Урок "Обыкновенные дроби"

Тема урока: Обыкновенные дроби

Школа: лицей №11

Дата:

ФИО учителя: Склярова Г.А

КЛАСС: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели

Учащиеся научатся выполнять действия над обыкновенными дробями, находить дробь от числа.

Ожидаемые результаты

Все учащиеся усвоят запись обыкновенных дробей и смешанных чисел, научатся выполнять сложение, вычитание и умножение обыкновенных дробей.

Большинство научатся находить дробь от числа.

Предыдущее обучение

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент. Класс разбивается на 5 команд: Кружочки, квадратики, треугольники, прямоугольники, ромбики.

Все задания оцениваются при помощи жетонов.

1) Приветствие

На доске написаны два девиза:

«Если будешь дроби знать, точно смысл их понимать, станет легкой даже трудная задача»

«Знания имей отличные по теме дроби десятичные»

- Вы должны выбрать один девиз для нашего урока.

2) Постановка цели урока, задач.

- Сегодня мы посвятим урок тому, что обобщим те знания, которые вы получили при изучении темы «Обыкновенные дроби».

2. Актуализация знаний.

Математический диктант

Вариант 1 [2]

1.Торт разрезан на 10 кусков. Асель съела 3 из них. Какую часть торта съела Асель?

[Золушке высыпали 200 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зерен составляют горошины?]

2.У бабушки было 3 собаки и 5 попугаев. Ей принесли ещё двух котят. Какую часть составляют кошки и собаки от всех домашних животных?

[В вазе лежит 13 фруктов, из них 5 бананов и 4 апельсина. Какую часть составляют бананы от всех фруктов?]

3. Запишите смешанные числа, у которых: целая часть 2, а дробная [целая часть 5, дробная ].

4. Выделите целую часть из неправильной дроби: [].

5. Представьте смешанное число в виде неправильной дроби: []

Игра «Хлопушка»

- Я читаю дроби, а если вы услышали среди них неправильную дробь, то ваша задача

хлопнуть:

карточки с геометрическими фигурами, презентация, карточки – задания.

Середина урока

3. Математическая викторина.

(обобщение темы и использованием игр)

1) Игра «Последовательность».

На доске каждой команде записана последовательность на сложение и вычитание обыкновенных дробей. Каждый ученик команды выходит и решает один пример.

2) Игра «Солнце»

В игре «Солнце» уменьшаемое записывается в середине, а вычитаемое записывается в кружочках, расположенных вокруг. Члены команды решают примеры, пишут ответы напротив соответствующего кружочка.

3) Игра «Кто быстрее достигнет вершины?» (на умножение дробей).

В данной игре ученики записывают свои ответы на ступеньках.

№1

2/3*3/2

9*2/3 21*3/7

2/3*3/4 4/7*7/8

2 ⅓*1 3½*4/7

4) Игра «Кто быстрее?» на нахождение дроби от числа.

Каждому ученику нужно заполнить таблицу.

5) Физминутка.

6) Игра «Чтобы знать дроби …» Что же нам необходимо знать? Это вы узнаете решив тест. Каждому ученику раздаются с тестовыми заданиями. Тест решаете, обведя кружочками правильную букву, а в тетрадь записываете полученное слово.

№1

1. Напишите число, обратное данному числу .

«) ; А) ; Б) ; В) .

2. В первой коробке кг конфет, во второй коробке кг конфет. Сколько килограмм в двух коробках? М) ; Н) ; О) ; П) .

3. Вычислите: .

П) ; С) А) Р)

4. Вычислите: .

Е) ; Д) Г) 3; М)

5. Найдите дробь от числа: от 32.

Ц) 4; _) 8; Х) 6; Э) 32.

6. Найдите половину от числа 640.

Н) 320; А) 80; Б) 160; Г) 20.

7. Вычислите: .

Ф) ; Т) У) Р) .

6) Конкурс капитанов «Математический турнир» (кто быстрее и правильно выполнит задания)

Заполнить таблицу взаимно обратными числами.

№1

Карточки – задания, таблицы, тесты

Конец урока

4. Подведение итогов урока. Рефлексия.

1) выявление победителя викторины;

2) выставление оценок (оценивание по количеству жетонов).

5. Домашнее задание: повторить все правила.