын дұрыс орындадық Енді Қоянның қандай тапсырма беретінін экранға қарап көрейік.
Балалар сендер менің берген тапсырмамды жақсы орындадыңдар Шыршаларыңды ойыншықпен әдеміледіңдер Енді ойлаңдаршы шыршаның несі жоқ?
Жарқырап тұратын жұлдызы жоқ
- Дұрыс айтасыңдар
Осы бес жұлдыздың әр бұрышында тапсырмалар бар, сол тапсырмаларды дұрыс орындасаңдар сендердің шыршаларың одан әрі әдеміленіп жанып – сөніп тұрады. Сол тапсырманы дұрыс орындасаңдар Аяз ата мен Ақша қар сендерге тапсырма алып келеді және дорба толы сыйлығы бар. Сол сыйлыққа ие боламыз.
Жұлдыздың тапсырмасы
№ 6есеп
3 + 2 ------- 8+2-------- 7 - 3
6 - 2 ------- 9 - 1 ------ 5+4
10 - 1 ----- 7+3 ------- 10 - 4
9 + 1 ------- 6+4 ------- 9 - 2

Аяз атаның неше сыйлығы бар? 10
Ақшақардың ше? 8
Қайсысының сыйлығы артық?
Нешеуі артық?
Бекіту
Бекіту мақсатында оқушылардан тест алынады
Қосылғыш 5 6 9 7 8
Қосылғыш 5 4 1 3 2
Қосындының мәні
10 дегенім - Отан
Қорға соны ботам!
Біз нені қорғаймыз?
- Отанымызды
- Дұрыс айтасыңдар
- Биыл тәуелсіздікке неше жылдық мерей тойды қарсы аламыз? Қазақстан Республикасының Рәміздеріне нелер жатады?
(Әнұран, Елтаңба, Мемлекеттік Ту)
Қорыту
Тәуелсіз – Қазақстаным
Туыңды биік ұстадың,
Көтерді халқың уақыттың қатал қыспағын.
Көшіңді бастап бақытты болашағыңа,
Жасай бер, жаса, Тәуелсіз Қазақстаным
Үйге тапсырма
№6 есеп (4 баған)
Бағалау



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Уроки по теме "10 санының құрамы"

Автор: Шагамбаева Жанат Булатовна

Дата: 14.02.2017

Номер свидетельства: 391886

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "тема урока "7 саныны? ??рамы""
    ["seo_title"] => string(24) "tiemauroka7sanynynkuramy"
    ["file_id"] => string(6) "295194"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455791690"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "открытый урок на тему 7 саны мен цифры"
    ["seo_title"] => string(41) "otkrytyi-urok-na-tiemu-7-sany-mien-tsifry"
    ["file_id"] => string(6) "297235"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456156837"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "конспект урока по математике на тему: "7 санын ?осу ж?не азайту". "
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-7-sanyn-k-osu-zh-nie-azaitu"
    ["file_id"] => string(6) "122234"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414169789"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Конспект урока по математике на тему "3 санын ?осу ж?не азайту". "
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-3-sanyn-k-osu-zh-nie-azaitu"
    ["file_id"] => string(6) "119975"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413562673"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Открытый урок на тему ''10 саны''"
    ["seo_title"] => string(30) "otkrytyi_urok_na_tiemu_10_sany"
    ["file_id"] => string(6) "389598"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486575557"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства