Урок с применением новых технологий - "Решение треугольников"

Урок с применением новых технологий - "Решение треугольников" . В ходе урока повторяются: теорема Пифагора, определение синуса, косинуса, тангенса, котангенса, теорема синусов/косинусов, решаются элементарные задачи на применение: теоремы Пифагора, определения синуса, косинуса, тангенса, котангенса, теоремы синусов/косинусов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме н»

Урок по теме: ”Решение треугольников.”

Урок изучения нового материала.

Цели урока:

1. Повторить определение синуса, косинуса, тангенса, котангенса, теоремы синусов и теоремы косинусов.

2. Научить учащихся решать задачи на использование теоремы синусов и теоремы косинусов.

3. Развивать логическое мышление.

4. Воспитывать внимание.

Ход урока:

1. Вступительное слово;

Мы начинаем наш урок по теме: “Решение треугольников”. Необычное для нас сочетание слов. Мы привыкли решать задачи, уравнения, неравенства.

2. Повторение.

Для того, чтобы понять новое, надо вспомнить то, что мы уже знаем.

Вспомним соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. (ученик комментирует формулы, выведенные на экран)

Слайд 2

В прямоугольном треугольнике сторона, лежащая против прямого угла, называется гипотенузой, а две другие стороны – катетами.

Известна теорема Пифагора: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов, т.е. (см. рисунок). Очень важно уметь находить соотношения между сторонами прямоугольного треугольника.

Синус острого угла равен отношению противолежащего катета к гипотенузе,

Косинус острого угла равен отношению прилежащего катета к гипотенузе,

Тангенс острого угла равен отношению противолежащего катета к прилежащему катету.

Котангенс острого угла равен отношению прилежащего катета к противолежащему катету.

Например, , , , согласно имеющемуся рисунку.

3. Решите устно:

Слайд 3

Упражнение

Дано: a, 
Найти: x, y.

Дано: c, 
Найти: x, y.

Ответ: а) x = a tg α, ; б) , x = c sin α, y = c cos α;

Слайд 3

Теорема синусов: Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов.

еорема косинусов: Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов двух других его сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними.

АВ²= ВС²+ АС² - 2 ВС АС cos А

Что значит «решить треугольник»?

Перечислим три основные задачи на решение треугольников

а) по двум сторонам и углу между ними

б) по стороне и прилежащим к ней углам

в) по трем сторонам

Слайд 4

Задача: Дан треугольник АВС. Запишите формулу для вычисления:

) ВС, если АВ = с, АС = b,

) АС, если ВС = а, β,

) C, если АВ = с, АС = b, ВС =а

) C = Ƴ

б) АВ, если C =Ƴ, b

Ответы:

в) ВС =

д) АС =

г) cos C =

а) B = 180⁰– (α + γ)

б) АВ =

Слайд 5

Разобрать решение задачи №47 из рабочей тетради (раздать листочки ученикам).

Дать ученикам 2-3 мин на самостоятельное решение, а затем заслушать варианты решений.

Самостоятельно № 26 (1)

Домашнее задание № 26 (2; 4)

Просмотр содержимого презентации
«МОУ Остафьевская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»

Урок по теме:

” Решение треугольников.”

Учитель математики Дроздова Т.В.

В прямоугольном треугольнике сторона, лежащая против прямого угла (с), называется гипотенузой, а две другие стороны ( a; b ) – катетами.

Теорема Пифагора: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов, т.е.

а 2 + b 2 = c 2

Учитель математики Дроздова Т.В.

Дано: a ; α

Найти: х и у

Дано: c,  Найти:  x, y .

Решение

β = 90 0 - α

sin α =

x = c sin 

tg α =

x = a tg  ,

y = c cos  ;

Учитель математики Дроздова Т.В.

Теорема синусов:

Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов.

Теорема косинусов: Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов двух других его сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними.

cos А

АВ 2 =

ВС 2 +

АС 2

- 2

ВС АС

Учитель математики Дроздова Т.В.

Задача: Дан треугольник АВС.

Запишите формулу для вычисления:

в) ВС, если АВ = с, АС = b ,

д) АС, если ВС = а,

г)

а)

б) АВ, если

Учитель математики Дроздова Т.В.

Домашнее задание № 26 (2; 4)

Учитель математики Дроздова Т.В.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок с применением новых технологий - "Решение треугольников"

Автор: Дроздова Татьяна Викторовна

Дата: 28.01.2015

Номер свидетельства: 163196

Похожие файлы

Презентация к уроку геометрии в 7 классе

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Презентация к уроку геометрии в 7 классе "
    ["seo_title"] => string(48) "priezientatsiia-k-uroku-ghieomietrii-v-7-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "144466"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418732326"
  }
}

ИКТ на уроках математики как средство активизации мыслительной деятельности школьников

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "ИКТ на уроках математики как средство активизации мыслительной деятельности школьников "
    ["seo_title"] => string(95) "ikt-na-urokakh-matiematiki-kak-sriedstvo-aktivizatsii-myslitiel-noi-dieiatiel-nosti-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "145589"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418957598"
  }
}

Разработка урока по теме: "Цилиндр, его определение, элементы и их свойства"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Разработка урока по теме: "Цилиндр, его определение, элементы и их свойства" "
    ["seo_title"] => string(83) "razrabotka-uroka-po-tiemie-tsilindr-iegho-opriedielieniie-eliemienty-i-ikh-svoistva"
    ["file_id"] => string(6) "137825"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417438466"
  }
}

Информационныетехнологии на уроках математики

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Информационныетехнологии на уроках математики "
    ["seo_title"] => string(52) "informatsionnyietiekhnologhii-na-urokakh-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "211577"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1431632800"
  }
}

Презентация "Свойства равнобедренного треугольника"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Презентация "Свойства равнобедренного треугольника" "
    ["seo_title"] => string(58) "priezientatsiia-svoistva-ravnobiedriennogho-trieughol-nika"
    ["file_id"] => string(6) "231970"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1442686834"
  }
}

Урок с применением новых технологий - "Решение треугольников"

Просмотр содержимого документа «Урок по теме н»

Просмотр содержимого презентации «МОУ Остафьевская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме н»

Просмотр содержимого презентации
«МОУ Остафьевская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»