Уметь читать числа, записанные разными способами; переводить из одной записи в другую;
| № п/п | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| 1 | Орг момент Цель: психологический настрой на продуктивную деятельность на уроке, 1 мин | Приветствие учащихся настрой на работу Начинается урок.
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давайте
И на уроке не зевайте. | Готовятся к уроку | Л р |
| 2 | Проверка домашнего задания. Актуализация знаний Проверка домашней работы Цель: выявление затруднений учащихся при выполнении домашней работы. 2 мин | Учитель слушает доклад консультантов о проверке выполнения дом задания, выясняет все ли было понятно, все ли справились просматривает наличие домашней работы, узнает затруднения учащихся, выявляет группу учащихся, для индивидуальной работы
| Дежурные или консультанты докладывают о выполнении дом задания
Учащиеся работают над устным счетом Участвуют в беседе с учителем | Р П к |
| 3 | Устный счет Цель: формирование вычислительных навыков, навыков быстрого счета
5 мин | учитель говорит цифру, учащиеся выполняют действия по схеме: например, 2 ( презентация) +10 +200 +3000 +40 000 +500 000 +6 000 000 организует фронтальную работу, объясняя учащимся требования к выполнению | по одному человеку по рядам с первой по последнюю парту называют результат действия | регулятивные: развитие внимания, умение выполнять план действий |
| 4 | Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности уч-ся цель: сформировать потребность учеников во включение в учебную деятельность, развитие умения определение темы 5мин
| Откройте учебник(стр9-10) , посмотрите что мы с вами еще не разобрали из данной темы и чем будем заниматься сегодня на уроке? - разная запись числа, и сравнение по разрядам | Уч-ся ищут информацию формулируют задачи на урок | П К р |
| 4 | Первичное закрепление 10 мин | Запишите число 385( по разрядам) 385 =300+80+5 Или 3*100+8*10+5 79456=70000+9000+400+50+6 7*100000 +9 *1000+4*100+5*10+6
| Выполнить задание самостоятельно 40058 37069; 5412 14789523(выполнить проверку по слайду) | Р п |
|
| Физминутка 2мин | Глазки видят все вокруг Обведу я ими круг, Глазкам видеть всё дано Где доска, а где окно. Обведу я снова круг Посмотрю на мир вокруг Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 р.
Быстро моргать в течение 10-12 секунд. открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять в течение 10--20 секунд. | Повторяют слова и движения за учителем |
|
| 5 | Применение и добывание знаний в новой ситуации 5мин | Работаем в парах На сравнение чисел со звездочками Задание на слайде 33*** и 36*** **42** и 7984 95*** и *6*** *7** и *13**
| Работают по индивидуальному заданию в парах и делают вывод. | П Р к |
| 6. | Самостоятельная работа Цель: организовать выполнение самостоятельной работы и выявить затруднения при её выполнении 10мин | Карточки | Работают индивидуально, взаимопроверка | П р |
| 7 | Д/З 2мин | Объясняет задание №22, 29 | Записывают в дневник |
|
| 8 | Рефлексия( подведение итогов урока) Цель: -зафиксировать новое содержание урока, организовать самооценку учениками собственной деятельности. 3 мин
| Сегодня я узнал… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… У меня получилось… Меня удивило… Расскажу дома, что …
| Выбирают фразу и продолжают её.
Осуществляют самооценку
Уч-ся анализируют свою работу и оценивают себя | р |
|
|
|
|
|
|
